构建BEE外语课程体系 打造外语特色学校

张冬云 杨春宇 刘春红 李颖 _ 北京第二外国语学院附属小学

在“智慧教育”理念的引领下，学校基于学生发展需求，结合校史校情及学校办学定位目标，融师生共同愿景，构建并实施了BEE外语课程体系。BEE外语课程体系的构建与实施促进了学生的长远发展，形成了学校的外语特色。

BEE外语课程体系的名字含义，是学校logo“蜜蜂”的英文翻译，具体内涵为：B代表Basic，表示基础的意思，意为国家课程是基础，是根基；第一个E代表Extend，表示拓展、延伸的意思，意为在国家课程基础之上所开设的具有二外附小特色的外语课程；第二个E代表Enjoy，表示享受、喜欢，意为整个学习过程是快乐的。

BEE外语课程体系包括三大部分，第一部分是基础课程，包括iBB(Bee Basic) Course爱上课内基础课程和iBE(Bee Extend) Course爱上课内延伸课程。之所以取名为i-Course，因为字母“i”又与“爱”发音相似，即这是学生们喜爱的课程。拓展课程包括iStory Course爱上传统故事课程，iReading Course爱上阅读课程和iBS(Bee Speaking)Course爱上表达课程。个性发展课程包括iDrama Course爱上戏剧课程，iF&G Course爱上第二外语课程和iExploring Course爱上游学课程。

1.基础课程，奠基扎根

基础课程重在使学生掌握外语领域的基础知识和基本技能，促进学生的全面发展，为学生智慧与生命的成长奠基扎根。基础课程的实施以班级为单位，面向全体学生，依托于国家课程教材，借助友善用脑理念进行课堂教学方式的改革。以团队学习为基本模式，构建“自主学习-合作探究-展示交流-拓展提升”的合作学习型课堂基本流程，真正把学生放在课堂中央。

iBB Course——夯实语言基础。iBB Course是学校BEE课程体系中的基础课程，即国家课程。基础课程以北京版小学英语教材为载体，旨在在小学阶段夯实学生的英语语言能力，为接下来的英语学习打好基础。iBE Course——拓展语言能力。iBE Course是学校BEE课程体系基础课程中的课内延伸课程。一至三年级选用自然拼读系列书籍，旨在培养学生的拼读能力；四至六年级以经典阅读材料为载体，旨在培养学生的阅读能力。学校将这两门课程作为国家基础课程之外的补充课程。

2.拓展课程，丰富视野

拓展课程促进学生综合素质的发展，拓展学生生命的宽度。学校开设面向全体学生的普惠性拓展课程。从听、说、读、写等方面对学生的英语能力进行拓展，以此来培养学生的英语能力。

iStory Course——传承中国精神。iStory Course即爱上传统故事课程，是学校BEE课程体系中的拓展课程。iStory课程以《中华成语故事英语绘本》为依托，通过讲故事、演故事、编故事，锻炼学生的英语思维，鼓励学生用英语讲述中华成语故事，传承中国精神。iReading Course——养成阅读习惯。iReading Course即爱上阅读课程，是学校BEE课程体系中的拓展课程。该课程不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且有利于培养他们自主阅读的习惯。iBS Course——强化口语交际。iBS Course是学校BEE课程体系中的一项拓展课程，即爱上表达课程，旨在激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语交流表达的能力，培养学生初步的跨文化交际意识，进而强化学生的口语交际能力。

3.个性课程，提升素质

个性课程重在促进学生的个性化发展，拓展学生的视野，丰富学生生命的底色。个性课程针对学生的差异，适应学生个性化发展的需求，并且打破了班级年级界限，根据学生的学习情况与意愿每学期对所选课程进行调整，以更好地促进学生综合素养的提升。

iDrama Course——体验戏剧艺术。iDrama Course即爱上戏剧课程，是学校BEE课程体系中的一项拓展课程，旨在让学生体验戏剧艺术的独特魅力，在愉悦的体验中提升学生的英语综合运用能力，并且帮助学生更深入、更全面地认识“自我”，认识“他者”，从而培养学生健全的人格。iF&G——了解多国语言。F是指French（法语），G是指German（德语）。邀请北京第二外国语学院优秀教师开设法语、德语等走班课程，以交流、互动的形式激发学生兴趣，拓宽学生视野，培养学生的口语交际能力。iExploring——探寻异域文化。iExploring可以理解为爱上游学课程，是BEE课程体系中的个性发展课程。学生前往梦想目的地游当地名胜、访世界名校、交世界朋友，在地道母语环境中快速提高外语水平，深度体验当地文化，开拓国际视野，为成为具有“中国心”的国际化人才作好充足的准备。

通过丰富多元的外语课程，学生能够具备一定的语言综合运用能力，用英语讲述中华传统故事，增强文化认同感，从而传播优秀中华文化，培养学生的爱党爱国情怀同时，形成学校外语课程体系的特色与品牌。