生涯教育视角下劳动教育课程本土化创新探究

白玉

摘要：在生涯教育视角下，为依托农村学校地域文化系统性构建初中学生劳动教育课程，探索创新劳动教育课程活动，培养学生的劳动素养，符合当前初中阶段学生的心理特点和生理特征，使初中学生的劳动教育更有系统性、针对性，有着重大而深远的意义。文中以本土化劳动教育课程为教学引领，充分挖掘当地农村学校地域文化中的劳动教育素材，结合初中学生生涯发展的特征，探索本土化、综合化的劳动课程创新策略，实现劳动教育的育人目的。

关键词：本土化劳动教育;生涯教育;课程创新

2020年7月，教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育有利于学生形成正确的价值观，是新时代党对教育的新要求，是促进学生全面发展的重要环节。在生涯教育视角下实施本土化劳动教育，探讨农村学校学生终身可持续发展策略，培养学生的劳动素养，使劳动教育更有系统性、针对性。通过学校多年的探索实践，以生涯教育视角实施劳动教育，让学生实践操作、亲身锻炼，掌握劳动技能与特征，养成热爱劳动的习惯，使学生具备日常生存发展需要的基本劳动技能和生活能力，为学生终身发展做好奠基意义重大。当前地域文化、社会环境、学生个人生涯发展等因素的实践创新，是促进学生全面发展的关键，我校紧密结合生涯教育与劳动教育二者的契合点，依托农村地域文化开展初中生劳动教育课程教学，发挥生涯教育视角下劳动教育本土化作用，实现了劳动教育的育人目的。

一、将劳动教育课程融入课堂教学，探索本土化课程教学

从劳动教育课程来看，设置和编排初中的劳动教育课程与学生的生活学习紧密结合，对学生的生涯规划和劳动素养提升也息息相关。根据劳动教育要求，我校领雁工程实践基地设立了初中生劳动教育课程，注重在劳动课程教学指导、基地实践场所劳作教学、校务家务常规劳动等方面的实际教育，将生物、物理、数学、化学等学科和劳动教育课程进行有效融合，凝聚学校和老师的合力作用，形成与学科教程匹配的劳动课教程，带领学生共同编写适合本土化特色的劳动实践手册，让学生走入劳动课堂，走出“考试”误区，不断更新“重知识技能，轻情感态度”的学习观念，倡导学生通过劳动来创造美好生活，实现职业梦想。如理科类学科融入观察记录、科技发明、图形设计类教育教学，文科类学科传播劳动类教育思想与文化，综合实践课程尊重学生的个性发展，开展满足初中生提升自我的多形式的劳动类活动。

二、将代表性节日文化融入劳动教育，赋予劳动化爱国职责

创设劳动节、端午节、腊八节、冬至日、世界卫生日等具有代表性的节日文化作为劳动教育课程，既提高了学生综合性学习能力，又调动了学生的劳动积极性，增强爱国意识。例如我校每年端午节以“包粽子体验与品尝”为主题开展的校本教育活动，解决了因农村学校条件艰苦，不能满足端午节让每个学生都得到一个粽子的问题，让学生通过动手实践，品尝自己的劳动成果获得了收获的喜悦感，遵循了教育规律、劳育特点和校园特色，弘扬传统文化，将学校与社会、家庭紧密结合起来，促进学校特色的劳动教育活动成效显著。

三、将劳动教育课程融入就业环境，创建职业化劳动教育

劳动教育融合生涯教育，贯通生涯发展规划，尤其是义务阶段最后三年的初中学生，是人生历程中一个重要的“分水岭”。在校内外，利用社会各种职业资源，学工学农服务为学生提供职业体验的机会，开展侧重于劳动技术和职业体验的劳动，如服务类、美食制作类、服装设计类、科技发明类等职业，教给学生一些在未来生活中必备的基本技能或谋生手段，提高实践操作能力，提升劳动服务意识，让自己成为有用的人，这是劳动教育的目标之一。我校以校内的军训、运动会、艺术节、国旗下讲话、爱国卫生运动、文明执勤监督员等活动，设置了对应的体验职业，通过生涯规划建档访谈让学生以活动促体验、以反思促改进、以规划促成长。其中敬老院志愿者服务慰问活动，受到学生们的喜爱，不仅体验了劳动的乐趣，还切实感受到自己劳动的價值带给他人的成就感。学校还与当地清迈良园合作，建立校外实践场所，给学生创造更多体验劳动劳作的机会。

四、结语

在劳动教育课程的实践创新中学校之所以取得成效，取决于老师们重视素质教育，擅于转变劳动教育意识和教育观念。在生涯教育视角下采取适宜本土化劳动教育发展的方法，有利于增强学生对自我生涯规划和人生发展的认识与理解，有利于农村学校地域文化初中学生劳动教育课程的开展与实施，同时将社会、家庭、学校各个方面与劳动教育课程有机结合，与德、智、体、美相融合，将理论教学融入日常生活学习，开展生涯教育发展的劳动教育活动，促进学生学会规划、主动适应环境变化，对初中学生个人发展、素养养成具有重大而深远的意义。

参考文献：

[1]姜艳.校政服务课程，劳动教育的必修课[J].新班主任，2019（08） ：88.

[2]刘井权.在营造氛围、开发课程中积极开展劳动教育[J].辽宁教育，2020（23） ：18.