小学体育教学中培养合作精神的策略研究

涂强

摘  要：合作对于一个集体来说是非常重要的，一个团队的力量远远会比一个人的力量大。在小学体育教学中，很多体育游戏都涉及了团队合作，因此，在小学体育教学中培养学生的合作精神是非常有必要的。培养学生的合作精神能够让学生学会更多为人处世的道理，在合作中学习他人身上的优点，学生在日后步入社会的时候，也能够更好地融入集体。

关键词：合作精神;小学体育;培养

一、合作精神的重要性

众人拾柴火焰高，在合作中，学生可以体会大家一起为某一件事而努力获得成功的成就感。团结合作不仅可以加强学生之间的友好交流，使学生能够在合作中学习他人的长处，还能够改善师生关系。通过合作，教师可以拉近跟学生的距离，和学生一起完成某一样事物，使学生能够把教师当朋友对待，做学生的良师益友。在体育游戏中，教师和学生一起团结合作完成游戏，不仅可以让学生体验加倍的游戏快乐，而且能够让学生感受到亲近，把教师当作朋友相处，使学生养成积极向上的心态。

二、为什么要在小学体育中培养合作精神

步入小学就意味着学生正式开启了他们的学习生涯，在这个阶段的学生要学习非常多以前没有接触过的新鲜知识。小学体育对于学生来说无异于是一个放松的地方，它能够让学生在课上不去想那些烦琐的知识，只是尽情地进行户外活动，放松自我。小学体育课堂和其他教学课堂不同的地方就在于体育课上一直在练习，教师在带领学生进行体育活动和体育游戏，而不是课堂上的笼统教育。在体育课上培养学生的合作意识，能够让学生发现自我、展现自我，在交流中认识自我，这是其他学科所无法做到的。培養学生的合作精神，能够让学生在学习其他科目的时候，能够更好地团结合作，互相交流。

三、在小学体育中培养学生合作精神

在体育课上，教师通常会利用体育游戏来促进学生之间的合作精神。最常见的就是拔河、两人三足等需要学生团结协作才能取得成功的游戏。通过这些游戏不仅可以培养学生之间的默契，还可以培养他们的协调能力。体育活动具有强烈的趣味性，因此，利用体育游戏来加深学生之间的感情，让学生在游戏中潜移默化地培养合作精神和协调能力，能够使学生得到更好的发展。在体育教学中，因材施教是非常有必要的。体育活动不同于其他教学活动，体育活动最大的特点就是活动自由，不让学生局限在课堂这一方小天地中，可以带领学生在操场上感受自然风光。在这样的一个环境下，教师通过分组竞争的游戏来培养学生的合作精神，帮助学生之间培养默契，让同学之间可以建立起平等信任，这样学生在学习其他科目的时候，也能够想到和其他同学一起互帮互助。每个同学都是不同的，有些学生的体育细胞活跃，有些学生则不然，因此，教师不能用同一个目标要求学生。

在小学阶段，体育教师应当通过体育活动来培养学生的合作精神，让学生能够在团队中承担自己的责任，明白团队的重要性。同时通过合作也可以加强学生之间的交流，加深学生之间的友情，加强师生关系，让教师和学生能够和谐共处。

（责任编辑：陈华康）

参考文献：

[1]纪贤凡. 浅析体育游戏在小学体育教学中的作用[J]. 当代体育科技，2013，3（22）：69-70.

[2]王红梅. 小学体育教学中培养合作学习意识和能力的实践和研究[J]. 新课程（小学），2017（07）：141.