以赛促学，专业成长

摘要：随着世界经济与文化的飞速发展，社会各行各业对于环境艺术设计专业的应用人才的需求呈现快速增长的趋势，这对于促进职业院校环境艺术设计专业的发展，以及专业技能人才的培养都起到了极大的促进作用。油漆与装饰项目是世界技能大赛一项十分重要的参赛项目，通过以赛促学的教学方式，能够显著提高学生对于专业的参与度。本文分析了世界技能大赛对于环境艺术设计专业学生参与度的重要教育价值，并结合世界技能大赛油漆与装饰项目的参与，具体探讨了运用以赛促学的教学模式提升环境艺术设计专业参与度的教学策略。

关键词：世界技能大赛;油漆与装饰;提升;环艺专业;参与度

随着世界经济与文化的飞速发展，社会各行各业对于环境艺术设计专业的应用人才的需求呈现快速增长的趋势，这对于促进职业院校环境艺术设计专业的发展，以及专业技能人才的培养都起到了极大的促进作用。环境艺术设计专业是职业院校十分重要的专业之一，培养的是学生德、智、体、美的全面发展，培养良好的职业道德和人文素养，掌握室内外环境设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。油漆与装饰项目是职业院校环境艺术设计专业一个新开设的重要的子专业，也是世界技能大赛一项十分重要的参赛项目，是指通过油漆的方法在建筑物和物体上进行字体、图案点缀和装饰，对建筑物和物体进行保护和维护的竞赛项目。通过以赛促学的教学方式，能够显著提高学生对于专业的参与度，这对于高职院校艺术专业人才的培养以及整个艺术设计行业的发展都将带来新的意義。

一、世界技能大赛油漆与装饰项目之于环境艺术设计专业的教学价值

“以赛促教，以赛促学”一直以来都是职业院校，尤其是艺术专业教学模式的内涵。油漆与装饰项目是职业院校环境艺术设计专业一个新近开设的重要的子专业，也是世界技能大赛一项十分重要的参赛项目，通过以赛促学的教学方式，对于整个环境艺术设计专业教育教学的开展来说都有着重要的教学价值和现实意义。

（一）提高教师专业教学水平

环境艺术设计是应用性很强的专业，且时效性明显，信息变化快，为了适应行业发展的特性，对于该专业的教师的教学水平也有着更高的要求。尤其是油漆与装饰项目作为一项新兴的子专业，在愈来愈重视环保和室内艺术设计的今天，对于该专业的专业技能的培养要求也愈来愈高，这对于教师的专业教学来说也提出了更新更高的挑战。因此，在这种形势下，提高教师的专业水平和教学素养是至关重要的。而通过世界技能大赛油漆与装饰项目的参加，能够充分调动教师自身的教学积极性，集中精力融入到学生的实战教学中，这既是对教师教学专业的第二次培训，同时学校对教师的考核也会增加对赛事方面的指导，双管齐下，对于提高教师的专业教学水平起到了良性的引领作用。

（二）促进学生综合技能水平的提升

油漆与装饰项目是指在被涂物表面利用油漆特性，通过各种施工方法对其进行保护，同时接合图案、纹理的制作技巧提供各种装鉓功能的一项技能。而世界技能大赛油漆与装饰项目不仅要求学生要具备建筑、内外部装饰等设计制作技能，还需要具备审美能力和美术基础。同时还倡导绿色环保，对于喷涂、刷漆、祛糊墙纸等作业，包括防水、防锈、防莓菌和防昆虫损害等工作都有新的更高的要求，因此，通过世界技能大赛的历练，能够强化学生的主体作用，提升学生学习的积极性与兴趣，同时还有助于提高学生的专业技术技能与综合水平。

（三）助推环艺设计专业的积极发展

环境艺术设计专业是职业院校十分重要的专业之一，培养的是室内外的高素质设计人才，而油漆与装饰项目作为职业院校环境艺术设计专业一个新开设的重要的子专业，也是世界技能大赛一项十分重要的参赛项目，通过专业化的比赛，能够以“以赛促教，以赛促学”的教学模式，进行优势资源的整合，一方面打开了学校的社会知名度，同时，比赛中的优秀设计也能直接应用到市场中去，对于企业的设计实力也是一个莫大的提升。另一方面，世界技能大赛的开展，对于中国艺术设计自身品牌的提升以及艺术设计教育的完善都发挥了重要的作用。

二、世界技能大赛油漆与装饰项目提升环境艺术设计专业参与度的教学策略

培养学生的学习主动性，是提高人才培养质量的关键，职业院校作为培养社会实用型人才的摇篮，提高学生的课堂参与度与学习的主动性也是职业院校专业教育教学中的一项重要教学目标。油漆与装饰项目作为世界技能大赛的重要参赛项目之一，通过专业化的比赛，能够以“以赛促教，以赛促学”的教学模式，最大限度地调动学生的实践参与度，因此，是提高教学质量与学习效率的重要方式。下面，笔者便结合世界技能大赛油漆与装饰项目的参与实际，具体探讨世界技能大赛油漆与装饰项目提升环境艺术设计专业参与度的教学策略。

（一）理论集训，强化学生专业能力

世界级技能大赛的训练，都离不开理论知识的学习与提高，油漆与装饰项目作为职业院校环境艺术设计专业一项新开设的子专业，在愈发重视环保和室内设计的当今社会，油漆与装饰是十分具有实用性的一项专业。而对于世界技能大赛的参与来说，要想取得好的成绩，必然离不开专业理论知识的培训。因此，我们会对学生们进行理论知识的强化集训。为了提高学生的参与兴趣，我们将技能大赛的理论题库整理成PPT模式的文件，通过手机和电脑对国家大赛的理论题库进行重复性记忆，加强化理知识的学习，进步较大，这种方式能够在短时间内提高学生的理论知识水平，同时由于学习的自由行，使得学生们主动学习的状况得到极大改善，效果十分明显，学生的专业能力也得到了大幅度的飞升。

（二）分层实战，提升学生专业技能

世界技能大赛是专项技能的比拼，对于油漆与装饰项目来说，不仅要求学生要具备建筑、内外部装饰等设计制作技能，还需要具备审美能力和美术基础。同时还倡导绿色环保，对于喷涂、刷漆、祛糊墙纸等作业，包括防水、防锈、防莓菌和防昆虫损害等工作都有新的更高的要求，因此学生必须具备很高的专业技能水平。针对平时教学中学生们普遍参与度不高、积极性不强的现状，我们结合学生们的个体差异，开展分层次的实战技能训练，即由简到繁、由浅入深的学习与训练。经过全员的共同努力，学生们不仅在学习方面的积极性有了大幅度的提升，专业技能水平也实现了质的飞跃，在比赛方面更是取得了瞩目的成绩。瞩目的成绩振奋了人心，更是激发了其他学生学习的积极性与上进心。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3

（三）心理辅导，提高学生心理素质

世界技能大赛要求学生必须具备较高的心理素质，尤其是油漆与装饰项目，要求从业人员必须要有足够的耐心和细心，才能化腐朽为神奇，实现巧夺天工的设计价值与美学水平。作为教师，我们在进行世界技能大赛的时候，既是专业的指导老师，同时也是学生的良师益友，我们会根据不同年龄段学生的生理特点和心理特点，给予一定的有针对性的心理辅导，让他们意识到这个专业比赛对于环境艺术设计专业发展的重要性，对于自身职业发展的重要价值，以强化他们的团队合作意识，逐步树立起正确的人生观和价值观，明确学习目的。

（四）职业定位，提高学生学习主动性

对于职业院校的学生来说，学校所开设的专业都是社会所必备的实用型专业人才，因此，职业院校的学生学习必须要有清晰的职业定位，这样才会有正确的努力方向和积极的学习行为。而大部分学生由于之前学习基础比较差，在进入学校之后，也缺乏正确的学习方法，久而久之便丧失了学习的主动性与积极性。针对这种现状，我们便展开了“以赛促教，以赛促学”的教学模式。在对该专业学生进行教学时，都会根据学生自身的特点进行职业岗位定位引导，让他们了解这个专业是什么、专业的岗位就业情况、就业能力、专业发展前景等等，从宏观和微观上为学生们设计明确的学习目标和职业发展规划，以此帮助学生建立起学习兴趣，便于学生形成良好的学习主动性，促进学生更好地参与到专业知识的學习。

总之，世界技能大赛油漆与装饰项目对于提升环境艺术设计专业的教学专业性有着极大的价值和现实意义，不仅能够充分调动教师自身的教学积极性，提高教师的专业教学水平，还能够强化学生的主体作用，提升学生学习的积极性与兴趣，提高学生的专业技术技能与综合水平。因此，世界技能大赛的开展对于油漆与装饰项目的专业教学指明了新的发展方向和路径，在新的教育形势下，我们也应审时度势，积极推进“以赛促教，以赛促学”的教学模式，进一步推动学校特色教育的专业建设。

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作者简介：李雨潼（1982年3月——），女，汉族，籍贯：山东日照，硕士学位，讲师，研究方向：艺术设计。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3