自媒体时代大学生思想政治教育措施探析

摘要：在当前的自媒体环境下，大学开展思想政治教育工作的过程中，可以结合自媒体技术，帮助学生构建自媒体资源库，进而全方位地建立思想道德预警機制，创新现有的思想政治教学实践工作，打造出数字化的思政数字教学队伍，提高学生个性化学习的主动性。本文首先论述了自媒体背景下大学生开展思想政治教育的主要特点，再结合当前大学思政教学工作实际情况，提出了思政教育工作的创新要点，希望借此为提高我国大学思想政治教育工作提供些许参考意见。

关键词：自媒体;大学;思想政治;教育工作;创新探索

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

自媒体时代下对学生开展思想政治教育教学是帮助学生良好习惯和正确三观的重要途径，同时开展思想政治教育教学也是贯彻我党的方针路线和当前大学全面落实立德育人的教学目标。学生通过思想政治教育学习就可以更好地提高自身的综合素质，为成为中国特色社会主义合格接班人和建设者打下牢固的基础。因此在大学中对学生们开展思想政治教育教学意义重大，当下随着我国网络信息技术的快速发展，在教学过程中，通过利用自媒体技术便可以颠覆传统课堂中的教学模式，这样就可以使广大的学生成为自媒体时代下的直接受益者。

一、自媒体背景下大学生开展思想政治教育的主要特点

在自媒体背景下，大学生开展思想政治教育的主要特点，如下几点：学生“自我意识”普遍提高。随着社会的不断发展，虽然使我国综合国力得到了极大的提高，但同时也引起了社会观念的转变，人生观、价值观的改变，从对大学现状的研究来看，许多学生在接受教育过程中，表现出越来越强烈的自我意识，在学校利益和个人利益发生冲突时，很多学生往往会忽视学校利益，而只为自己争取更多的利益，在保证教育质量方面，却显得有点漠不关心。又有一些学生实际情况与各个期望的情况有差异时，也会有一部分人闹情绪，甚至有一部分人离开。总之，当前的教育状态是不求有功，但求无过，这种思想状态无论对大学还是对大学生都非常不利。

二、自媒体背景下大学生开展思想政治教育的主要途径

1.在思想政治教育中建立预警机制，增强预见性

思想政治教育的开展不能落后于大学的发展，这就要求大学在开展思想政治教育时，要具有超前意识，在第一时间做好应对突发事件的教育。这时，大学需要建立一套预警机制，提高大学内部管理人员开展思想政治教育的有效性和针对性，从而了解不同身份、不同年龄、不同层次的学生在大学内的需求，对学生普遍存在的共性问题进行风险预测，防止学生在学习过程中发生越级上访事件。另外，大学还应积极开展思想政治教育反馈系统的建设，思想政治教育反馈就是指大学在思想政治教育实施之后，通过各种方式，提出建立远程反馈机制，把全体党员、干部、学生等纳入大学微信群等信息平台。因此，思想政治教育做好了，全体干部职工就可以通过统一的信息平台，提出意见建议，或者召集党组织负责人进行一对一地反馈。目前大学的思想政治教育组织形式非常不完善，队伍整体作用发挥不够。教师应与学生深入交流，并要求员教育进一步的评论。激励创新鼓励学生积极参与思想政治教育;对思想觉悟较高的人，要积极地吸收到党的组织中来，并给予必要的奖励。

2.思想政治教育中融入一定的新闻敏感性

在自媒体时代下开展高校思想政治教育工作中，思政教育工作者需要在海量的信息中，做好信息的定位工作，同时还具有敏锐的洞察力及时了解各种思政事件的发展动态。高校辅导员、学生工作者还需深入到教学一线观察思政教学工作的进展，思政教师需要在已搭建好的官方公众号平台上进行思政思想传播，如微信群、微博群、人人平台、微信公众号等，此外学校应当在互联网平台上做好舆论导向工作，将校园内的不良思想及谣言及时遏止，并对学校中发生的思想风潮等现象及时回应。高校及相关学院负责人需要准确及时的做好舆论的动向察觉工作，以免思想政治教育工作走向极端。此外在开展思想教育工作中，思政工作者还需做好事后总结工作，对思政教育中的突发情况做好处置和评估。

3.思想政治教育与虚拟网络相结合

在高校开展思想政治教育工作中，教师需要注重思想政治教育本身所具有的意识形态和阶级性质，避免思想政治教学工作在开展中就业形势。此外教师还需要将虚拟网络与思想政治教育工作相融合，借助虚拟网络来改变校内学生的学习、生活及思维方式，帮助学生构建出良好的心理健康环境和行为模式。自媒体的出现也为高校思想政治教学工作提供了新的载体，建筑自媒体技术可以拓展高校思想政治教学工作的教学途径和教学手段，教师可以通过网络论坛建立红色家园及思想政治教育交流互动平台，进一步占领校内网络高地，引领校内精神走向。

三、结束语

在思想政治教育教学中通过利用自媒体技术，还可以提高教师与学生之间的沟通，这样教师就可以帮助学生培养出正确的法治道德观念、政治态度和心理健康，同时每一位教育工作者也需要顺应这个时代的发展趋势，在教学过程中通过结合自媒体技术利用现代化教学的优势，在思想政治教育教学中，探寻全新的教育理念和教育模式，思政教学工作者还要借助课堂上的一切有利条件，创新原有的思政教学工作方法，将自媒体技术与传统的马克思教学理论相结合，预测学生在学习和生活中的思想行为变化趋势，提高思政教学工作的实效性和主动性，这样才可以更好地帮助学生投入到思政教学学习中。

参考文献

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作者简介：吉晓琳（1976.12），女，蒙古族，内蒙古包头市人 工作单位：包头师范学院生物科学与技术学院，大学本科  副研究员 研究方向 ：思想政治