提升就业创业能力背景下的职业培训方法刍议

秦宏建

摘 要：就业问题是我们社会关心的重要问题。 随着失业率的不断攀升，创业和就业的问题也吸引了整个社会。职业培训旨在培养有才能的专业人才，加强培训不仅有利于改善产业结构，也有利于减轻就业压力。提升职业技能培训（Vocational Skills Training）品质是发挥职业技能培训机构或是公共性培訓机构开展再就业的重要职责。因此，我们不仅要扩大创业和就业规模，还要加强职业培训，让劳动者掌握技能。

关键词：就业创业;职业培训;方法

目前，中国更加注重职业培训，此前已经出台了相关的职业培训体系。之所以开展职业培训主要是为了提升职工在专业方面的程度，让其整体的创新力、竞争力增强，由此来更好地匹配社会发展，为创业、经济发展提供帮助。但是，为了更好地促进创业和就业，还存在技术培训问题需要进一步完善。

一、 概念概述

（一）就业创业

创业是通过自身的努力，提高创业资源，创造更大经济价值的过程。就业是法定年龄、工作能力和为得到报酬而工作。作为一项活动，提高企业家的就业能力非常重要。职业培训是指立足于社会发展对员工进行培训，以提高员工素质。从某种意义上说，职业培训是培养人才的重要手段，它旨在提高员工和工人的专业精神和专业能力。职业培训是提高创业学生能力的最佳途径，可以提高他们的专业能力和素质，使学生在与主要竞争对手的竞争中脱颖而出，更加适应社会发展。对于工人来说，只要一项技能就足以让他们在社会生活里谋得一席之地。

（二）职业技能培训的涵义

职业技能培训是依照在我国的相应要求及其职业技能规范来开展的规范学习培训。职业技能培训的全过程是一个在开心中学习培训及其参加的过程，根据职业技能培训可以把握某一特殊行业内的职业技能及其工作方法，通过鉴定考核以后得到职业资格证书，而且终生合理。在我国有明确规定一部分岗位技术工种务必根据职业技能培训考核，得到有关职业资格证书以后才可以入岗就业。

二、职业培训方式现状

职业技能培训工作中关键由公办隶属人力资源局社保局的学生就业练习中心和职业分析服务项目中心担负，别的的培训学校也有市职业学校、铝产业基地职业学校，此外也有好多个社会力量办校的私立培训学校，全市的职业技术培训由大家几个企业互相配合。关键担负对全市城镇备案失业人员、乡村迁移人力资本、大学毕业本年度大学毕业生、城镇未继续升学的初中大学毕业生、企业员工、退伍军人等各种工作人员的技术培训，也有对有自主创业心愿的工作人员和中小企业经营人开展的创业培训班等。

（一）现代企业的培训体系尚未有效建立

有的企业缺乏长远的眼光，培训制度建设不完善或不彻底，重用工人而忽视职业教育;还有的企业担心培训后的待遇条件和转岗流程无法满足人才需求而离开企业，所以不愿意主动培训，导致一线工人的技术水平尚未得到保障，企业技术人员老化、失误等问题日益突出。

（二）缺乏符合市场经济模式的科学培训方法

目前有两个问题：培训方式和培训机构。一是不遵循市场原则，仍保持计划经济体制下管理多服务少的模式。第二，管理上的疏忽，即有些机构运作不规律，教学质量得不到保证。整体而言，目前以市场机制为主导，以服务为核心内容的科学培训方法还不够完善。

（三）职业技能培训开展不足

政府实施了“高校就业补贴和创业基金支持”，给予城镇失业人员较低的生活保障，但政策没有与民意相适应，虽然对失业农民再就业提供了帮助，政府对征地农民给予补偿，但很少考虑他们的再就业和创业精神。此外，由于缺乏全面的职业技能培训，大部分失地农民难以有效地接受政府组织的职业技能培训，很少有失地农民能够真正接受政府的就业创业宣传、就业创业培训指导，并真正从中收益，导致失地农民再就业创业意识不足。

（四）国家政策支持有待进一步加强

近年来，政府出台了创业教育的指导方针和意见，包括组织管理、学科建设、培训体系、教材、教学实践、教育实践、教学模式、考核标准等。这就造成了创业者缺乏政治和资金支持，创业者尚未形成，创业政策尚未敲定，效率低，成功率低，政策和技术难以实现，不能满足创业者的需求。

（五）缺乏专业师资队伍

目前，我国的职业培训教师多为大学毕业生，其中有一部分是从企业转入的。他们主要来自行政和教育一线，既没有创业经验，也没有再就业经验。这导致其所选课程的内容和教学方法与专业课的普通课程差别不大，不能对创业进行针对指导。开展创业教育，需要对“双师”教师进行理论培训，既要监督实践，也要监督实践。在我国高等教育机构中，关于创业的学术教材几乎不常见，而且具有科学性，创业教育的内容也有很大的局限性。

三、优化创业就业的职业培训策略

（一）加速建立健全面向整体劳动者的职业培训规章制度，构建健全科学的职业培训管理体系，提升职业培训品质

大家目前的职业培训局限十分多，必须处理下列三个层面：其一，多层面及其多方位的完成培训计划。依据员工职业生涯发展所在的差异环节制订相对性合适的职业培训，举例来说，对于大学毕业本年度高校毕业生，必须创建每个不一样级别的职业技术培训，为高校毕业生量身打造出，为其做好职业发展规划或是为其职业选择做好有关正确引导。

其二，普遍覆盖学习培训目标的范畴。涉及到的城镇备案失业人员、乡村迁移就业劳动者、大学毕业本年度大学毕业生、城镇未继续升学的初中大学毕业生这四类人员为关键，以城镇生活艰难工作人员、退伍军人及公司众多在职人员员工为着重点，更多方面上提升地区及其户口的限定，以期能使全部有就业心愿的劳动者都能获得对应的技术培训，享有到财政补贴。

其三，完成多方式的培训手段。自主创新培训形式，规模性的进行学生就业专业技能培训、企业员工在职人员提高培训、自主创业培训、中小企业自主创业培训、远程控制培训等多种多样培训形式，开展订单式的定项、定岗培训，提升培训目标的目的性及其实效性。首先，按照职业培训需要，提升管理水平，保证所有的培训能够在秩序的基础上进行，从而来达成明确的职业培训目标;次之，依照创业、就业需求，搭建相对全面化的培训体系，帮助职工建立发展通道，确保各级技术人员均能够学习到有关技能培训、创新创业等方面的内容。充分利用职业培训资源，建立职业培训体系，在职业培训院校、企业和各类职业培训机构开展职业培训。

（二）优化创新职业培训方法

就职业教育来讲，其所存的技能与能力是不全面的，需借助多种方式加以实践。新的职业培训技术在增强职业培训有效性方面有重大的作用。首先，按照创业者就业需求，建立专项职业实训基地，为创业者和从业者提供职业实训基地。二是要制定职业培训方法，提高员工技能，继续推进专业理论教育。同时，还可以利用信息技术搭建对应的平台，以此来模拟训练增强整体的训练效果。

（三）加强职业技能培训，增加培训后续支持服务，为创业者提供坚实的后盾

有关职业培训上，可以对接受过职业培训并有就业意愿的城乡劳动者进行各类职业技能培训。首先，需着重关注就业教育，提升受培训人员对就业情况方面的掌握程度;其次，专业管理培训可以使员工通过职业培训获得技能，应大力鼓励必须通过第一学期和第二学期的培训提高毕业生技能和工作能力。对新员工，应根据工作特点和要求，提前加强培训，使他们快速适应工作。

在艰难的就业环境中，不少人开始走上自由创业之路。但对于创业者来说，失败的可能性非常大，除非他有丰富的创业能力，了解创业市场。在这方面，推动创业教育非常重要。首先，为了提高企业家的创业能力，必须建立专门的企业家培训机构。企业家根据企业家及其个性，开展创业培训，评估培训情况。 二是扩大创业教育范围。自主创业人员均需主动参加创业教育培训，在掌握相关专业内容的基础上扩展学习领域，以此来更好的应对突发事件。职业技术培训的关键教育目标是掌握及提升学员的技术水准，了解学习培训后续适用服务项目在学员开发进度中的关键影响力。在这过程中，必须仔细剖析城镇备案失业人员、乡村迁移学生就业员工、大学毕业本年度大学毕业生及其城镇未继续升学的应届生初中大学毕业生等有关工作人员的必须，根据上述工作人员的有关要求来给予后续支持服务项目。

困惑这种员工的首要问题是资金不足、缺乏相关资源信息内容、综合能力不高及其缺乏战略的运营计划等，对于以上问题开展针对性的探讨与科学研究，在探讨之后创建学员的相关档案资料、对独特目标的跟踪服务、个别指导企业经营管理的相关专业知识、制订对学员学习培训后的服务追踪方案、协助学员有结构的进行一些活动及其开展差异化的资询服务。创业培训班的后面适用服务包含下列四个方面：机构权威专家，相关学者为创业者进行相关咨询服务，针对性的追踪具体指导;帮助而且具体指导创业者成功开张;按时举办创业者的创业心得会，进行相关的产品信息座谈会;参与各种创业知识培训机构及其自主创业发展战略讨论会，充足确保创业者可以创业成功。

（四）着重解决目前工作中的突出问题，加大对职业培训资金的支持，提高再就业资金的应用效率

各级政府应加强职业培训补助金的整合，前提是将其纳入就业联盟资助计划以增强生产力。政府必须加大此方面的投入水平，在不断优化就业结构的基础上增加职业培训投资比例。在指定地区，要拨付资金支持城乡经济困难学生的职业培训、技术培训、技能竞赛、考核奖励和初级工作。对培训学校和学习培训工作人员开展实名制的动态管理。应用职业培训实名制的信息管理系统可以进一步的标准好职业培训的补贴工作流程，进而在更高的水平上提升补贴资产的实效性、安全系数及其规范化。现阶段看来，下列三个领域的问题必须切实解决：一是处理公司主导作用充分发挥的有关问题。

公司是技能培训的行为主体，在政府部门的关注及其激励下，公司应积极主动机构对新新员工入职职工开展岗前培训，深入开展职位技能竞赛活动等，推动企业员工培训工作中，贯彻落实好有关培训优惠政策。二是进一步完善有关现行政策管理体系与规章制度。根据岗位技能竞赛推动职业培训，根据职业资格培训推动职业培训，根据学生就业政策优惠正确引导职业培训，建立完善政府购买培训成效管理模式。三是融合好职业培训资源，提升再就业专项资金的运用效率。根据公共性培训组织和别的培训组织执行多种多样技能培训，会导致培训课程内容不健全、培训工作人员反复、培训实际效果不满意等问题，应由专业能力基本建设股统筹规划，根据专业的信网络监督全省职业培训工作中，使比较有限的再就业专项资金充分发挥出较大经济效益来。

岗位技能培训被分成下述两大类：一类为对于同工种的技能来提升培训实际效果;另一类为混合型培训第二技能。在单一的技能基本上由初中级水平提高到初级水平，根据不一样工种的培训最终变成混合型员工。为了更好地提升培训推动下岗再就业的实际效果，依据人力市场的有关要求来按时进行培训工作中。受训工作人员在培训合格之后，职业分析组织工作员会依据用人信息为其强烈推荐工作中，还可以参与政府机构的大中型人才市场招聘，寻找适合的工作机遇。

（五）加强相关专业人才的培养与引进

必须前面发挥技术竞赛在技能人才培训中的重要作用，落实不同地区、行业、企业、技术院校、技术竞赛、技术培训等领域技能和技术人才的培养。此外，根据鼓励和稳定就业的需要，充分考虑社区和社区工作者在培训资源和培训能力层面的真实要求，制定中远期岗位培训计划和规划方案，每年实施一次，有效组织起来。必须制定总体规划，将其融入该地区的经济、社会和区域发展。同时，各地要根据产业发展结构和就业结构调整劳动和社会保障，计算劳动和教育装备供需情况，定期公布。此外，要切实落实有关部门和行业组织的职业培训责任，全面落实技术专家工作，引导行业企业完善人才培养体系，落实职业培训政策。同时，高水平人才评价体系有待进一步完善，对为职业培训做出突出贡献的组织和工作人员予以表彰。最终，还能够利用媒体的作用，加强职业技能培训政策宣传，推动职业学校和职业培训机构发展，从而取得良好的成效和实践效果。

（六）不断提高职业培训实施能力，贯彻落实好相關补贴规章制度

提升职业培训的执行能力主要是根据加强基本能力基本建设及其相关技术性工作中，进而可以合理确保职业培训的相关工作中]。其具体的实施细则分成下列二点：一是专业技能人才培养模式的全方位自主创新，合理增加高技能人才及其高质量人才的培养幅度。融合全省各种培训学校，促使培育人才的专业技能方式从传统的专业知识教学向综合能力及其综合性能力的塑造变化、从技术专业的教育教学转为职位的教育教学、从课堂教学教育教学转为生产制造教育教学。以上变化方位可以全方位的提升技能型人才学习培训品质。激励公司增加技术员塑造、贯彻落实好相关补助规章制度及其就业服务规章制度，让职业资格鉴定的考评方式进一步获得合理改善。二是加强本市公共性实践产业基地基本建设。关键借助公共性实践产业基地来做为主要的公共性学习培训保障体系的服务平台，合理反映出政府部门在公共文化服务层面和职业培训方面的主要功效，最后完成规模化的资金分配和最优控制的共享资源实际效果。

四、结语

高质量的技能型人才团队，高品质的职业技术培训，有效的人力资源管理、员工综合能力的提高、科技进步的全面进步，为变化经济发展方式，完成区域经济发展的迅速发展趋势给予充分确保。总的来说，职业培训是培养人才最有效的形式之一。合理的职业培训有利于提高优秀人才的业务能力和水准，使其适应社会的发展。与此同时，就业与创业的关联到很多家庭的福祉，及其人力资源的可持续进步与发展，加强职业培训对于促进就业创业有着积极的意义，同时也能促进社会经济的发展。为推进结构性改革，实施优先布局战略，必须转变职业培训体系、职业培训、职业管理和创业教育模式。同时，要进一步加强员工的职业培训和技能培训，提高创业者与就业者的相关工作能力。

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