2022年全省教育督导工作视频会议在广州召开

本报综合消息  2月28日，全省教育督导工作视频会议在广州召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实深化新时代教育督导体制机制改革要求，传达全国教育督导工作会议精神，总结2021年工作，部署2022年工作重点。

会议指出，2021年我省教育督导工作取得了新成绩。一是落实教育督导体制机制改革要求，加强督导机构和队伍建设，优化教育督导管理体制。二是落实“双减”工作要求，从严规范校外培训，取得明显成效，实现了学科类校外培训机构数量大大压减的目标。三是强化“督政”，引领基础教育高质量发展，对市县级政府履行教育职责评价实现三轮全覆盖，开展教育“创强争先”督导验收及复评，推进义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县督导评估。四是在实现义务教育质量监测两轮全覆盖的基础上，开展普通高中教育和学前教育质量试点监测，实现教育质量监测基础教育学段全覆盖，走在全国前列。五是统筹开展重点工作专项督导，将“五项管理”纳入经常性督导，开展幼儿园办园行为督导评估，加强对违规办学行为督办和查处。

会议强调，要正确认识当前教育督导工作的形势和任务，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握教育督导改革的总体要求和重点任务，着重把握好四点要求。一是围绕中心工作开展督导，全省教育督导系统要围绕推动教育高质量发展这个中心开展工作，凝心聚力、乘势而上，推動教育高质量发展取得实效。二是把握教育督导定位，强化政府监督的作用，推动教育督导职能转变。三是发挥督政优势，以政府为首要的督导对象，加强对政府履行教育职责情况的督导，确保教育优先发展。四是突出督导问责，在强化问责上下功夫，在问责上见事见人，体现督导“长牙齿”的威力，决不能让督导成为“纸老虎”和“稻草人”。

会议要求，2022年要扎实做好七项重点工作：一是如期完成教育督导体制机制改革任务，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制。二是继续将督“双减”作为教育督导“一号工程”，作为政府履行教育职责评价的重要内容，将“双减”纳入经常性督导，加大督查督办力度。三是做好对市县级政府履行教育职责评价，以推动基础教育高质量发展为核心，开展新一轮市县级政府履职评价工作。四是推进义务教育从基本均衡迈向优质均衡，加强监测复查整改，强化规划引领，组团推进，推动义务教育优质均衡发展县创建取得突破。五是做好义务教育质量监测，继续开展学前教育和高中教育质量试点监测，强化质量监测结果的应用。六是统筹做好学前教育督导评估和专项督导。七是做好教育强镇复评，加大复评抽查力度，确保复评成效。

（省教育厅  供稿）