关于建立和完善对普通中小学督导评估制度的研究

王志红

【摘要】随着社会主义现代化的快速发展，各个层次和方面都适应时代的步伐采取一系列的改革与创新发展。在教育界的改革变化过程中，学校、政府、教育局积极响应号召，遵守国家政策法规，加强提高学校的教学质量，不断做出决策和办法，确定教学理论知识、创新教学方式、指引发展方向，逐步完善建立对相关中小学进行督导评估这模块的研究与发展。

【关键词】建立完善;中小学;督导评估;制度建设

教育事业的发展紧跟时代发展的步伐，近年来，全国各地积极建立督导评价制度，贯穿整个教育实施的整体，以此来深层次地规范并保持学校的教学质量，让学校的发展不偏离中心教学思想，促进各个学校的进步发展与创新开拓新思想。

1.紧跟教育督导评估中心思想

当代社会的繁荣发展，带来各方面的基本变化，特别是在文化教育这一模块，人们更加重视对学生的全面发展，不再是单一的以成绩为中心。对学校的督导评估中，其中心思想理念为重中之重--一切以学生的全面发展为主，同时还需要重视学校本身教学的正确性和可持续发展的前景性。这样一来，学校不仅仅关这样一来，学校不仅仅关注到了学生的发展，还关心到了自身实际情况。保证了学校教育工作独立存在和发展的自主性，一方面要建立完善校园内部的教育基础和硬件设施、加强对绿化环境建设，创建一个广大学生最喜爱的校园：另一方面我们学校也要切实做出自我发展的计划、明确教学目标和发展方向、进行自我管理、大规模改革措施和变化，大力宣传并在校园内形成浓郁的学习和文化氛围，创造良好的学习作风，为我们学校未来发展奠定了良好的基础。

2.建立并完善相关的实施方案

2.1加强建立高效管理制度

学校不断完善并加强建设高层的管理制度体系，是整体工作顺利开展的重要因素之一，也是对学校实施督导评价的基础条件。工作的顺利开展，需要有高层的领导，由领导者进行新思想、新方法、新制度的学习，进而推崇到基层当中，制度化的强制性和规定性带来极大便利，明确主体的实施行动、各方面责任清晰明了、制度化规定标准、有利于相关政策的实施，同时政府改善职能的转变，政府与教育部门同线领导，有效沟通可以灵活运用到教育机构进行实质性的指导工作，中小学高层领导人校长他们家需要积极贯彻执行相关的法律政策规定并下发到教育工作者中，从而全方位开展教育深化改革的具体措施，加强对基本工作的管理、促进学校与学生全面可协调发展。积极向外学习新方法新理念、不断充实提高自身的实力。还可以与上级部门共同协商讨论方案措施，推动学校教学任务的顺利进行。

2.2注重自身实力的建设与提高

学校进行教育事业促进其可持续发展，不仅仅需要加强对学生的管理和教育，还要重视本身的基础师资力量。加强队伍建设，选拔优质的师资，重视思想行为的全面发展，教育理念符合当代教学的发展，促进优质教学的进行，维持老师与学生之间的关系做到可以和谐共处。教育事业队伍发展逐渐强大，学校规模的扩大以及对各学科的专业教育需求渐渐地上升，这样就对优质的教学者需求更加多。同时身处教育事业的从事者，感受到前所未有的压力，从而会采取措施不断改变教学方式方法，提高课堂教学质量，采用新形式进行上课教学，学校加强教学的硬件设备，同时教师运用新技术软件辅助教学，采用多种多样的上课形式如慕课、多媒体、微课等。课堂的教学方式就有了许多多样化的选择，中小学校的老师以了解学生的专长和全面发展为目标导向，并且有针对性的开展目的性教学，将传统的教学工具和现代化的教学手段充分融入其中，引导广大学生运用现代化技术进行社会交际和应用、分析和解决实践中的问题，提升广大学生的学习知识的可运用能力，极大推进优质教学的开展。

2.3完善工作的制度规则化

各地要建立逐级工作报告制度，加强经常性的信息沟通。中小学校应将自评情况和结果及时报送相关的教育督导机构，教育督导机构应将有关情况及时报送本级政府、教育行政部门和上一级教育督导机构。教育行政部门和教育督导机构要对下一级教育督导机构和学校报送的情况进行深入分析，提出相应的处理意见。各地要进一步完善教育督导通报制度，在行政系统内部通报中小学校督导评估的结果。同时，各地也要认真研究学校督导评估结果公开的具体方式和基本程序，逐步建立通过互联网、报刊等媒体公布中小学校督导评估结果的制度，有效引导学校规范办学行为，促进学校主管部门重视和加强学校建设，推动有利于教育发展的良好社会环境的形成。

3.加强重视督导评估的重要意义

建立完善对中小学校督导评估制度的研究，对中小学校督导评估的内容和具体项目的科学设计，起着重要的领导发挥作用，在教学事业中有极大的存在地位，中小学校督导评估要以学生的基础素质与全面发展为导向，同时又要推动学校强化管理，规划学校自我发展、研究制定可持续制度的实施，促进符合现代制度与时代要求的优质教学的实施。自我重视对学校办学条件的考量，重在关注其使用效率与效益，关注其对教育教學以及学生成长和发展的影响程度，从而实现学校督导评估的从重数量到重质量、从重硬件到重效益的转变，最终将学校的办学效益和绩效集中于学生的发展与进步。

4.结束语

随着不断变化快速发展的经济社会，在教育领域也是一个紧跟着时代发展的步伐，政府在其教学观念、课堂教学模式、课程质量等多个领域开展了一系列探索和创新，进行了全方位的监管和督导考核，保证了学校各项工作正常开展，通过研究制定明确的督导考核对象和监管考核标准，在此基础上开始进行课堂教学，极大的符合现代教育的要求，同时也更多的达到教学质量的标准，实现学生在学校的高质量发展，促进学校本身的自我建设，树立优秀的公众社会形象，推进各方面的进步与全面实施发展。

参考文献：

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[2]周小海."关于建立和完善高校教学督导机制的思考."大学（学术版）.（2012）：17+27-30.Print.

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