探索《汽车构造》的课程思政

张 景

（淄博工贸学校 山东淄博 255000）

一、为什么要实施课程思政

全面推进课程思政建设，不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，也是提高人才培养质量的重要任务。教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。实现这一根本任务，则对课程提出了明确的要求，同时也赋予了课程崭新的内涵。推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，顺应历史潮流，适应新时代要求[1]。

实施课程思政的目的不仅为了让学生德才兼备，更是要提升学生的思想境界。作为拥有社会主义价值观的学生，把握思想政治的动态是必要的。课程也就不单单是二维度的简单文字，还需加上思政成为三维度的知识。课程思政的实现，就是在理论知识和实训操作中落实思政，将知识丰满起来。

二、中职学生所需要的思政元素

中等职业学校的学生还未成年，思想不成熟，缺乏耐心，容易冲动；对待事情，往往是三分钟热度，保持兴趣持续的时间不会很长，一旦遇上困难就会退后，不愿意再次尝试或者探索；往往失败后不是总结经验教训，而是等埋怨他人；以自我为中心，缺乏团队精神等。具体内容如下。

目标不明确。无论是学业上，还是生活上，没有一个计划或者规划，随遇而安，“当一天和尚撞一天钟”是大多数中职生的想法。

缺乏责任感。正处于青春期的他们没有明白学习的重要性，心思往往在电子游戏或者恋爱上，没有明白自己作为家庭中、社会中的一部分应该承担起的责任是什么。

缺乏同理心。中职学校的学生很大一部分是来自离异家庭，或者是跟着老人生活的，非常敏感，缺乏安全感，很难站到别人的角度去考虑问题。

爱国情感还需增强。现在中职生大部分都衣食无忧，很难理解我们今天的幸福生活来之不易，再加上会受到西方文化的影响，往往对集体的和国家的情感没有那么强烈。

中职学生，他们刚刚从初中毕业，思想还不够成熟，具有较强的虚荣心，表现欲望较强。有的同学由于基础不扎实，成绩进步不是很明显，学习劲头不足，心理的倾斜度较大；为了寻找心理平衡，他们经常会寻找机会表现自己，有的学生甚至专门当有教师在的时候，发出异样的声音，或做出与场合不相称的动作，来引起教师和同学的注意，以免自己在这个集体中遭受“冷落”，在班级中寻找一个“扭曲”的“位置”，来弥补自己其他方面的不足。

正是由于中职生的这种特点，教师需要用思政元素来引导他们，使他们形成正确的爱党、爱国情感，树立正确的人生观、世界观和价值观等。

三、如何渗透课程思政

汽车构造是中职汽车运用与维修专业的核心课程，是中职学生学习其他专业课程的基础。

下面以发动机的基本术语这一理论课来讲，探索如何在这一课中渗透课程思政。课前，教师布置收集我国的汽车品牌的任务，课上以这个问题为切入点导入。这样学生课前通过查阅资料，课上通过小组讨论的方式，增强了爱国情感。教师再提出“我国的发动机发展到什么水平了？”等问题，学生根据自己的认知情况回答。很多学生对于当前我国自主发动机以及国产汽车的认知还停留在“粗制滥造”“不耐用”“修车排队”的旧观念上。通过对最新款红旗V8TD发动机的参数与兰博基尼V8发动机的参数对比，学生们认识到我国国产发动机已经处于先进水平。然后，教师播放奇瑞凌云400T和奔驰GLC260L的百公里加速视频，证明奇瑞凌云400T百公里加速时间6.94秒，奔驰GLC260L百公里加速时间8.10秒；价格方面，同样是2.0T的发动机，奇瑞凌云400T最高配17.99万元、奔驰GLC260L最低配40.63万。学生通过对比可以看出，我国国产发动机的动力已处于领先水平，性价比较合资品牌和进口品牌高很多。学生改变了对国产车的固有认知，进而对国产品牌有了新的认识，从而树立起民族自信心。对于新授部分，教师在讲到活塞行程时，可渗透奥运精神。活塞行程是指上、下止点之间的距离。教师可联系到100米赛道，上止点就好比赛道的起点，下止点就好比赛道的终点，整个100米的赛道就好比活塞行程。教师通过这样的方式引导学生，将陌生的、难懂的知识转化成生活中的易懂的知识，加深了对知识的理解；通过知识的引导，进而引出思政元素，如我国短跑运动员苏炳添凭借半决赛9秒83的成绩，不仅实现了赛前“站上奥运会百米赛场”的目标，更成为奥运会男子百米决赛跑道上，首位中国选手以及进入电子计时时代后的首位亚洲选手，他同时还以这个惊人的成绩创造了新的亚洲记录，引起学生对奥运健儿的崇拜，民族自豪感油然而生。学生通过这一环节，既学到汽车专业知识，又领会了不能轻易放弃自己，要厚积薄发的奥运精神，还有突破自我的拼搏精神。另外，教师还可以通过采用小组讨论、合作探究的形式，帮助学生建立起以上止点、下止点、活塞行程、曲柄半径、气缸工作容积、发动机排量、燃烧室容积、气缸总容积和压缩比的知识构架。学生通过知识构架建立知识的联结，找到各个知识点相互的联系，渗透“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里”的工作态度。发动机就是汽车的心脏，教师可将相关知识与《我的中国心这首歌》联系，在课堂上播放《我的中国心》让学生齐唱，增强学生的爱国情感。通过这样一节理论课，我们可从多角度、多方向地渗透课堂思政。思政的传递并不是单纯的生搬硬套，而是“润物细无声”地将思政内容潜移默化影响学生。这样的授课方式比单纯地上思政课更有具体性，从而取得更好的教学效果。

从理实一体化课程上更容易渗透德育内容，以润滑油的更换这一课为例。学生通过实际操作，锻炼自己的动手能力，更换机油看似简单，实则需要学生细致耐心进行。机油的更换步骤。（1）更换机油前的准备，汽车驶入操作间后，发动机应在运转后停机几分钟，为的是使油道中的机油回流至油底壳，回流的同时，机油中的金属碎屑，也会沉淀到油底壳底部，最底端的放油螺栓是带有磁性的。能够把沉淀下来的金属碎屑吸附在上面。然后，把机油标尺拔出，为的是使润滑系统不再保持压力，机油才能放得出来，接着就是把车升起来，拧开放油螺栓放油，必须等到机油不再滴了，才能把放油螺栓拧回去，而且拧之前必须把油污擦拭干净。（2）选择油品辆用户手册会建议在正常行驶条件下应使用的油品级别以及更换一次油品可以行驶的里程数（最大消耗间隔）。当发动机在环境恶劣的状况下工作，诸如极端温度、市区红绿灯多时需要经常起步、拖拉，这些情况会给发动机带来额外压力，需要更频繁地换油。一般的驾驶人认识不到这种情况有危害，但他们行驶中大多数都是这种情况，这就是大多数维修师傅都会根据生产厂家建议的保养手册规定的较短换油时间来换油的因素。单凭经验而论，每3500km或每三个月（按较早的）就应进行小保养，也就是常规地对机油和机滤的更换，从而使发动机更干净，损耗更小，增加发动机的使用年限。（3）排出废机油，找到位于车辆底部的排油塞（在发动机油箱或油底壳的后部）。将收油桶放置在放油螺栓下面，位置略朝向后放，因为机油是呈抛物线喷出。使用扳手，沿逆时针方向转动塞子直到其能轻松旋转，然后用手拧开塞子。这时候，你需要小心里面的机油，因为它会快速流下来并有可能很烫。不要把塞子丢在盘子里，但如果这样做了，也不要紧。排放完毕后，擦净放油螺塞。再装上放油螺塞，按要求拧紧（拧紧力矩：30N·m）。（4）拧下使用过的机油滤芯，接下来用专用工具沿着滤芯逆时针方向拧松机油滤芯，机油滤芯有可能是温的。然后取下机油滤芯，注意附近有热的的部件，以防烫伤。机油滤芯中往往还有剩余的机油，感觉有点重，我们应当小心拿下，再把油倒在排放桶里。（5）更换机油滤芯，用抹布擦拭发动机上脏污的机油污染了的地方。然后拿一个新的机油滤芯，用手在橡胶垫圈（往往黑色的）上轻轻均匀地涂抹一层油膜（新油或废油）。这层油膜可作为密封剂。并将新的机油滤芯换上，顺时针旋转带上丝。一旦螺纹对准了，滤芯很容易就装上去了。用手就可拧紧滤芯，但要注意不要柠得太紧。清洁油塞和排放装置，然后将油塞装回原处。先用手旋转油塞，再用扳手固定。（6）加入新的机油，在发动机的上方，你会看到有“油”字样的盖子。打开盖子注入一定量的机油，检查量油计确定是否已经装满。然后拧紧盖子，将不小心出来的擦干净油。发动机发动时油灯应当消失。起动发动机几分钟，然后关闭，再次检查量油计，确定油量是否合适。注入新的发动机润滑油，每注入2L后应用机油尺测量油面高度。（7）检查是否漏油，加入新的机油过后，最为重要的就是检查其是否漏油。①确定加入保养手册要求的机油后，安好机油盖并将发动机打火运行5分钟后关闭。②用机油尺检查机油高度油量，如果机油显示在最低刻度线以下，需要再加注适量的机油。反复测量机油液位，直到在合适的位置（最大与最小的刻度中间位置）。这节换机油的实训课，锻炼了学生的实际操作能力，简单的一个小保养，学生没想到有这么多的步骤和这么多小的细节，面对简单的任务的时候就要培养这种精细化操作的理念，而不是胡乱一弄，无论是“匠人”精神还是我们所说的“大国工匠”都是将一个工作或者专业做到极致，做到别人都发自内心地佩服。面对困难，先采用小组互助的模式，也就是当一名同学干的时候，另一名同学对步骤和细节进行提示，通过这种方式，减轻这个任务的困难程度，使我们中职学生体会到这是一个可以完成的任务。两名同学交替完成，当然这不是经过一次训练或者一节课学生就能实际掌握的，需要几周的不断的持之以恒的练习是必不可少的，责任感也可在这节课中培养，职业的价值就是使顾客满意，当学生又快又好的出色完成机油机滤的更换的时候我们不要吝啬自己的语言，一定要给学生以肯定和鼓舞，使他们为此任务的完成感到满足，幸福感也就这样产生了，职业认同感也产生了，使学生认识到这不是一个低下的工作，而是通过自己的工作可以使别人愉快，创造价值的工作。

通过机油的类型以及车辆使用地区和温度选择，学生知道我国的国土辽阔，有一种想游遍祖国大好河山的情感，知道我国夏季最高气温出现在新疆吐鲁番盆地，7月均温达32.7°C，极端气温达49.6°C。冬季最低气温出现在黑龙江省漠河，1月均温-30.9°C，极端气温达，为-52。从绿水青山是我们当今最宝贵的财富和资源角度出发，引导学生建立习总书记提出的生态文明思想，坚持人与自然和谐共生，像对待自己的孩子一样保护环境。严格遵守环境保护法，坚持走生态发展，生产生活和谐共处的发展道路。废旧机油的处理是本节课给学生讲解的重要内容。废机油内含有大量重金属、硫磷氮化合物等有害化学物质并且不容易降解，已经列入《国家危险废物名录》，如果储存处置不当进入土壤，将导致几十年寸草不生，造成严重污染，人体重复接触甚至会造成中毒、致癌等严重危害。环境的健康就是人类健康的先天的因素，废机油中含有大量有害化学物质且不易降解，若得不到及时有效的处理，将给环境甚至人体健康造成无可逆转的损害，严重侵害社会公共利益。废机油应该及时地交给正规的有资质的回收中心或者企业，而不是我们扔到垃圾桶或者随意倒掉，同时，当我们学生看到有此类事情发生的时候要进行指导，讲明利害关系，培养的学生的职业素养，保护环境，我们也可以出一份力。

以这两节课为例，一节理论课一节实训课，从不同方面讲思政融合进入，增强了学生的爱国情感，增加了学生的团队协作能力甚至是领导力，增加了学生面对困难解决困难的人生态度，增加学生保护环境的意识，增加了学生精益求精的工作态度，增加了学生的责任感、幸福感和职业素养。

结语

在汽修专业课与课程思政的协同发展中，需要根据教材、学情、课程的特点设置相应的环节和内容，不能只是单调地强加到专业知识上，要巧妙地渗透进去，使学生在专业课中学思政，在思政思想下学专业。这两者的结合定会产生特殊的反应，使得专业知识不再是那么无力、无趣，而是让专业知识“活”起来。