做一名“教学有术”的好教师

吴海峰

【关键词】阅读；教研；班级管理

【中图分类號】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）86-0077-02

第一个十年：坚持阅读，在教学中见物见术

我在高校读书时专修化学教育，辅修生物，毕业后任教高中生物。在面对一双双渴求知识的明眸时，我深感自己的知识储备严重不足，于是想不断地从阅读中汲取精华，提升驾驭课堂的能力。

这个阶段，我会读一些名人传记。名人是榜样，是时代的镜子，与先贤对话，为自己的从教生涯获取思维的启迪和力量，提高自身的综合素养。我会读一些教育教学专著，向前辈学习，聆听大师教诲，在平凡而细腻的笔触中品味他们对生活的追求，实现与名家心灵的触碰，提升自己的理论层次。我会读一些教育哲学专著，让哲学赋予我一些独立思考，让我拥有敏锐的视角，让我的思维更加严谨，努力做一名智慧教师，成为教育的引导者。我会读一些犀利杂文，其深邃的思想历久弥新，让自己保持清醒，摆正心态，做好本职工作，为学生的成长和成功乃至社会的进步和发展贡献力量。我会读一些精美的散文，体悟清新隽永的文字魅力，让自己拥有健康平和的心态、良好的品格、严谨的作风和积极向上的精神。我还会读一些优秀刊物上的文章，让自己了解世界，学习他人的经验，开阔视野，不断完善自己的知识体系，改进教育教学方法，提高教育教学品位。阅读已经成为我生活的一种习惯，也是教学工作中不可分割的一部分。凡有闲暇时间，我便展卷一观，在如水的时光里慢慢成长。

第二个十年：潜心研修，在教研中见自己

学而不思则罔，思而不学则殆。对于教师而言，教而不研，则教必失之肤浅，难以实现不断成长。在第二个十年里，我不断钻研国家课程，研读课程标准和《中国高考评价体系》，夯实专业基础，提升教育教学专业技能，在持续锤炼中充实自己，逐渐顺应并积极开展教育教学改革工作，创建江苏省生物技术课程基地，编写校本教材，优化课程基地的效能。

我不断改进课堂教学行为，集思广益、深度思考、细细推敲、反复琢磨、不断改进，课堂教学研究是我专业成长的催化剂，把通过不断学习获得的能量充分加入师生互动的过程中。我把课堂的自主权交给学生，让每一个生命个体得到绽放，把课堂研究变成自己成长的加油站。我还持续不断地通过讲座、公开课和同行进行思想上的碰撞，使自己的课堂教学水平日益提高，从而大大缩短成长周期。

教学反思是教师自我成长和专业发展的关键前提。在教学反思中，我反思教学目标，让“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”的核心素养成为教学过程的灵魂；反思教材使用，整合教学资源，积累经验，用好教材；反思学生活动，记录“沟通”和“合作”，形成师生“学习共同体”，提高教学效率；反思学生问题的生成，记录学生精彩瞬间，让学生思维之花不断绽放；反思教学评价，尊重学生的个性差异，因材施教，促进全体学生的发展；反思作业设计，改变布置作业的方法，让学生自主选择，增强合作探究意识，巩固所学知识。

“写作淡化功利心，成文出自肺腑言。”撰写教育教学文章是我表达对理论和实践高度结合的思考，更是我专业化发展成长的助推器。近年来，一篇篇教育随笔记录了我和学生在一起的难忘回忆，一篇篇教学案例记录了我和学生在课堂上的精彩互动，一篇篇教学论文和一次次教学竞赛记载着我对教育教学的思考和研究。我在钻研教学理论中形成了自己的教育理念，在勤勉的教学工作中形成了自己的教学特色，在潜心的研修中形成了自己的教学思想。

第三个十年：规划未来，在教育中见天地

行胜于言，于实处用力，才能学以致用，知行合一。2021年，我被评为正高级教师。站在了新的起点，我在工作中继续以“课程标准”为依据，把立德树人落地生根；以《中国高考评价体系》为指向，以情境为载体，以问题为导向，与学生在心灵上同频共振，不断促进学生成长。

社会竞争无处不在，竞争是一种向上的动力。我将在班级管理中继续适时适度地引进竞争机制，让学生自主管理，为学生的思维发展提供一个更广阔的空间。正如一位学生在班级演讲中说的那样：“我们来到高考的驿站，书山上展示我们顽强拼搏的豪气，题海中留下我们奋笔疾书的背影。我们风华正茂不负韶华，问鼎成功志在必得！十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音。辛苦、挫折又何妨，我们只需为自己赢得一次真正的问心无愧。因此，我们要迎难而上！”学生的发言直击心扉，学生在孤独中思考，在思考中磨砺，在磨砺中畅想，也在畅想中成为一位有担当的人。我还想让学生走出课堂走向社会，增强社会责任意识，见识更为广阔的世界，让他们的学习、生活充满激情，引导他们知道自己是谁、要成为谁，为他们树一面旗帜、点一盏明灯，让他们在前行的黑夜里看到希望的曙光，在实践中展示人生的姿态，并初步学会承担社会责任，逐步实现自我价值，展现个人的人生态度、人生目标和人生追求。

回望过去，立足当下，潜心研修，我努力做一名“教学有术”的好教师。既然我想为别人照亮前行的道路，那么我自己就必须先绽放光芒。

（作者系江苏省滨海县八滩中学教研处副主任，正高级教师）