农村小学劳动教育实施路径分析

罗春媛

【摘要】当代农村小学教育中，对于小学劳动教育也越加重视起来，小学劳动教育对于小学生各方面的综合素质有着不容忽视的教育意义。小学劳动教育实施的路径会根据每个农村小学的实际情况来制定，结合当地农村的特色，发展出适合当地小学生的劳动教育课程。

【关键词】新时代背景; 小学劳动教育; 困境; 路径探析;

前言

农村小学劳动教育不仅仅是增强小学生的身体素质，更多的是劳动中获得的优良品德，增加小学生的劳动体验，丰富其自身的情感。小学生劳动教育可以建构良好的自我认知，在劳动中形成健全的集体意识，在劳动的过程中锻炼自己的动手能力，提升自己的创造力。农村小学劳动教育比城镇更容易展开，也更加贴近自然，劳动所需的场所和工具齐全，在培养小学生劳动精神上是最佳的优良场所。

一、农村小学劳动教育的现状

农村小学教育一直是我国教育事业的关注重点，劳动教育大力推广的现今，农村小学的劳动文化教育也要跟上发展的步伐。其实农村小学开展劳动是比较有利的，在地理位置和劳动教育的资源上都比城市劳动教育的开展便利很多。但是在当前的农村小学劳动教育方面却存在很多弱化现象，其一，劳动教育在农村小学受重视的程度不够，很多农村小学对待劳动教育名存实亡，而且劳动教育的专门课程也没有进行系统的研究，课程体系不完整。其二，农村的家庭对待劳动教育也不是很重视，对待孩子还是以学习文化课为重，抓孩子文化课成绩为大。农村小学生在家做家务，自己清洗衣物的时候很少，基本上都是家长帮助孩子清洗了。久而久之，农村小学生的自理能力得不到锻炼，小学生的家庭意识和劳动意识都得不到提升，对农村小学生综合素质发展不利。其三，农村小学生自身的劳动意识欠缺，教师引导小学生的劳动课程的教学方式不到位，而且劳动课程内容不丰富，激发不出来学生对劳动的兴趣，导致劳动课程的进程减缓。

二、农村小学劳动教育的实施路径

（一）农村小学劳动教育的重视力度提升

劳动教育从小学开始不是没有道理的，小学阶段学生展开劳动教育对小学生的成长具有非常大的教育意义。农村小学要展开高效的劳动教育首先农村小学要重视劳动教育，并且熟知劳动教育对小学生的重要影响。而且学校教师也要向家长阐明劳动教育的优点，以及培养学生劳动意识的益处，让农村家长转变他们对小学生劳动教育的展开态度，一起配合农村小学的劳动教育，家校结合的形式下一起展开农村小学生的劳动教育。

农村小学的教师上下都要对新时代的劳动教育进行深刻的研讨，重新认识农村劳动教育的育人价值，开发出一套适合当地农村小学的劳动教育课程。建设农村小学劳动教育体系，要结合小学生的劳动能力设置科学合理的劳动课程，小学生的身体素质是有限的，不能设置过于劳累的课程。设置的劳动课程要具有现实教育意义，让小学生体验长远的劳动教育，劳动教育本身就是一个长远的教育课程，最终目的是让小学生养成良好的劳动习惯，以及在日常生活中正确的劳动态度价值观等等。

（二）开发农村劳动教育资源

农村小学要发挥出自身地理位置的优越性，改善小学劳动教育场所，按照劳动教育的标准，可以在学校旁边的空地开辟出一个劳动实践基地，或者是在校内建立一个劳动实验室;学校还可以和周边临近的农业基地进行一个合作，让学生们去农业基地进行劳动实践。农村小学的地理优势真的很适合开展劳动教育，并且自建也好，寻找合作企业也好，周围的劳动教育资源都十分丰富，学校一定要把这些开发到小学的劳动教育中来。

劳动教育是因地制宜的，学校可以运用农村周边的田地，让小学生体验农民的日常下地劳动，进行简单的播种施肥浇水劳作，体验农民伯伯的辛劳，珍惜自己所食用的每一粒粮食。带领小学生到果树林，帮助果园主人种植一颗果树苗，并且时常带着学生们来照看自己种植的果树，体验果农的种植过程，了解果树的种植细节，提升自己的劳动经验。

（三）建立劳动教育专业的师资团队

要保证农村小学劳动教育长远的发展下去，学校还需要要加强对教师劳动教育专业水平的提升，组建一支专业的劳动教育师资队伍。农村小学要对在职教师加大劳动教育的培训力度;联合其他农村小学开展农村小学劳动教育的教师交流研究活动;增加教师的晋升机制，提升教师的教育动力，鼓励开展劳动理论教育和劳动实践结合的教学方式;多邀请一些专业的劳动教育专家来农村小学进行讲座，一起提升劳动教育的教学质量。

而且学校要和学生家长一起进行劳动教育，多开展一些親子合作的劳动教育，让学生的家人一起体验劳动乐趣，并且家人做榜样来激发小学生的劳动热情。劳动中教师还可以组织学生小组竞赛合作式的劳动教育，增进学生的合作意识，在合作竞争中提升自己的劳动技能。

结语

农村小学劳动教育的开展还在不断的前行中，农村小学实施劳动教育的地理和资源上很优越。在不断转变学校和家长以及学生对劳动教育的态度，开拓农村小学劳动教育实践基地，做好劳动课程体系，创建专业的劳动教育教师队伍，从而为国家的人才培养、科技创新、经济发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]周洪宪. 新时代背景下小学劳动教育的困境及实施路径分析[J]. 新课程，2021，{4}（10）：131.

[2]杨建伟. 浸润、滚动、迭代：新时代农村小学劳动教育的实施路径[J]. 生活教育，2020，{4}（12）：36-38.