《汽车构造》教学分析

李昂+付平

摘 要：汽车构造是一门专业基础课程，为后期的发动机构造与维修、底盘构造与维修等专业课程做铺垫，学生学好这门课程对后期专业课的学习事半功倍，教师在教授本课程时如果方法得当，学生从事汽车专业学习会更加顺利，以个人汽车教学为例介绍了如何提高《汽车构造》课程的教学效果。

关键词：汽车构造；教学

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.128

1 优化理论知识

1.1 合理压缩理论知识

汽车构造是一门综合性很强的汽车专业基础课程，并且现代的汽车技术日新月异，如何把握好向学生传授适符合就业岗位的理论知识是首要问题。首先应对教学内容进行合理的取舍，比如“二冲程发动机”这节知识介绍摩托车的使用，所以在教学中简单介绍原理结构就行，不用展开教学。对于一些复杂的原理，要根据能否有效指导实践工作而进行删减。教学应围绕重点而展开，这样才能提高教学效果。同时，在教学中教师应了解实际生产实践中出现的问题和相关理论知识，及时在课堂上进行补充教学。

1.2 利用多媒体，改善教学方法

汽车构造中有大量的图片和复杂的结构，光是看挂图来讲解学生会觉得枯燥乏味，缺乏兴趣，合理利用多媒体可以更加直观的看到内部结构，动画原理。学生更有兴趣，课堂效率更高。

1.3 利用宇龙仿真软件教学

仿真软件既可以更加直观的学习汽车各部件的结构原理，又可以使学生在实验、实训的模式下模拟拆装。可以说仿真软件架起了一座理论学习与实践动手的桥梁，使学生能够在模拟中感受真实的实训拆装，对理论的知识进一步的消化吸收。比如在对润滑系统进行讲解的时候，学生把仿真软件打开就可以看到润滑系统的工作原理的动画，这样学生可以很快就掌握润滑系的工作原理，而且还可以进行模拟拆装，认识里边的零件和构造，这样可以把问题更好的解决，同时取得良好的效果。

2 注重实践教学

（1）进行过理论课的引导，仿真课的模拟认知，就可以进入实训环节了。实际拆装可以进一步加深学生对课程的印象，更直观的感受实际拆装中应该注意的问题，效率更明显。比如拆卸发动机汽缸盖。可以将全班分成几个小组，由组长接收任务并分配工位，按已经策划好的步骤，使用正确的工具拆卸，在拆装过程终于到问题，教师要根据实物、结合理论知识，引导学生进行思考和解决问题。实训环节按50%纳入课程的考核中。

（2）实训是最贴近生产实际的前沿，学生对实训的印象是最深刻的，要求每一个学生都能够自己动手并认真分析，总结在实训中遇到的问题，提高自己充实自己。