基于专业特色的高校基层党支部项目化管理实践探索

巫侠　刘月华

◆摘  要：高校党建是党的建设伟大工程的重要组成部分。目前，新时代高校基层学生党支部发展和党的建设方面面临新的挑战，需要新的管理思路和理念去加强学生党支部的建设。本文以广东技术师范大学音乐学院学生党支部建设实践为例，探索构建基于专业特色的高校基层党支部项目化管理体系，提出在实践过程中应优化的建设问题，进而推动高校基层学生党支部工作的高质量发展。

◆关键词：专业特色;学生党支部;项目化管理

党的十九届六中全会提出，要持续推进高校全面从严治党，高校要全面贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作條例》。高校党支部建设核心是加强学生党员高质量发展，优化学生党支部的建设是推动高校基层党建工作重要举措。党建项目化管理是新时代在服务型党组织建设中引入新的管理理念、方法和步骤，将基层党支部工作细分成若干小的项目，有计划性、针对性地落实工作开展的进度、质量和成效，能够有力优化高校基层党支部党建工作。

一、基于专业特色基层党支部项目化管理的内涵与现实意义

（一）党支部项目化管理的内涵和意义

党建工作项目化管理借鉴企业的项目化管理理念，通过党建工作项目计划、实施、控制、验收和评价等程序，全过程控制活动的落实执行，总结党建活动中的工作特色和亮点，推广复制经验，有效实现学生党支部党建工作的高质量发展。高校学生党员群体中音乐专业学生党员因为专业性质的不同，此类学生党员表现特点为思想前卫、活跃度高和工作积极性高，但是，对政治关注度不高、综合文化素质较低及入党动机功利化的特点。文艺是代表时代前进的号角，最能代表一个时代的精神风貌，音乐专业基层学生党支部既要肩负培养社会主义文艺工作者的育人工作，又要充分发挥好党支部自身在艺术实践方面的优势，通过实施项目化管理，积极服务社会，做好宣传思想工作，增强文化自信，为未来成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者的文艺工作者铸魂育人，为高校党建和思想政治教育工作注入源头活水。（内涵和意义表达不清楚，应该分段阐述）

二、基于专业特色基层党支部项目化管理模式的框架设计

（一）建立基层党支部人力资源库

学生党支部项目化管理包括项目计划、目标管理以及项目责任人等具体内容，需要明确不同的项目责任主体，学生党支部项目化管理领导小组由学生党支部委员会对项目实施牵头抓总，各项目小组长是项目第一责任人。基层学生党支部委员会的第一要务就是选拔和任用相关组织者和责任人，成立项目化管理委员会，结合项目完成情况对项目组织进行评价和考核。

（二）形成标准化、制度化工作程序

1.项目确定和项目申请

学生党支部每年年初根据学校、学院党建工作总体目标，制订年度工作项目计划，经党支部委员会审议决定，形成党建工作项目。同时对项目进行细化，任务分解为重点项目、次重点项目、一般项目，落实责任人。分配任务有以下两种方式：一部分项目与党小组职能相匹配的直接分配给各党小组;另一部分项目需通过各党小组或非同一党小组的成员团队在规定时间内向党支部递交“项目申请书”进行项目申报，经过项目化管理委员会审议通过确定立项。

2.项目实施和过程监督

各项目组按照计划时间来推进工作，并建立工作台账，学生党支部项目化管理委员会安排项目实施的中期汇报，并对项目进行监督和实施进程追踪，及时分析和解决各项目组在项目执行过程中存在的问题，提供措施为各项目组进行帮助。

3.项目验收和总结推广

项目验收考核分为过程考核和成果考核两部分，过程考核主要是项目化管理委员会通过各项目的项目申报、实施方案、实施进度、活动宣传、工作台账、阶段性成果等进行打分考核;成果考核主要是项目化管理委员会通过对项目目标实现率、综合效益、群众满意度、个人答辩、专家点评等方式进行考核。艺术类专业的基层学生党支部项目实践活动以演出为主，在项目实施结果考核时要结合当时的新闻报道、观众口碑等多方面纳入考核范围。总结推广是在项目验收后，召开学生支部党建工作交流会，由项目组负责人介绍项目的开展情况和成果，将活动中一些取得较好成效的措施进行提炼，在校园内外进行线上线下宣传推广。

（三）形成长效机制，凝练组织精神内涵

为确保活动始终处于持续开展的态势，允许一些成果显著的项目在不断深入发展的基础上，转入下一轮项目申报，不断进行工作总结形成长效机制。对优秀项目团队进行表彰和奖励，并纳入学生党支部年度考核、党员个人民主评议结果和学业奖学金考评要素中。结合艺术专业学生的特点，凝练学生党支部的团队文化特质，将学科性强的专业知识和理论性强的政治知识相结合并融入党的主题教育活动中。在考核过程中注重各项目目标完成率及项目组各成员的贡献度，进一步增强学生党支部成员的向心力、凝聚力和驱动力。

三、基于专业特色基层党支部项目化管理实践探索

（一）聚焦核心，强政治

1.培根铸魂启智润心

在音乐学院新生进校园时，学生党支部进行全覆盖的入党启蒙教育，递交入党申请书的2021级新生占新生学生总人数的22.1%，支部委员对递交入党申请书学生进行一对一谈话，端正其入党动机;组织开展优秀党员成长经历分享交流会，引导其正确的发展方向，增强其对党的深刻认识。

2.党史学习教育常态化

音乐学院学生党支部学习贯彻中国共产党成立100周年主题教育，将学习任务和各项工作不断推深，落实到位。创立“音”为有你党建空间，学生支部通过自筹经费自行购置有关书籍170余册;开展专题学习5次，各项目组组织策划阅读红色经典书籍、瞻仰革命遗迹、百歌颂中华、讲好红色故事等主题党日课活动共30余场次。通过组织各类活动让学生党员们更好感受党史中蕴涵的思想伟力，为推进党建引领学校学院事业高质量发展提供强大动力源。

（二）聚焦基础，强组织

1.合理设置组织架构

音乐学院学生党支部开展党建工作项目化管理采取矩阵制的组织形式，其特点是既保留原有的垂直领导，又能按照项目划分横向领导关系。在针对特定党建工作任务中可成立项目组，搭建相对固定的组织架构，人员可变动，任务完成后可离开。其优势在于管理层次少、信息传递快、执行力强，特别适合涉及面广、临时性的工作。

2.合理设置项目任务

在实际的学生支部党建工作中繁杂且无边界，如果将所有工作都进行项目化管理是不贴合实际的。对于常规性的党建工作，上级党组织往往都会给出明确的标准和要求，所以没有必要对其进行项目化管理。但需要对常规性党建工作进行创新，可临时组织协调，完成项目化作业，结束后恢复到日常作业。对于非常规性的党建工作，学生党支部根据自身特点开展工作。

3.夯实基础补齐短板

学生党支部党员每年具有较大的流动性，要及时补选支委、项目化管理委员会成员，配足配强工作队伍;要严格党员发展程序，加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期开展组织生活会，开展批评和自我批评。

（三）聚焦创新，强使命

1.立足实际谋发展

音乐学院学生党支部紧紧围绕高校立德树人的工作中心，围绕学生党员的发展、教育、管理等中心工作来设计党建项目。注重发挥学生党员的主体作用，充分利用其专业背景，组织学生党员、发展对象和入党积极分子开展晨练、晚功等学习活动，塑造大学生党员的先锋形象，建设良好学风。精心设计出具有音乐学院特色的党建阵地“音”为有你党建空间，围绕“领方向、显特色、聚人气”的建设目标，形成有党建新思想、有艺术新元素，功能齐全、科学合理的党建新阵地。

2.精心管理求创新

积极引导各项目组创新思维，整合资源，挖掘蕴藏在常规工作中的创新空间，强化党建项目的针对性，找准切入点。建立音乐学院学生党支部音乐先锋号（微信公众号），全年共推送79篇专题学习推文，强化线上线下学习的良好氛围，富有成效。学生党支部充分发挥学科专业优势，创新开展“1+1”党建专业共建模式，开创“学”、“讲”、“颂”、“演”系列党史学习教育项目，组织开展了“艺”心向党党史学习打卡活动，艺“述”百年党史学习教育主题宣讲比赛活动，“百歌颂中华”合唱比赛活动，“巾帼英雄”音乐课本剧汇演活动，“领国歌立法之魂 奏响爱国最强音”主题音乐党课，“音”述党史 “乐”颂党恩”微党课等活动。其中“诗性乐教——中国古诗词合唱美育430”项目，在第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省决赛中荣获青红赛道公益组金奖。

（四）聚焦实践，强担当

1.苦练内功转作风

音乐学院学生党支部实施党建进学生公寓，打造“双宜”（宜居、宜学）宿舍，给党员宿舍挂牌亮身份，开展“我是党员请监督”系列活动，培养积极健康的公寓文化。要求学生党员必须担任学生干部，严格要求上课不迟到不早退，对学业成绩挂科零容忍，开展学年优秀党员评优工作。

2.勤修外功促发展

音乐学院学生党支部组织开展“以艺战疫”主题活动、党员先锋示范岗服务区、暑期“三下乡”助力乡村振兴活动、“我是党员为群众办实事”活动，学生党支部各党小组、各项目组成员还积极组织开展了扶贫帮扶、敬老助残、青少年服务和美育浸润行动计划等系列主题志愿服务活动。

四、结束语

在新时代高校党建工作高质量发展的背景下，音乐学院学生党支部通过推行党建工作项目化管理，学生党支部党建工作的层级和水平得到了大幅度提升，党建工作成效显著。总结支部党建工作项目化管理实施来的实践经验，主要有以下启示。一方面，既要坚持依托专业优势，推动“1+1”党建专业齐头并进，注重提升学生思想认知、专业认知和专业实践能力;另一方面，又要做好頂层设计，完善运行机制，畅通履职渠道，发挥学生党员的主体作用。

参考文献

[1]刘月华，巫侠，方思思，等. 高校学生党员“3+2+1”党建模式创新实践探索[J].现代商贸工业，2021（24）. DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.049.

[2]诸葛相丽.党建项目化管理的探索与实践——以无锡市质检院“党群结心连心”党建项目为例[J].产业与科技论坛，2021，20（07）：222-223.

[3]庞翠，王正坤.高校学生党建工作项目化管理的实践探索——以山东政治学院“党员先锋行”项目为例[J].文化创新比较研究，2021，5（05）：4-6.

[4]赵莹.基于专业特色的高校基层党建工作项目化管理研究[J].学校党建思想教育，2017（09）：40-42.

作者简介

巫侠，广东技术师范大学音乐学院，学生党支部书记，助教，硕士，汉族，男，广东梅县，主要研究方向：高校学生思想政治教育、党的建设。

刘月华，广州大学生命科学学院，学生党支部书记，硕士，汉族，女，广东湛江，主要研究方向：高校学生思想政治教育、党的建设。