农村小学如何培养学生语文素养

曾彩花

摘要：在新时代的背景下，全国上下对于教育越来越重视，教育行业通过“减负”的方式开展教学，旨在减轻孩子们的学习课业压力，促进孩子们全方面发展，同时对教师们的教学能力也提出了新的要求;打破传统教学单一的模式，创新教学模式，让孩子们快乐学习;小学阶段的语文课程开展更是应该注重孩子们语文素质的培养，语文素养包括感情、态度以及知识等多方面，通过语文素养的学习，促进孩子们全方面发展。农村跟城市的小学教学方式以及条件会有一定的差距，接下来将展开式讲述农村小学如何培养学生语文素养的探讨：

关键词：新时代;小学语文;农村教学

小学阶段学习语文要注重对于孩子们语文素养的学习，语文课程是一门综合性比较强的学科，加强孩子们语文综合素养的提升，让孩子们提升对于学习语文的兴趣，才能更好地开展课程教学;在农村小学的教学工作中及时地与家长们做好思想工作，让孩子们能够更加积极地融入学习当中，通过对于孩子们语文素养的培养促进孩子们全面的发展，丰富教学知识，也是为日后开展更高层次的学习所打下的基础。

一、创新教学模式 培养学习兴趣

在农村小学当中开展教学活动，要让孩子们增强对于学习语文的兴趣，教学模式要创新，新的时代背景下，传统教学模式已不再适合在课堂中开展教学，传统教学模式比较单一，孩子们在这种教育模式下学习长此以往会让思维形成固化，并会觉得学习语文是一件枯燥的事情，导致孩子们失去了对于学习语文的兴趣，更不利教学工作的开展。科技的进步以及发展也给教育的开展带来了更加便捷化的服务，在现实教学当中，教师开展教学应该多多利用多媒体教学，给教学带来创新;小学阶段的孩子们注意力本身便不怎么集中，通过趣味化的教学模式，比如在学习“我们的民族小学”的时候可以给孩子们通过网络的方式来扩展了解我国的民族文化，让孩子们通过视频短片认识祖国的56个民族，扩展孩子们的视野，通过创新的教学模式吸引孩子们的注意力，以新颖的教学方式来提升孩子们对于学习语文的兴趣，提高孩子们的语文素养。

二、场景教学模式 培养孩子们审美意识

中国是历史文化悠久的古国，也是诗的王国。诗歌在傳统文化当中最常见的，他承载着诗人的想法以及情感，让孩子们在学习古诗词的时候增加对于传统文化的学习，增强孩子们的文化底蕴，这也是提升孩子们语文素养的关键途径，小学阶段的孩子们对于古诗词的理解能力较差，而大多的教学教材所给出的建议是让孩子们背诵诗句，因此造成了孩子们对于古诗词是死记硬背的现象，不仅不利于孩子们对于古诗词的学习，并且不利于培养孩子们的语文素养。通过场景教学的模式，比如孩子们在学习古诗词——“黄鹤楼 宋梦浩之广陵”教学当中，让孩子们伴随着音乐来做有感情地朗读，让孩子们自主地想一想每句诗词的含义，转化成自己的话术这么说，提高农村小学孩子们的理解能力，让孩子们在独立完成学习任务的同时感受到学习语文的快乐。在学习“草原”通过观看视频丰富教学色彩，通过扩展相关文化知识，提升孩子们的审美意识，进一步的培养孩子们语文素养。

三、促进农村家长意识的与时俱进

农村地区开展教学相对来说是比较具备挑战性的，促进孩子们的健康发展，提升孩子们语文的素养的道路上，开导家长们的意识要与时俱进，小学教学更是养成孩子们行为习惯的重要阶段，因此家长们的言行举止也是容易对孩子们发展造成一定的影响，通过家校共育的方式促进孩子们健康成长，便于教师们更好地开展教学工作;前言中有提及关于小学阶段的语文素养并不限制于以上几点，在日常的行为活动中，通过开展活动可以促进培养孩子们的语文素养的。

四、开展趣味活动 促进孩子们综合发展

农村小学虽然与城市小学有一定的差距，但是本质上孩子们都是一样聪慧的。充分的利用周围的环境，开展创新型的教学模式，促进孩子们全方面发，在学习“开国大典”的课程中，可以融入制作相关主题手抄报、红色主题故事分享故事的方式，丰富课堂开展的形式，让孩子们自主扩展相关课程的扩展知识，形式多样的活动更是让孩子们在参与活动中锻炼自己的思维能力，通过趣味化的教学活动，来增加孩子们对于学习语文的兴趣，孩子们对语文学习感兴趣后，营造开心欢乐的学习氛围，让孩子们在良好的学习环境下充分地受到语文文化的熏陶，促进孩子们提升语文素养。

五、结语

农村小学的语文教学贴合现代化的发展观念，新时代背景下，思想观念以及教学模式更是与时俱进，传统的教学模式会不利于孩子们发展，注重孩子们的成长，语文素养的提升可以帮助孩子们更好地开展小学阶段的语文学习，提高孩子们的综合素质、知识文化内涵等;通过趣味化的教学模式让孩子们在成长过程中增添更多的学习乐趣，锻炼孩子们的思维以及动手能力。培养孩子们对于语文学习的兴趣。在这样的教学模式下，孩子们学习效果会更加的明显，也是为日后开展更高层次的语文教学打好基础。

参考文献：

[1]吴瑾.基于在小学语文课堂教学中培养语文核心素养的实践探索[J].课外语文，2019（34）：177，179.