通过活动塑造良好班风

陈明丽 _ 北京市第十二中学

班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮。开展多种形式的班级活动，对促进学生发展，形成正确的集体舆论和良好的班风具有重要意义。我中途接手的班级，师生关系融洽，班级氛围良好，集体荣誉感强，这与丰富多彩的班级活动是分不开的。

一是重视学校的各项活动。我目前所带班级是高二时接手的，刚接班时，我充分利用学校举行的艺术节。在艺术节开幕之前，我先召开班委会，布置任务，让他们提前做好策划和准备；对于班里其他学生，动员他们为集体荣誉而战，各尽其能；而我自己，始终做好他们的后盾。如在大合唱比赛中，我也穿着班服，站在队伍里跟他们一起表演，一下子就拉近了我与学生的距离。因为我们的精心准备，班级合唱获得团体总分一等奖的好成绩。学生的集体荣誉感一下子就被激发出来了，在接下来的很多活动中，班级都取得了优异的成绩。

二是开展一次班级活动。2019年10月，班级组织了一次前往顺义区光爱学校的公益活动。那里的孩子大多是孤儿，学生给孩子们带去各种文具，参观学校，了解校史，分小组与孩子开展了刮画、中国结、折纸、衍纸等丰富多彩的活动。小小的教室里到处是欢声笑语，洋溢着幸福。这次志愿服务活动，不仅让学生感受到了集体的力量，而且明白了“做别人的阳光，同样温暖自己”的道理，更明白了要珍惜当下，学会乐观与坚强。

三是精心设计每周班会。为了让学生能够快乐生活、一起成长，班级成立成长小组，并且以小组为单位，利用每周班会时间，开展了一系列活动，如生日美食会、小组汇报会、才艺比拼会、爱心表达会等，学生在轻松愉快的集体氛围中，学会分享、展示自我、懂得感恩。

在健康、有益的班级活动中，正确、合理的观念和行为得到肯定、弘扬，错误、不良的则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。