英文歌曲助阵小学英语课堂

何兆珊

摘 要：英文歌曲作为一种应用广泛、表现多样的媒体形式，在小学英语课堂中有一定的应用空间。其兼具知识性、艺术性和娱乐性，能够把课内所学与英语口语地道表达、生动美妙旋律合为一体，极大增加了小学英语课堂的内容含量。小学英语教师要以课本内容为基础，适当拓展英文歌曲，以使小学生的英语词汇记忆能力、口语表达能力和实践活动能力都能得到进一步提升，让小学英语课堂更具流行、活跃元素。

关键词：英文歌曲;小学英语;表达能力

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0177-02

【Abstract】As a widely used and diverse form of media，English songs have a certain application space in the English classroom of elementary schools. It is both knowledgeable，artistic and entertaining，and can integrate what you have learned in class with the authentic expression of spoken English，vivid and beautiful melody，and greatly increase the content of the primary school English classroom. Primary school English teachers should appropriately expand English songs based on the content of the textbook，so that pupils' English vocabulary memory ability，oral expression ability and practical activity ability can be further improved，so that the elementary school English classroom will be more popular and active.

【Keywords】English songs;Primary school English;Expression ability

英文歌曲有着直接的、令人印象深刻的艺术表现力，在抒发情感、表现主题的同时也能够给出小学生可以用到的学习素材。不管是聆听还是学唱，显而易见的是，学生们参与英文歌曲活动的热情都十分高涨，这也充分表现了多媒体形式在小学英语课堂中的广泛应用性。小学英语教师要利用丰富多彩的英文歌曲巧妙组织导学、课内学习的各个阶段，在提升学生英语各方面学习能力的同时营造活跃、积极的课堂氛围，提升英语课堂教学质量。

1.优美歌谣导入，开启活泼课堂

优美的歌谣有余音绕梁之效，而欢快活泼的歌曲更能让小学生参与其中。英文歌曲的旋律和歌词给学生提供了语言实践机会，对活泼课堂教学氛围、提升学生英语语感、丰富学生课外生活等都有着积极影响。群唱是小学生最容易参与其中的也是最喜欢的活动之一，如果教师根据教学内容在课堂教学前选用一首学生熟悉又活泼欢快的歌曲导入，然后引导学生有意识地歌唱，学生在活泼欢快的教学情境下会不知不觉中被参与到英语知识学习中去。例如，《两只老虎》这首歌的中文版大家基本耳熟能详，学生歌唱起来也简单上口，但是英文版的歌词和中文版不大一样，教师要向学生讲解英文版歌曲和中文版的差异：《两只老虎》是根据一首在法国叫做《雅克兄弟》的歌曲重新填词改编成的儿歌。在中国，将第一二句的“雅克弟兄”改为“两只老虎”，歌词大意也改为这只老虎没有眼睛（或没有耳朵），又或没有尾巴而惊叹其“奇怪”。在学习歌唱完英文版的《两只老虎》后，教师重点要向学生分句讲解歌词大意：Are you sleeping？ Are you sleeping？Brother John，Brother John？Morning bells are ringing. Morning bells are ringing.Ding，dang，dong.Ding，dang，dong.这对教学英语中的基本时态——“现在进行时”时起着基础性的作用，也许学生对英语中时态的理解起来有一定的难度，但是通过英文歌曲导入课堂的形式，让英语时态这一概念扎根于学生心中，在活跃课堂教学氛围的同时，也给学生留下深刻的学习印象。

2.巧妙组织导学，激发学习兴趣

利用英文歌曲来做课堂导入是常见且好用的一种方式，不仅能够激发学生跟随教师进行后续学习的兴趣，而且还使得课堂绘声绘色，充实了课堂多种形式的学习内容。例如三年级英语上册第六单元的Happy Birthday！的教学中，教师可以在课堂正式开始之前播放经典英文生日歌Happy Birthday To You，在熟悉而美妙的旋律指引下，学生们不断重复着这一曲调并自覺引入了新单元的学习，激发着学生进一步了解所学知识。除此之外，教师还可以记录好每位同学的生日，上英语课的那天如果恰巧赶上了某位学生的生日，那么教师可以通过组织全体同学唱生日歌来表达祝福，体现了英文歌曲助阵下小学英语课堂的人文关怀。生日歌属于生活类的歌曲导入，由于贴合学生的生活经验因而在课堂中受众广泛，教师还可以引入更多有趣的儿歌，比如Three Blind Mice这首故事性强、活泼有趣的英文歌，教师可以通过网络搜索查找有关这首歌的动画演示版，学生在欣赏英文歌曲的同时透过丰富多彩的画面可以更加准确直观地了解歌词内容，动态的多元演示也使得课堂氛围更加活跃，学生们的参与热情被充分调动起来了。

3.与课内相结合，辅助词汇学习