沿海资源在幼儿园户外游戏中的有效利用

蔡妹妹

《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”户外游戏为幼儿亲近自然、亲近社会提供了契机，为幼儿探索自然奥妙、尽享童年乐趣提供了载体。幼儿园应充分挖掘和利用区域资源优势，开展具有地域特色的户外游戏。我园作为一所滨海乡村幼儿园，与海边直线距离仅几百米，步行十来分钟即可到达，我们充分挖掘沿海资源优势，开展了一系列具有本土特色的户外游戏活动。

玩沙是幼儿的最爱之一，幼儿园的玩沙区空间狭小尚且让他们沉醉其中，更不用说来到一望无际的沙滩——这里简直就是玩沙的天堂！带上玩沙的桶、铲子、城堡与动物模型等，他们就可以玩得不亦乐乎。玩沙充满艺术想象力和创造力，同时也为幼儿进行合作游戏提供了载体。

1.齐心协力堆沙堡

堆沙堡是玩沙的重头戏，是幼儿十分喜爱的活动。在松软洁净的滨海沙滩，幼儿两三人为一组一起合作堆沙堡，大家聊聊自己心目中的城堡，说说想要堆成的模样，讨论制定堆沙堡计划，然后再进行任务分配。他们有的负责平整地面，有的负责挖沙，有的负责造型。幼儿借助沙堡模型堆出城堡的样子，环绕城堡挖一条护城河，并引入海水，又用折好的树枝装点城堡……在大家的齐心协力下，一座座各具特色的梦幻城堡就堆好了。幼儿纷纷炫耀自己小组的成果，对自己的杰作爱不释手。堆沙堡为幼儿提升动手能力、人际交往能力、想象力、创造力以及合作能力创造了绝佳机会。

2.就地取材玩沙画

柔软平整的沙滩是一块天然的画布，幼儿用一根树枝就能随心所欲地在沙滩上涂鸦画画，高山、小河、太阳、鲜花、高楼、小兔子、小花猫、小蜗牛……栩栩如生的事物呈现在沙滩上。“快来看我画的火箭！”“你画的海底世界真漂亮！”“萱萱，你的小猴子像真的一样。”……大家相互欣赏着同伴的作品，对自己的作品不满意的，又随时可以抹平沙子重新画。不用纸也不用笔，就地取材玩沙画，幼儿尽情展开艺术想象的翅膀，在沙滩上留下了一幅幅创意十足的画作。

大海在幼儿的心中是神秘的，是充满无穷奥妙的。大海给幼儿馈赠了丰富多彩的各种宝贝，幼儿在赶海中收获了许多的惊喜与美好。教师带领幼儿在海边开展海滩拾宝的游戏，为幼儿亲近大海、拥抱自然、释放天性创造了条件。

1.海滩拾宝，拥抱自然

海滩户外游戏活动中，最受幼儿欢迎的非赶海拾宝莫属。神秘的海洋中有各种各样的神奇生物，它们随着海浪冲上沙滩，在沙滩上幼儿能够捡拾到很多漂亮好玩的东西。各种美丽的贝壳、鲜艳的珊瑚、可爱的海星、调皮的螃蟹、漂亮的石头以及各种各样不知名的生物，让幼儿充满兴趣。只见幼儿两人结伴，三五成群，提着小桶，卷起裤管，在教师的带领下沿着沙滩寻找着宝贝。“大家看啊，我捡到了一只漂亮的海螺！”“这是什么东西，好可爱！”“老师，快来，有一只螃蟹快帮我抓住它！”……沙滩上洋溢着欢呼声、欢笑声，幼儿在海滩上呼朋结伴地捡拾各种好玩好看的东西，拥抱了自然，释放了天性。

2.自制玩具，创意无限

3—6岁的儿童有着很强的动手能力和想象力，在沿海户外游戏活动中，幼儿就地取材，自制玩具，玩出新意、玩出花样、玩出精彩。幼儿将捡拾到的各种漂亮的贝壳用结实的鱼线串联起来，做成美丽的项链、手环、脚链等，还用形状奇特的石头、珊瑚搭建小房子，用空大皱螺壳做小口哨，等等，幼儿总能化腐朽为神奇。此外，幼儿在教师的支持引导下，将遍布海滩的沙子、捡拾到的各种宝贝做成好玩的游戏材料，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，同时也让户外游戏有了更多的乐趣。

我园充分利用海洋资源优势，将户外游戏活动从幼儿园拓展到海边，有序地组织滨海户外自主游戏，给幼儿提供更多亲近大海、拥抱自然的契机，体现了充满海洋特色的幼儿园户外游戏活动。

1.沙滩戏水与音乐律动结合

大海是一个天然的音乐世界，潮起潮落的声音，踏水的节奏，甚至踩沙、海风、海鸟的声音，都能唤醒幼儿的音乐细胞。我们在沙滩戏水过程中将音乐律动融入其中，如，带领幼儿进行踏浪时，将歌曲《踏浪》的音乐律动融入到真实的踏浪游戏情境，幼儿对音乐的节奏、韵律有了更好的了解和体会。同时，在踏浪戏水中幼儿能够用肢体、用海边的各种材料自己创编简单的音乐节奏，他们手舞足蹈，身体充分律动，有趣极了。

2.沙滩跑跳与体育运动结合

一望无垠的空旷沙滩，激发了幼儿的运动欲望，他们在平整柔软的沙滩上跑、跳，身体素质获得了发展，童心得到了释放。借助开阔的场地，教师组织幼儿进行安全的体育游戏，老鹰捉小鸡、逮小鱼、抓土匪等追逐类游戏，螃蟹爬、虾米跳、小鱼游等动作模仿类游戏，沙滩足球、皮球等球类游戏，幼儿在沙滩上快乐游戏、健康运动，既锻炼了身体又愉悦了心情。教师在保护幼儿安全的同时，也参与到他们的游戏和运动中去，和幼儿一起互动、玩乐。趣味横生的半日海边户外游戏活动让幼儿意犹未尽，念念不忘。

总之，本土資源是幼儿园开展户外游戏活动的宝贵资源，是独具地域特色的教育资源。幼儿园要充分挖掘和利用当地资源开展游戏，在安全管理、有序组织的基础上开展具有地域特点和园本特色的户外游戏活动，为幼儿亲近自然、快乐游戏提供契机。

（责任编辑：张 琳）