小学语文教学管理的优化及信息技术的运用

牛小刚

摘要：在小学语文教学的过程中，应该积极运用信息技术来实现对教学管理的优化，语文教师通过这样的方式来提高自己的教学质量，以此达到自己教书育人的使命。本文将立足于小学语文教师的角度，探讨如何用信息技术这样的方式来优化自己的教学管理活动，实现自己的教学目标。

关键词：小学语文;教学管理;信息技术

学校往往通过教学管理这样的方式来开展自己的教育工作，教育系统运行的所有环节和内容都是包含在教学管理中，在这样的情况下，教学管理便凸显了它的重要性，它体现着教师们在教学过程中的重要性，与此同时也体现了学校教育工作开展水平的高低。一个高效的管理模式可以提高学校的教学质量和教学水平，从更大的角度来说，它对一个学校的教学层次和广泛知名度都会产生很大的影响。在小学语文教学管理的过程中，教师应该充分利用信息技术不断优化和提升自己的教学管理，不断提高自己的教学水平，推动小学语文实现信息化发展。

一、信息技术对小学语文教学活动的影响

（一）电子备课网络化

组成教学活动的内容有很多，教师备课是其重要内容。教师高效的备课可以提高教学质量，丰富教学内容。小学语文教师可以在备课的过程中，充分运用信息技术实现网络式电子备课，提升教师与学生之间的课堂及时有效的交流沟通。小学语文教师可以进行集体备课，整个年级组的语文教师一起备课，这样可以保证教师备课内容的全面性和科学性。主要步骤可分为三步：第一步，要根据学期教学目标科学制定教学计划，构建相应网络平台;第二步，教师实名化，每个教师都提出自己相应的意见，推送给负责人员，并将备课内容通过网络输送至云端实现信息交流无障碍，开放式沟通共享。第三步，年级主任将各位教师的备课内容进行集中分类，进行评价。

（二）备课管理动态化

采用信息技术构建小学备课系统，达到提高备课进度和效率的效果，实现备课动态化和高效化。信息技术备课的方式，不仅一改传统的纸质化低效的弊端，还使得语文教师可以自己管理自己的备课内容，加速备课进程。而且，在信息技术的帮助下，所有备课内容透明化，有助于开展管理工作，可以优化小学语文课程教学管理工作。

（三）小学语文教研工作优化管理

信息技术在小学语文课堂的广泛应用可以实现课堂教师实时记录。课堂实时记录，一方面使教师在讲课过程中更加规范系统，在课程结束后可以观看课程回放，可以就自己的课堂表现进行分析讨论发现问题，解决问题。另一方面可以看到同学对课程内容的理解，看看同学在课堂上的表现，对课堂内容回馈，从而教师可以有针对性的巩固课堂所教授的内容，增强学生对于课堂知识的掌握，从而提升学生的成绩。

（四）教师辅导网络化

学校可以利用信息网络技术搭建专业的教学网络管理平台。在该平台上，教师可以利用互联网搜集所需的教学资料，使得自己的教学内容更加丰富，与此同时在该平台上，教师也可以学习名师的经验，融会贯通，不断充实自己的专业能力，提升自己的专业素养，缩小自己与国内外优秀教师的差距。家长也可以利用该平台，辅导自己孩子的学习，让学生了解更多的课外知识。

二、小学语文教学管理是如何运用信息技术

（一）增强信息技术运用的合理性与科学性

小学语文教师面临的是小学生，因此教师在开展自己的教学工作时，应该注意学生的年龄和学习能力。面对小学一年级的同学，教师应该以培养学生的兴趣为主，在教学过程中采用信息技术使得知识变得浅显易懂，生动有趣，这样才能积极调动学生的注意力，面对小学六年级的学生，语文教师就应该多安排一些针对知识本身的教学活动，让学生学到真正的知识。但值得注意的是，信息技术仅仅是辅助上课的一种方式，应该要合理且科学，要适度，不能无时无刻无节制的采用信息技术的方法用于教学，这样可能会产生相反的效果，会限制学生的抽象思维和逻辑思维。

（二）课文内容实现情景再现

在上课之前，可以让学生预习学习内容，提高学校效率，可以让学生提前查找相应资料，然后在教师讲课前，通过多媒体进行展示，这样不仅可以帮助学生更好理解课堂内容，也可以丰富学生的知识，同时还可以提高同学的自信心，增强与同学之间的感情，提高班级凝聚力。在教授小学生的过程中，可以利用信息技术这样的方式去丰富课堂教学。例如采用声音及图像的方式去上课，让学生的参与感更强，同时激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果。对于一些比较难以理解的内容，也可以通过信息技术的方式对其动态化模拟，让学生可以更好理解课堂内容。

三、结语

现在，很多学校的语文教学都已采用信息技术的方式进行，但是并没有取得很好的教学效果，教师们对于信息技术的运用并不算科学有效。面对这种情况，小学语文教师想要在语文教学管理过程中优化管理效果，就需要科学合理的运用信息技术。既要合理，又要符合语文课程的学科特点，具体问题具体分析，不能所有学科都用一种方法，要体现出语文学科的特色。

参考文献：

[1] 陆金生 .运用信息技术优化小學语文教学管理 [J].中国教育信息化，2020（04）.

[2] 李俊英 .运用现代信息技术整合小学语文教学 [J].河北教育，2005（9）.