课外阅读在小学语文教学中的应用

江苏省东台市实验小学 赵建升

在日常教学中，教师应当认识到课外阅读的重要性，将课外阅读融入课前预习、课堂教学以及课后拓展中，循序渐进地丰富学生的知识体系，锻炼学生的分析能力、思维能力以及阅读能力，全面提高学生的语文素养，为其日后的学习和成长奠定良好基础。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

在小学语文教学过程中，阅读教学占据着至关重要的地位，课外阅读可拓宽学生的知识面，还能使学生养成良好的兴趣爱好，促使学生树立正确的价值观、人生观和世界观，还能实现学生个人修养的稳步提升。如今，我国已经处于素质教育阶段，传统的教学模式存在较多不足之处，已经无法满足当前的教学要求，也无法满足学生深度阅读的实际需求。因此，在小学语文的教学过程中，教师除了要重视课文内容的讲解外，还应当积极拓展和延伸课外阅读，增加学生阅读的积极性和主动性，不断丰富和拓展学生的知识储备，使学生能更好地理解和把握文章内涵，在熟读精思、循序渐进的过程中陶冶情操，最终实现学生文化素养的稳步提升。

二、课外阅读在小学语文教学中的应用方法

1.课前预习与课外阅读相结合

语文学科具有较强的基础性，其中蕴藏着丰富的语文知识。在新的教育形式下，现有的知识体系已经无法满足学生多样化、个性化的阅读需求，课外阅读能有效拓宽学生的知识面，弥补教材内容的不足，满足不同学生的不同学习需求，激起学生的学习兴趣，促使学生形成健全、独立的人格。因此，小学语文教师在日常教学中，需将课前预习与课外阅读有效融合起来，引导学生适当补充课外阅读材料，使学生能更好地掌握语文知识。

例如，在教学《慈母情深》这篇课文时，为了让学生更好地理解和掌握语文知识，就需要教师引导学生进行课前预习，使学生能了解课文内容。教师可先为学生提供不同类型的课外阅读材料，如《奇特的家书》《伞的故事》等，学生需认真阅读教师提供的材料，同时还需了解这些内容的相关资料，如作者资料、写作背景等。同时，教师还应当围绕着课内课文与课外阅读材料提出多样化的问题，使学生能带着问题进行阅读，如“这篇课文讲述了什么故事？课文中哪些语句能描写母亲挣钱的不容易？你觉得这篇课文中较为特殊的语句是什么？课外阅读材料中‘大爱无言’指的是什么？该篇短文为何要选择‘奇特的家书’作为题目？”学生需认真思考这些问题，说出自己的观点和想法。运用课外阅读与课内预习相结合的方式，能让学生养成进行课外阅读的习惯，为阅读教学奠定良好基础。

2.课外阅读与课中教学相结合

通过课前预习，学生能更好地学习课文内容。同时教师还应当重视课堂教学，融入课外阅读活动，使学生能在教师的帮助和引导下掌握更多的知识。在课堂教学过程中，教师需培养学生的自主阅读意识，使学生结合教材内容、课外阅读材料等，准确把握课文的主要思想。将课堂教学与课外阅读结合起来，能全面提高课堂教学的有效性。为了进一步提高教学效果，教师可将学生划分为几个不同的小组，真正激活学生的学习兴趣。

例如，在教学《宇宙生命之谜》这一课时，教师就可充分了解学生的心理特征和身心发展、知识基础、阅读能力等方面的情况，在课堂教学中融入《人类能在地球上生活多久》《水的危机》等文章，拓宽学生的知识面。

3.课外阅读与课后拓展相结合

在阅读教学中，课前预习、课中教学以及课后拓展都占据着至关重要的地位。语文教师在教学时需将课后拓展与课外阅读有效融合起来，带领学生回顾所学知识，结合阅读知识进行合理筛选、归纳和总结，全面提高学生的语文素养。

例如，教师可为学生提供不同类型的课外阅读卷，锻炼学生的阅读能力。如，教师可为学生提供《不！》这篇文章，并提出一系列的问题引导学生，如“请在文段的括号中填上恰当的关联词语；文章题目加上感叹号的作用是什么？请标记出文段中表达中心思想的语句；小泽征尔能一举得到世界指挥家桂冠的两个可靠精神品质是什么？”在问题的引导下，学生能更好地进行阅读，可实现学生阅读能力的稳步提升。

总而言之，在小学语文的教学过程中，阅读教学占据着至关重要的地位，能使学生构建出较为系统的知识体系。在日常教学中，教师需将课外阅读融入课前预习、课堂教学以及课后拓展中，带领学生从不同的维度和途径认识世界、学习语文知识，最终实现学生的全面发展。