优秀校友资源融入医学生思政教育实践研究

南方医科大学 柳晓君 张丽娜

一、优秀校友资源对思政教育的意义

（一）有助于思想价值引领

优秀校友曾经历过在校大学生同样的校园学习、生活环境，他们传达出来的思想、观念能够贴近在校生的实际情况，使在校生更容易产生共鸣。通过宣传优秀校友的先进事迹，或组织校友亲身说教，能起到更好的教育效果，引导大学生践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观、世界观。优秀校友传递出的如无私奉献、知足感恩、服务社会、爱岗敬业等精神，既是校友反哺育人的宝贵精神资源，也是大学生思想教育的重要载体。通过多种方式将优秀校友事迹、素材渗透进思想政治教育过程中，有助于提升教育效果，帮助大学生树立正确的理想信念。

（二）有助于促进大学生心理健康

优秀校友社会经验充足、人生阅历丰富，他们对大学生心理健康具有积极的促进作用。优秀校友通过自身不懈努力克服困难的典型事迹以及他们身上传递出来的正面积极心态可以起到榜样示范作用，帮助大学生从中收获能量，学习应对压力的方式方法，从而舒缓心理压力。通过开展校友交流活动，提供在校生与校友面对面交流、请教、倾诉的平台，可以解答在校生的困惑，帮助在校生排忧解难，有助于在校生的心理健康。

（三）有助于良好学风建设

优秀校友与在校学子经历了在同一所学校学习、生活的过程，师出同门，他们的思想认识、学习经历、个人体会对在校学子是难得的教材，也是他们学习的榜样。在端正专业思想、学习态度、传授自身学习方法和技巧方面，对在校生起到良好的引导作用。优秀校友同时在求学、工作、就业或创业等方面有着丰富的阅历，这些都是在校生最好的参照，他们对在校生的教育是事理结合、情理交融。根据校友不同的成长轨迹，在校生能直接从校友真实事例和成功经验中发现自己的影子，从而树立正确的学习目标，激发自己的学习热情，更好地促进优良学风的形成。

（四）有助于在校生就业及创新创业工作的开展

校友资源在大学生就业及创新创业工作中能够发挥重要作用。如校友的现身说法，能指导在校生避免踏入就业误区，帮助树立正确的择业观、就业观。校友可利用自身资源为在校生开发专业实习基地、提供有效的就业信息，促进就业。此外，优秀校友有深刻的职场体验以及丰富的职场阅历和经验，他们的经验分享具有说服力，易激发在校生的情感共鸣，对解决大学生在就业创业中遇到的问题、提高大学生的就业创业能力、帮助高校提升就业创业教育实效性等都大有裨益。校友本身及其可及的资源可带来机遇、平台或者资金赞助，如若有效挖掘和合理利用，能为大学生创新创业提供便利。

二、医学生思政教育的现状

医学生课程任务多、专业性强，普遍侧重于专业知识和技能的提升，忽视了思想政治水平的提高。虽然很多高校大力提倡课程思政改革，但课程思政的覆盖面及其深度有限，思政教育的力量依旧集中在辅导员日常教育和思政理论课中。鉴于目前高素质思政教育队伍缺乏，以及高校思政教育工作方法单一等因素影响，医学生思想政治素质存在缺乏艰苦朴素观念、过于重视物质利益、以自我为中心、缺乏奉献精神、缺乏团队精神等问题。医学生思政教育状况仍然有待加强。可以借助、挖掘优秀的校友资源来弥补，进一步做好医学生的思想政治教育。

三、优秀校友资源融入医学生思政教育的实践探索

（一）在校生校友意识的培养

在校生是学校未来的准校友，从学生入校到毕业步入社会都应注重对他们校友意识的培养。首先，新生入校时培养对学校的归属感、认同感。如组织开展师生见面会与专业教育讲座，搭建师生交流平台，帮助新生尽快适应大学校园，拉近师生距离。同时，组织参观校史馆，帮助学生了解学校的优良传统和治校办学精神，加深对学校历史、文化的认识和理解。其次，大二、大三阶段巩固专业思想，培养爱校护校意识。鼓励学生参加学风养成系列活动、专业技能大赛以及具有专业特色的校园文化活动，如护理专业的授帽仪式、国际护士节系列活动、中医药专业的名老中医拜师仪式等，强化专业教育。最后，毕业阶段培养毕业生的感恩意识和母校情怀，收集毕业生照片制作毕业墙，召开毕业生经验交流会、毕业生欢送会，录制恩师寄语以及赠学校纪念品等。

（二）建立数据库，加强线上沟通

校友资源的有效积累需要建立全方位的数据平台，汇总整合数据档案，将之作为丰富的资源供在校生借鉴学习，发挥榜样的带领和引导作用。2020年初新型冠状病毒肺炎疫情暴发时，我校护理专业众多校友逆行出征前往湖北疫情一线与病毒搏斗救助病人，他们对于在校生来说是感人至深又极具教育意义的鲜活素材。通过建立参与湖北一线抗疫校友数据库，广泛收集校友们身上发生的典型、感人事迹，并通过微信公众号、校内新闻等渠道进行大范围宣传报道，感染并影响在校生。这种线上信息收集、情感交流的形式，达到了在校医学生对教育内容接收、理解、内化到有所行动，实现了教育目的。

（三）开展各类线下互动活动

1.开展校友走访活动

为加强与校友之间的联络，发挥好校友身上的思政教育力量，可在特殊节日或特定工作中结合开展走访活动。比如护理专业可结合512国际护士节或实习中期考核的契机，以学院领导、辅导员、在校学生等组成走访队伍，前往校友所在的工作单位、科室进行走访座谈，通过这样的形式一是加强了学院与用人单位的联系，让校友感受到重视，提高了其校友意识及反哺母校的动力；二是为在校生与毕业校友之间搭建沟通联系的平台，保证了各级校友与母校之间的延续联系；三是在校生参与到走访活动中来，能更直接、更真实地与校友联系，身临校友成长环境、工作氛围，带来更深刻的触动。

2.开展优秀校友交流会或讲座

将优秀校友请回学校开展交流活动，为在校生提供与优秀校友近距离接触的机会。如邀请获得“全国优秀共产党员”荣誉称号校友、参与过湖北抗疫校友、专业上考取了硕士博士或者取得一定成就的校友等回校开展讲座，通过校友学习技巧、成长历程、社会活动、职业发展、专业追求等方面经历的分享，拉近校友与在校生之间的距离，开阔在校生视野，给予他们在学习、科研、求职、生活、交友等方面的指导，帮助在校生树立正确的价值观。

3.开展校友慰问活动

在特殊节日，如校庆、院庆、重大节日给校友寄送慰问信、慰问品或录制慰问视频等，并让在校生全程参与其中。这样的活动可以促进在校生了解校友身上具备的优秀品质，从而督促自身追求卓越，向优秀看齐，达到思政教育效果。

4.发挥校友的仪式思政作用

如开学典礼、新生见面会、毕业典礼、护士节授帽仪式、中医药名老中医拜师仪式等重要仪式中，设置优秀校友讲话等环节，在具有感染性的场域中，促进在校医学生将情感体验与校友传递出来的道德规范、价值观等相结合，调动医学生的感官体验与情感共鸣，促进教育信息的传递与交流，加深医学生对教育内容的认同与内化，从而达到思政教育的目的。

（四）将优秀校友资源纳入课堂

优秀校友资源可作为思政教育理论课、医学专业课等的教学素材，使在校生产生共鸣，起到榜样示范作用。比如护理专业某课程，通过课程公众号设置优秀校友寄语专栏、布置校友访谈任务等形式，激发在校生向优秀校友学习动力。

（五）加强校友会建设

校友会是学校和毕业生之间进行联系的重要渠道，高校要重视校友会的建设和发展，提供政策、资金、场地等保障，逐步完善并规范校友工作的制度和流程等。此外，在每届毕业生中以专业或班级为单位筛选出号召力强、母校情怀浓厚、群众基础好的优秀毕业生作为校友联络员，以颁发聘书或纪念品等具有仪式感的形式，增强校友联络员责任感，促进他们积极主动投身到校友会工作当中。借助联络员的力量，收集、汇总、更新各届校友的信息，保持与各届校友的畅通联系。