小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略分析

申 飞

(贵州省务川县第五小学 贵州 遵义 564300)

目前小学英语阅读的一种重要形式是自然拼读，所谓自然拼读，就是把学生掌握的中文拼读转化为英语学习，使中文拼读成为一种英语拼读技能，帮助小学生更有效的学会使用绘本进行阅读。这是因为绘本色彩鲜艳，图案美观，可以通过吸引学生的注意力，而且通过绘本阅读，学生不知不觉地将自然拼写与绘本阅读结合起来，使学生的英语学习更有趣，进而更好的提高学生的学习兴趣，以此提高学生的英语能力。

1 自然拼读教学和绘本教学的优势

自然拼读是一种渐进的英语教学方法，充分调动学生的嘴脑，在学习过程中逐步形成学生对英语单词的敏感性，提高学生的口语表达能力。自然拼写可以培养学生的语感以及提高学生拼写和阅读汉语拼音的能力，这是因为在自然拼写教学中，学生的语感很容易被激发，并且在短时间内增强学生对英语单词的记忆，所以学生可以根据自己的经验在短时间内阅读单词，所以学生很容易掌握自学的方法与技巧，学生在学习自然拼写的过程中，学生可以分解和重组单词中的字母，发音时，也会在脑海中形成单词的拼写记忆。只要把形象和发音结合起来，学生的单词记忆能力就会得到提高。这是因为在进行自然拼写时发音的过程调动了学生的大脑和嘴巴，这样学生可以根据自己的语感和心里的印象及时复习所学到的单词，提高了单词的阅读效率，以此促进记忆力也会得到提高，所以自然拼写在小学英语教学中具有一定的优势和实用性。而英语绘本语言生动、简练、清晰，绘本教学形式相对多变，适合小学英语教学以及目前小学生的英语学习，所以绘本教学最大的优势是更贴近学生的心理需求，有效地培养学生的逻辑思维能力和想象力。

2 英语绘本与自然拼读之间的关系

在实际的教学过程中，教师可以通过绘本的形式和不断的运用以及不同的绘本内容，学生可以在自然拼写的应用过程中不断扩大词汇量，使学生更加熟悉自然拼写的规则，从而增加学生的知识储备，也可以让学生学会灵活掌握，进而达到自然拼写帮助学生掌握单词的发音规则的目的，所以阅读英文绘本可以帮助学生更好地掌握自然拼写的规则。在传统的绘本阅读过程中，学生遇到难以阅读或理解的英语词汇，只能查看参考书或手机来识别词汇，这样就会导致学生无法有效的理解绘本阅读中的内容，但自然拼写让学生掌握字母读音的规律，对单词进行解码，所以学生在阅读时可以使用自然拼写以及图画书中的图片学会关于单词的发音以及涵义，进而提高学生阅读的效率，所以自然拼写也可以提高学生的图画书阅读速度。在英语学习中，教师教授学生自然拼写，但一些学生依旧使用传统的方式进行学习，导致学生无法将自然拼写应用到实际的英语学习过程中，所以，教师可以使用绘本阅读的形式让学生学会使用自然拼写读每一个单词，同时绘本中的情景将这些单词连接成一个完整的故事，这样学生也可以知道单词的用法，所以，学生使用绘本教学可以提高学习效率，也体现出绘本阅读可以促进学生对自然拼写的实际应用。与此同时，在绘本阅读的过程中，学生可以使用自然拼写，并且连续的阅读，可以让学生将各种自然拼写的发音规则内化，从而能够读单词，写单词。通过阅读英文绘本，可以在学生逐一解决陌生单词以及理解绘本内容时，提高学生学习英语的自信。由于自然拼法的教学目标是让学生连接和感知英语单词的发音、形状和意义，所以通过绘本中的图片展示，学生可以不断探索自然拼写的奥秘，让学生巩固自然拼写的英语学习方法，进而将这种能力转化为阅读理解能力，最终获得自主学习和自我提高，这也体现出英语绘本与自然拼写之间存在一定的互动关系。

3 自然拼读与绘本教学有机结合的重要性

目前，小学英语教师要想在小学英语教学中充分发挥绘本教学的作用，就应该知道绘本教学与自然拼写结合的重要性，下面阐述自然拼写与绘本教学有机结合的重要作用。其一，增强教学多样性。在课堂上，小学英语教师在讲授自然拼读时，往往采用的是传统的教学方法，使用传统的教学方法可以在一定程度上使学生的英语词汇量和英语成绩提高，学生也可以记住语音以及如何拼写单词，但由于传统的教学方法单一、严谨，无法将学生的英语大幅度的提升，而使用绘本教学与自然拼写的结合可以有效解决传统教学方法的问题，而将其进行结合，可以让学生了解不同的教学方式，以此激发学生的学习积极性，进而提高学生的英语成绩。其二，提高学生的学习积极性。在英语拼写教学中，教师在教学时要时刻注意教学方法的趣味性，这主要是因为学生是以兴趣为主的群体，只有产生了兴趣才能学好英语。但是在传统的教学中，由于教学方法极其的枯燥无聊，导致学生的学习热情无法得到提高，而绘本教学与自然拼读相结合，因为书中大量有趣的图片吸引学生的注意力，让学生产生了好奇心，所以学生可以全身心的投入到学习中，使用绘本进行教学，极大程度的提高了数学的趣味性，进而激发学生的学习热情，使得英语课堂效率在不知不觉中得到提升[1]。

4 自然拼读与绘本教学的结合方法

绘本教学与自然拼读相结合，是打开学生英语学习兴趣大门的关键，而且还可以培养学生的英语学习兴趣。所以，教师可以结合自然拼读以及绘本教学，这样学生就可以使用有趣的学习方法来灵活运用英语发音和单词拼写。首先，激发学生的学习兴趣。在传统的英语教学中，教师只让学生掌握单词，之后在课上进行测试，虽然也起到记忆单词的效果，但是长期下来，会让学生产生厌倦的情绪，而且所记忆的单词也会随着时间而遗忘。而使用绘本教学与自然拼读相结合的教学方法，生动形象的图画表达，让学生产生了对知识的求知欲，同样自然拼写也将学生的口语表达能力提升，而且自然拼写与绘本教学法的结合，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，也降低了学生自主学习的难度。

其次，选择适合学生学习的教学材料。教师应评估和分析适应学生的个性和学习能力的教学材料，进而满足学生的需求，而且在使用绘本教材与自然拼读相结合的教学方法时，内容需要有层次感，让学生有一个循序渐进的学习过程，所以，教师需要将绘本内容进行筛选，可以在极大程度上提高学生的自主学习能力以及英语水平。最后，达到意形结合的效果。自然拼写与绘本教学可以将不同的单词与相应的对象相结合，让学生在头脑中产生联想来加深记忆，这是因为绘本教学中将枯燥无聊的文本转变为生动形象的图片，来展示字母的组合以及表意文字的搭配，从而使学生达到将图片和文字联想在一起，以此来加深记忆，所以，教师想要让学生通过意义和形式的结合来掌握和记忆单词，就要将自然拼读以及绘本教学结合在一起进行联想[2]。

5 自然拼读与绘本教学法在小学英语中的应用策略

在小学英语教学过程中，教师选择自然拼读法作为主要的教学方法，而绘本教学则需要按照学生的年龄以及学习的实际情况进行相应的改变，这样就可以将学生的学习兴趣进行提高，进而提升学生的语言表达能力。与此同时，英语绘本作为一个英语辅助教学工具，可以为学生创造一个真实的语言环境。

（1）使用绘本故事创造情境，培养语言意识

在学习英语发音时，学生不仅要注意音节的准确性，还要注意语调和语境的结合。在语音教学，由于每种语言的使用离不开特定的语境，所以在使用自然拼读法时，学生要在相应的语境中进行练习，这样才能够使语音教学的效果达到更好，而在学习过程中需要重点关注整体性以及大局观，若只在学习中注重单词拼写，却没有相应的上下文，那么在教学过程中就会显得枯燥无聊；在教学过程中若结合相应的语境，并将绘本加入进去，就会让学生在语音教学中培养语言意识，可以营造一个良好的气氛来激发学生的英语兴趣[3]。

比如在“Colours”这一章节中，教师在上课前与学生进行一个简短的对话来导入课堂，之后，教师在多媒体中通过图片展示来让学生学习颜色，根据简短的对话来进行练习，如:T:Look，What’s this?S:It’s an egg.T:Excellent，do you know，what colour is it?S:红色。T:Good。It’s red.学习句子并且分解教读red中的/e/的发音，教师通过实物这种直观的教学手段可以将抽象化的词汇学习具体化，将教学难点细化，促使学生产生强烈的学习兴趣。

（2）使用绘本故事巩固练习，提高语言技能

在教学过程中，教师可以通过使用绘本来创设真实的教学语境，进而提高学生的学生的英语发音技能。语言学习是为了让学生在实际生活交流中能够灵活运用，所以，只有创设与生活实际相关的情境才能提高发音技巧，而不是仅练习发音。

比如在“We love animals”这一章节中，需要对/ei/进行发音练习，教师可以将这一章节中包含/ei/进行整合，并且将文中代表动物的单词联合图片进行展示，并且将相关的音频放出来，这样就可以让学生进行发音练习，提高学生的词汇量，这样才能提高学生的阅读水平。

（3）使用绘本故事扩展阅读，落实语言运用

阅读是语言技能的基础，在教学过程中，教师要清楚学习语言的实用性，才能够在绘本教学中创设相应地情境，进而提高学生的阅读水平，以此培养学生英语学习能力以及英语实际应用能力。而且教师还可以通过游戏的方式为学生提供运用语言的机会，这样学生可以在实际的情境对话中掌握相应的发音技巧，进而促进学生的英语思维能力，以此充分发挥学生的创造力。在阅读过程中，学生可以根据语境以及一定的阅读技巧，结合上下文来猜测单词在文中的意思，所以，对于学生来说，学习英语必须要产生兴趣，所以教师可以使用绘本来创造一个愉悦的课堂氛围，在这样的教学环境下，让学生加深发音的技巧掌握以及所表示的涵义，以便于提高英语能力。

（4）提高英语教师综合能力

为了提高英语教师的综合能力，应该从两个方面:理论与实践。教师需要有英语专业的理论知识以及信息技术、教育管理等专业的知识来建立一个完整的知识框架，进而有着坚实的理论基础。在学习知识的过程中，教师需要进行深入探究，将其按照自己的理解进行正确的解释，这样才算自己可以灵活运用。此外，在教学过程中，教师可以开展一些实践活动，加强英语教学与现实生活的关系。而且，教师也需要引导并且鼓励学生在生活中使用英语，达到随时随地都可以练习。这主要是因为在我国学生做英语题的时候会觉得很简单，但是无法在实际生活中灵活运用，这是现阶段英语教学中的最重要的问题，所以，教师应该创新教学方法，提升自身水平，才能解决英语教学中的问题。

结束语

综上所述，小学英语教学改革的有效措施是自然拼写法与绘本教学法的融合，这样可以将小学英语教学效果提高，发挥自然拼读以及绘本教学的优势，为学生营造一个良好的学习氛围，进而引导学生体验英语学习的魅力，激发学生学习英语的积极性。所以，在小学阶段中，要想学好英语学习能力，就要灵活掌握英语单词以及语法知识，只有这样，才能为未来的学习打下坚实的基础。