热爱学习·善于学习·终身学习

查有梁

中华传统文化显著的特色之一就是教导人们：热爱学习、善于学习、终身学习。北京师范大学的校训为“学为人师，行为世范”。“学”字当头，学行相连，知行合一，榜样育人，这是一种经典的提炼。提高教师的素质，永远是提高教育质量的关键之关键。教师热爱学习、善于学习、终身学习，通过言传身教，学生才能够热爱学习、善于学习、终身学习。

热爱学习是中华文明的优良传统。《论语》开篇就是：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”《荀子》开篇就是《劝学篇》，第一句就是“君子曰：学不可以已”，指明学习是不可以停顿不前的。《劝学篇》还写道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”是说君子广博地学习而且每天对自己进行检查和反省，就能够智慧明达而且行为没有过错。《论语》和《劝学篇》是中国教师的必读经典。

《礼记·学记》堪称世界教育史上第一篇专题研究教学论的经典著作。《学记》写道：“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”君子如果希望转变民心、形成良好的风俗，那就一定要从教育教学入手吧！接着说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”强调自古以来建立国家、治理社会都是把教育教学放在最前面，要自始至终想着学习。中华文明持续发展五千多年而未中断，其重要原因之一就是：建国君民，教学为先。

善于学习是中华文明的智慧精华。老子《道德经》虽仅五千言，却是全世界流传久远、内容深刻的哲学经典。《道德经》开篇即曰：“道可道，非常道。名可名，非常名。”即指明人有两种知识，一种是可以言传的书本知识，一种是难以言传和不可言传的经验知识。大自然是一本打开的“书”，老子教导人们要“道法自然”“上善若水”。老子难道不是非常有智慧吗？当今，要机器掌握“不可言传”的知识，是不可能的。机器只能够应用可以“编码化”的知识，解决一些问题，减轻人类体力和脑力劳动的负担。人工智能不可能全面超越人的智慧。

庄子有一句名言：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”意思是：我们的生命是有限的，而学问、知识是无限的；以有限的生命去追求无限的知识，那是很危险的！庄子认为“养生很重要，要善于学习”。庄子举出的学习案例就是“庖丁解牛”。人类积累的各种各样的经验知识和书本知识，浩如烟海，一个人要学会选择，抓住重点和关键，打好基础，确定方向，看准问题，才可能有所创新、有所贡献。

南宋“理学”的集大成者朱熹，编撰《四书集注》，将《大学》《中庸》《论语》《孟子》提炼为中国儒学的基础教科书。特别是《大学》《中庸》，引导中国人在“启蒙阶段”就要善于学习，抓住重点，学会做人、做事、做学问。强调“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”；给出的学习方法是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。要言不烦，大道至简。

当代，杨武之和杨振宁父子是善于学习的榜样。杨武之是清华大学的数学教授，他的儿子就是当代世界最杰出的物理学家杨振宁。1933年，杨振宁小学毕业后进入中学，杨振宁说：“1934年夏天，父亲请一个人来给我补习，但他不是来补习我的数学，而是给我讲习《孟子》；第二年，又念了半个夏天，我可以把《孟子》从头到尾地背诵出来了。现在想起，这是我父亲做的一个非常重要的事情。”“要我补《孟子》，使我学到了许多历史知识，是教科书上没有的。这对我有很大意义。”杨振宁读了两个暑期的《孟子》，有助于他成为世界杰出的物理学家，也有助于他健康地生活到100岁。

终身学习是中华文明的闪光点。孔子是一位终身学习的典范。他说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”春秋时代中国人的平均寿命约30岁，孔子活了73岁。他说：“假我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”孔子认真学习研究《易经》。他编撰了六本经典教材：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；他实施六艺教学，即六种课程：礼、乐、射、御、书、数。孔子71岁还在传道授业，成为“万世师表”。陶行知先生创立“生活教育”的理论和实践，是中国历史上又一位公认的“万世师表”。

孔子总结出一条“每隔十年来一次跃迁”的规律。孔子是一位终身学习的典范。当代中国学生在接受12年的基础教育之后，从受一门专业训练开始，直至达到第一流的专业水平需要多少时间呢？根据古今中外的统计，需要10年。诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·A·西蒙说：“在这一问题得到研究的几个领域，我们确实知道，即使最有才能的人也需要约10年时间方能达到第一流的专业水平。”这是根据对现代的各类专家的研究而得出的结论。

在当代，中国人的平均寿命已经达到70多岁了，20岁之后至少有五个10年，给予每个人再学习和提高、发展和创新，我们理当热爱学习、善于学习、终身学习，有所贡献。2005年，杨振宁83岁回清华大学定居，不久放弃美国国籍，加入中国国籍。他回到清华大学之后的全部研究工作都是自己独立而为，最多时有一个合作者。他以清华大学的名义发表SCI论文30多篇，将中国冷原子、凝聚态物理科研水平一下子提高了几十年。杨振宁先生做到了：八十而重新虚心再学习，九十而返老还童再创新。

传承中华文明的优良传统，每一位中国教师都应当努力做到：热爱学习，全面发展；善于学习，发挥优势；终身学习，择善创新。对于幼儿园和中小学生，“健康第一，打好基础”，这是因材施教。还要加上一句时髦的网络语言：抵制“内卷”，远离折腾，拒绝“躺平”。新时代中国特色社会主义的教育事业必然欣欣向荣，蒸蒸日上。

(查有梁：中国教育学会教育学分会学术顾问，四川省社会科学院杰出研究员。)