基于劳动教育视野下小学语文作业设计创新策略

黄均仪

摘 要：劳动是促进学生全面发展的重要实践，小学阶段是学生身心发育的重要时期，语文是基础教育阶段的重要基础学科。劳动教育不应靠单一的说教传授劳动技能，应通过多渠道、全方位的强化学生思想认知，通过劳动教育在小学语文学科的渗透，激发学生热爱劳动的热情，树立正确的劳动观，促使学生形成良好的劳动品行。文章结合教师教学经验，基于劳动教育视野探索创新小学语文作业设计的措施，为当前小学语文教学提供参考。

关键词：小学语文；劳动教育；作业设计；创新策略

德育工作是帮助小学生系好人生第一粒扣子的重要教学内容，劳动教育是德育工作的重要内容与实践措施，在小学语文教学中渗透劳动教育，以促进学生对劳动的认识，强化学生劳动能力，从而提升学生必备素养与关键能力。

一、小学语文作业设计中渗透劳动教育的意义

劳动是创造社会价值与意义的基础。自然人的必备社会属性是劳动能力。因此劳动意识从小培养，从而让小学生树立正确的劳动观念，锻炼学生劳动能力。新课改与素质教育明确要求引导学生全面发展，通过劳动教育可以磨炼学生意志，促使学生在劳动过程中培养创造精神，进而促使学生形成积极健康的人格，保证学生身心健康发育。

在小学语文作业设计中渗透劳动教育可以促使语文知识与劳动教育的有机结合。让学生通过完成作业，强化对语文知识的认知，加深对劳动的感悟，体会劳动价值的真谛，夯实当前小学生劳动教育的薄弱环节，促使小学生通过劳动参与构建和谐社会，进而让学生实现德智体美劳全面发展。

二、在小学语文作业设计中渗透劳动教育的措施

（一）教师积极革新教育观念，正确认识劳动育人的作用

小学语文教师肩负着教育育人的重任，应积极革新教育理念，充分认识到劳动教育的重要性。实现与新课改、素质教育的同频共振，要认识到在小学语文作业设计中渗透劳动教育既是对语文学科的补充，也是对劳动教育的完善。教师应准确认识到渗透劳动教育也是自身参与劳动教育的体现，小学语文知识是为学生长远的发展与生存筑牢基础，滲透劳动教育则是践行素质教育的重要措施，通过不断创新作业设计形式与内容，让学生脱离唯分数论的教育异化现象，从而切实将“教书”与“育人”的教育目标有效融合，促使学生加深对社会主义核心教育价值观的认知。

（二）发挥语文学科功能性，丰富劳动教育内涵

在小学语文教学中渗透劳动教育是必然趋势，通过发挥语文学科功能性，将劳动教育有效衔接，进一步丰富劳动教育的内涵，从而激发学生热爱劳动的意识，知行合一，践行劳动，促使学生健康快乐地成长。

统编版教材中有着大量关于劳动教育的素材，教师在开展课堂教学时，可以利用课文素材引领学生感受文章蕴含的劳动思想，从而正面强化学生劳动认知，而教材中的反面文章，也可为学生开展案例教学，从而促使学生认识不劳而获、缺乏劳动技能带来的危害性。

作业作为检验课堂教学成效的重要措施，教师应充分利用作业设计的导向性，锻炼学生劳动能力。“双减”政策为优化与革新小学语文作业设计数量、形式、内容指明了方向。因此，教师在布置校内完成的基础作业后，依据课堂所学与实际学情布置综合实践作业，提升学生语文综合运用能力的同时，锻炼学生劳动能力。

以统编版四年级上册《风筝》为例，教师在完成课堂教学后，布置手工劳动作业，指引学生居家时期在家长的陪同下，共同制作手工风筝，并为风筝涂上自己喜欢的颜色，并记录放风筝的步骤和图片。通过此类手工作业加深了学生对本课文的印象，提升了亲子相处的质量，并调动学生的主观能动性，让学生通过实践体会成功放风筝这一过程的理解，锻炼学生身体，保证学生健康成长。

此外，教师布置劳动为主题的写作任务，让学生自主选择家庭劳动与社会劳动或者学习劳动技能等形式的活动体验，通过帮父母做家务事、社区服务、义务植树、学习种植植物、养小动物等劳动体验增强学生的劳动体验，促使学生基于动手、动脑的前提下自主完成整个劳动过程而不断强化劳动实践能力，既为学生提供丰富的写作素材，也强化学生劳动认知，通过循序渐进地锻炼学生写作能力，强化劳动教育的成效，为学生语文学习夯实基础。

教师也会依据实际学情，充分利用学生课外时间，将劳动教育与校园文化建设相融合，从而不断拓展劳动教育的途径。例如在五一劳动节前后，本校会开展“劳动教育”主题系列活动，面向学生开展劳动主题征文活动，引导学生体验不同形式的劳动活动，并就优秀文章进行奖励，通过校园宣传栏等方式进行宣传，从而调动学生的主观能动性，持续提升学生的劳动体验，提升学生写作能力的同时，强化学生的劳动能力。

三、结语

在小学语文作业设计中渗透劳动教育，应以实际学情为依据，充分利用学生的认知习性与身心发育，结合语文课本知识，不断拓展劳动教育的形式与深度，促使学生提升劳动意识、劳动精神、劳动能力，进而全面发展。

参考文献：

［1］王霞.小学语文教学中渗透劳动教育策略初探［J］.考试周刊，2019（62）.

［2］李清.试论社会主义核心价值观教育在小学语文中的体现［J］.新课程（小学），2019（06）.

［3］许丽春.刍议小学语文教学中渗透劳动教育的方法［J］.新智慧，2018（05）.