“双一流”建设视域下大学文化育人的实现

王建升 王效美 张锐

摘  要：纵观世界一流大学，大学文化都是其赖以生存、发展的核心和灵魂，文化竞争力已成为大学核心竞争力的重要标志。文章通过明晰大学文化的内涵，厘清大学文化的特性，揭示出大学文化承担着“以文化人，以文育人”的职责，探析了大学文化的指引导向、激励凝聚、价值认同、情操陶冶等四项功能，并从加强顶层设计、弘扬先进文化、树立文化自信、注重文化传承、丰富育人形式等角度出发，对大学文化育人的实现进行了阐述。

关键词：双一流;大学文化;育人功能;实现

中图分类号：G640     文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）24-0023-04

Abstract： Throughout world-class universities， university culture is the core and soul of their subsistence and development， in addition， cultural competitive power has been the significant symbol of the core competence of university. In this paper， responsibility of university culture： "Education with culture" are revealed， and four functions of university culture： guidance， cohesion， value recognition， sentiment cultivation are discussed by clarifying the connotation and characteristics of university culture. Also， this paper states the realization of university culture education from the perspective of strengthening top-level design， promoting advanced cultural power， establishing cultural confidence， and enriching educational form.

Keywords： Double First-rate; university culture; educational function; realization

“雙一流”建设是党和国家当前在高等教育领域作出的重大战略决策，其中在“传承创新优秀文化”方面提到，“加强大学文化建设，增强文化自觉和制度自信，形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化”[1]。党和国家在“双一流”建设中强调文化的重要作用，究其根本是由大学文化的内涵、特性和功能决定的，大学文化是一所大学的核心和灵魂，是大学生命力的源泉和凝聚力的支撑，加强对大学文化的研究与建设，发挥大学文化的功能，不仅是国家建设文化强国的客观要求，也是推进立德树人、致力文化育人的内在需要。在此背景下，探究大学文化育人就有重要的现实意义与深远的历史意义。

一、大学文化的特性

大学文化作为社会文化的一种亚文化，遵循“文化”的基本范畴与特性。“文化并非别的，乃是人类生活的样法”，“生活上抽象的样法是文化”[2]，换言之，文化乃是培养人的沃土。大学文化作为一所大学在长期的办学实践中通过历届师生、员工共同构建和认知而逐渐积累形成的一种独特的社会文化形态，是学校广大师生在教育教学活动中创造的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和。

（一）大学文化是显性育人与隐性育人的辩证统一

文化作为意识形态的体现，不仅依附于社会存在而展现，同时兼备外在表现特征和内化感染能力。一所大学的文化诸如校史、校规、校训等已经外化为具体的文字，获得校内师生员工的情感认同，得到校外舆论的价值认可，这是大学文化显性特征的体现。大学人创造了大学文化，而大学文化在无形中也推动大学人的品格健全，这是大学文化的隐性特征。大学文化为大学人提供了良好的文化环境，也潜移默化影响着大学人的思维方式和处事能力，塑造着大学人的审美特征和价值取向，“不仅我们创造了文化，文化也创造了我们”[3]。大学文化被大学人塑造，又塑造着大学人。

（二）大学文化是继承性与发展性的辩证统一

郑板桥《新竹》有言：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”大学文化不仅仅是大学历届先辈精神信念的总和，更增添了在时代发展浪潮下历经检验的先进文化。遍览我国高校的大学文化，自学校建立直至渐趋稳定，大学文化在继承历史传统的同时又与时俱进，广泛吸纳养分。大学文化的形成绝不是一个静止僵化的过程，而是始终在积淀中扬弃，始终在传承中创新，在创新中发展，大学文化对历史和今天的选择是大学发展进步的体现。

（三）大学文化的目的与意义在于育人

《易经·贲卦》有云：“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文以察时变;观乎人文以化成天下”[4]。文化用人类创造的文明成果来培养人才。大学文化就是将高等教育的目标与学生的个人发展充分结合，在无形的熏陶中培养学生的健全人格，从而得到教育者所追求的最高境界“不教之教”。大学文化“以文化人，以文育人”的过程，就是让大学人在大学文化的感染和带动下不断追求真善美，在掌握专业技能的基础上修炼思想境界，从而使大学人得到充分全面的发展。

二、大学文化的育人功能