朗读是培养阅读素养的“良方”

方观生

培养孩子的阅读素养能引导孩子养成良好的阅读习惯，有效地提高孩子的理解能力和閱读能力，进而增强孩子学习发展的潜力。阅读素养的培养不仅影响着孩子个人能力的提升，还与民族素质和社会发展紧密相连，具有举足轻重的意义。

在孩子的学习活动中，朗读是一种基本的阅读方式，是帮助孩子阅读和理解文字的重要手段。具备良好朗读能力的孩子，其智力能得到完善地发育，获得情感熏陶和思想启迪，有助于其传递情感，思考问题也更为深刻。由此可见，朗读作为阅读的起点，作为一种把文字转化为有声语言的创造性活动，能够便捷有效地提升孩子的阅读素养。

培养孩子的朗读能力是一个循序渐进的过程，若是一开始便以提升学生朗读技巧为目标，将难以在实际教学活动中落实，呈现事倍功半的结果。要让孩子爱上朗读，就要先引导孩子形成朗读的习惯，为他们营造浓郁的读书氛围。从家庭到学校，再到社会，要重视潜移默化的文化氛围对孩子阅读发展的影响。家长不仅要引导孩子读，自己也要以身作则，与孩子共读。学校和教师可以在班里落实“每天朗读十分钟”的活动，通过课前朗读、设置“朗诵角”、布置朗读任务等方式，营造热爱朗读、勤奋读书的校园文化环境。从而让孩子不断从阅读中汲取知识的养分，潜移默化地陶冶情操，逐渐提高阅读素养。

兴趣是学习的动力，要让孩子在朗读中体会乐趣，进一步加强他们对朗读技巧的掌握。教会孩子准确领会作品所传达的情感和思想，并能根据自己的理解对朗读时的轻重、停顿、语调等进行设计和处理。为激励孩子更加积极地提高朗读技巧，可举办各种朗读活动或者比赛，邀请专业的朗诵老师作为评委，根据学生的表现评出“朗读之星”“优秀朗读者”等。朗读技巧的习得不仅有助于孩子加深对作品的理解，还能让孩子通过朗读的形式体会文字的音律美，更好地产生和融入自身的情感。

要让孩子掌握朗读的要点和重点，能够自主、流利地进行朗读，提升阅读能力。培养阅读素养任重而道远，需要多方合力，共同发挥作用，追求便捷有效的教学路径。