基于能力导向的中职“计算机应用基础”课程教学改革研究

黎芳君

摘要：伴随着新一轮课程改革的开始，传统的课堂教学手段暴露出很多的弊端。对于计算机专业的学生来讲，综合能力显得尤为重要。提升他们计算机综合能力的方法有很多，如最常见的有一体化教学法、项目教学法等等。本文首先分析影响计算机应用基础课程开展的各种因素，然后剖析优化计算机教学的各种手段，进而提升计算机课程的教学效果。

关键词：计算机专业;实训教学;项目化教学法;教学问题

当前社会无论是技术还是经济，其发展速度都十分迅速，在此背景下计算机成为人们日常生活中十分重要的一项工具。相应地，计算机专业人才也成为不可或缺的重要人才支柱。中职院校为了帮助学生在有限的时间与社会进行对接，从而掌握相应的专业技能，提升自己的实践能力。

一、计算机应用基础课程教学存在的不足

（一）学校重视程度不足

计算机应用基础课程需要掌握的理论知识较多，而学生的学习时间较为紧迫。此外，当前中职多采用校企合作、顶岗实习等教学模式，学生在最后一学年会完全参与到岗位实习中。为此，部分院校在前两年的授课里将计算机理论部分作为核心，将实训教学当作了辅助。学校的重视程度不足，就使得实训课程较少。此外，学校在考察中并不注重实践操作能力的考察，而是仅测试学生的理论知识水平，这就让学生认为实训课程的重要程度不高，对于实训课程没有端正态度，导致自身操作能力以及理论知识水平发展受限。

（二）中职生专业基础较差

中职学生刚刚结束了初中生涯，无论在心理、生活经验以及社会阅历等方面都很欠缺。他们利用计算机大多是以打游戏而生，对于计算机技能掌握程度少之又少。加之部分学生缺乏计算机基础的操作经验，在学习知识的时候只能够采取强行记忆的方式。这种学习的方法，在短期内有效，但是当提到如何运用的时候，学生又会感觉到十分犯难。总体来看，中职学生计算机基础比较薄弱，是影响能力提升的基本原因。

（三）学校硬件设施不足

学校硬件设施不足主要体现在两个方面，其一是教师的数量不足，其二是学校的计算机设备过于陈旧或者数量不足，难以满足实训课开展的需求。由于计算机教师数量不足，学院通常会安排理论知识教师同时担任实训教师。教授学生理论知识的教师并没有从事计算机相关专业的经验，其操作能力本身就十分有限，难以胜任实训教学任务。此外，教师的精力是有限的，承担的教学任务过重，就使得教师分身乏术，从而导致理论教学与实训教学的水平都难以有所提升。实训课的开展需要计算机设备作为基础，学校设备不足，就使得实训教学开展困难，从而导致学生操作能力提升受到严重限制。

二、中职计算机应用课程教学改革策略

（一）重视实训教学，提高操作能力

计算机应用基础课程教学目标，是培养操作能力较强的，能够独立解决简单计算机问题的复合型人才。为此，中职院校就需要认识到实训教学的重要性，并将其列为与理论课并重的一部分。首先，中职学校应该完善课程体系，保证理论课与实训课程的比例平衡，让学生有足够的时间锻炼自身的计算机操作能力。其次，学校需要提高教师对实训课程重要程度的认知，让他们从根本上认识到实训课与基础课都是计算机的重要组成部分，应该将二者密切结合起来。这样一来，教师才能够培养企业所需要的技术性人才。最后，学校就需要多与任课教师进行交流讨论，将理论教学的内容进行分解，并根据不同主题的理论内容配备相应的实训环节，实现知识的拓展与深化，来帮助学生可以将理论知识与实践操作结合在一起，提升自身的综合能力。

（二）开展项目教学，提升实践能力

通常在设置项目任务时，教师会直接根据计算机应用基础课程的教学大纲确定任务。这样的项目任务，虽然针对性很强，但是却难以吸引学生的兴趣。中职学生年龄较小，他们的学习动力不足，这就需要在使用项目教学法时，教师根据他们的兴趣爱好去确定项目任务。这样一来，教师激发出学生的热情，可以让他们更加主动地参与进来。例如：在讲解Phython的时候，教师便需要以计算机程序设计技术为核心，然后学生的兴趣相结合。学生们对于动手设计方面的内容是比较喜欢的，因此，在确定项目的时候，可以让学生利用自己所学习的知识去设计一个Phython小程序。这样一来，学生可以全身心投入其中，加强对于Phython技术的深入了解，熟练掌握Phython的设计过程。

（三）增加历练机会，培养创新能力

教师可以从网络上寻找一些征稿的网站或者平台，这些网站经常会有一些主题活动，这些活动均是希望创作人可以以生活为原型，拍摄一些意蕴深远的图片。学生在教师的指导下拍摄完照片之后，便可以根据自己的理解，利用PS软件修饰，然后上传到征稿平台。在此过程中，学生还可以去借鉴其他参赛选手的作品，来不断完善自己，融入一些具有自己想法和个性的内容，这对于学生创新能力培养来讲是非常有帮助的。当然，除了网络征稿平台之外，学校组织的技能大赛同样是提升创新能力的重要手段。学生都應该紧紧抓住这些契机，促进自身的水平提升。

参考文献：

[1]王文焕.项目教学法在中职学校计算机实训课中的研究与应用[J].天工，2019（04）：49.