构建智慧校园 形成育人新生态

沙海滨 蒋磊磊 _ 首都师范大学实验小学

智慧校园“建什么、如何建、如何用”一直是困扰学校的难题。学校以解决教育教学中的实际需求为导向，通过信息化平台建设和资源应用，拓展了学生学习的空间，初步形成了智慧校园育人新生态。

1.构建智慧蓝图

现有的教学模式已经无法满足当前日常管理和教育教学的需求，开发数字校园管理平台已经成为未来发展趋势。数字校园管理平台实现了数字校园管理的互联互动，不仅可以提高校园管理效率，同时也能够实现校园数据化管理，为校园实现全面信息化教育打好基础。

智慧校园是面向师生、面向教学、面向管理的信息化校园建设，应该以人为本，由教学的主体需求产生，由现代化信息手段支撑，将教学需求与信息化手段相结合。

2.推进信息化平台建设

线上线下混合的学习方式已经逐渐深入到教育教学的各个领域，为有效推进这一新型的教育教学方式，学校根据需求优化信息化网络应用环境，建设快捷、安全、环保的校园无线网络，并与原有的校园有线网络完全融合，统一管理、统一认证，营造绿色的网络空间。在教室中，采用由高清智能触控一体机、高清实物展台等组成的智慧教学系统，教师可以借助触控一体机实现图文并茂、情景交融的电化教学、视听教学、共享教学等。在学校大数据支撑下，以移动通讯网络为基础，整合校园网络，集办公、教师学生考勤、测温、教务管理、学生信息管理、即时通讯、网络教学等于一体。同时，支持信息查询与收集、校园信息发布，实现内外信息有效传递和支持。

运用物联网技术打造平安校园，学校采用无线感知身份认证技术，自动记录学生进出校时间，并推送短信到家长手机，让家长即时知晓孩子进出校园情况。

3.打造智慧校园

在应用前期设计的系统管理功能、后勤管理功能、学生管理功能、教务管理功能、办公自动化管理功能时，学校对各个功能的设计过程和实现过程进行记录和调整，通过功能测试和性能测试，验证了数字校园管理平台的各项功能符合最初的设计要求。

学校构建的数字校园管理平台为学生与教师开展教育教学活动提供有利环境，丰富了数字化教学资源，有利于提高教师与学生的数字化应用水平与信息素养，推动教师更新教学理念、变革教学方法、管理方式，从而促进学校教育教学质量的提升。

智慧校园管理平台包含大量的学生基本信息、学生考试成绩信息和家长信息，这些数据都属于个人保密信息，如果存在安全问题，将会造成较大的社会影响。因此，需要结合当前加密方式，进一步提升智慧校园管理平台的安全性，为智慧校园保驾护航。