新工科高校“双师双能型”师资队伍建设有效路径研究

【摘要】在新工科的背景之下，需要加强人才培养工作，为了能够提高人才培养质量和培养效率，更加需要加强师资队伍建设工作，要实现双师双能型师资队伍的完善，但是师资队伍建设过程当中还是存在着诸多的缺陷和问题，需要相关人士能够找到相应途径。本文主要是关于高校双师双能教师队伍建设研究，以供相關专业人士进行参考和借鉴。

【关键词】新工科;“双师双能型”;师资队伍建设;有效路径

在当前的时代背景之下，本校教师虽然具备丰富理论，但是，实践操作能力不足，但是，从企业引进的教师人员，虽然实践操作能力相对较强，却严重缺乏理论知识，无法对于学生进行合理科学的指导，为此需要进一步强化双师双能教师队伍的建设工作，这样才能够保障教育教学过程当中高校教师能够符合教学要求，同时，也是新工科背景之下教师队伍建设工作当中的关键举措。

一、专职教师 “双师双能”素质培养模式和运行机制的构建

在当前时代背景之下，要求进一步地强化对于专职教师的培养工作。目前国内在对于双师型教师进行定义的过程当中还是缺乏准确性，这就需要相关工作人员能够对于双师双能型教师的内涵进行更加深入把握和了解，还需要按照规范制定出合理及科学的教师资格准入制度，同时要加强企业人才的引进，这对于强化专职教师队伍建设工作具有重大的价值和意义。在当前高等学校当中，更加需要加强专职教师培养工作。对于大部分的专任教师来讲，基本上都是属于研究型、学术型或者教学型的教师，在专业理论知识方面掌握较为彻底和扎实，但是，还有一些教师却严重缺乏工程实践能力[1]。但是，对于新入职的教师来讲，不仅仅严重的缺乏相关的教学经验，同时，专业实践经验也不足，这样的情况之下，无法对于学生进行合理及科学的培养，直接阻碍了高校教学水平和教学质量的提升。所以，目前的时代背景之下，高校就需要针对新引进入职的教师加强培养，要进一步提高入职教师自身的教学能力，同时也需要完善和构建职前岗位培训工作。目前为了能够促使专职教师实践能力得到进一步的提升，可以通过校本培养、校企合作以及实践基地多种途径来实现，同时也需要相关人士能够促使校本教师培养制度以及校企合作制度得到进一步健全和完善，要让教师教育教学理念不断得到更新和升级，这样才能够让教师自身实践创新能力和教育能力得到进一步的提高[2]。

二、兼职教师队伍建设

为了能够促使兼职教师自身教学质量和教学水平得到进一步的提高，这就需要设立规范化、统一化以及严格化兼职教师准入制度，同时，也需要对于岗位职责进一步加以明确，制定合理及科学教师教学标准，并且也需要规范兼职教学管理工作。对于当前兼职教师，要切实保障其具备合理以及合法教学权，在相应条件允许的状况之下，要求对于教学场所及教学时间进行灵活化的安排。在目前校企合作的过程当中，还需要进一步的强化兼职教师队伍的建设工作，当前在高等学校当中，大部分的兼职教师基本上都是来自于企业，所以更加需要进一步的加强学校和企业之间的交流和合作，要促使企业以及学校共同的参与教师队伍的建设工作，这样才有利于兼职教师队伍不断的向前发展和进步[3]。

三、师德师风建设

高等师资队伍建设最为关键的就是师德师风建设，不断地提高教师道德素质以及学术修养，对于改善整个社会风气也具有重要价值和深刻的意义。所以在目前的高校内部就需要强化师德师风建设工作，培养具有高尚情操和优良道德品质教师人员，这是保障高校教育事业实现稳定、健康以及持续性发展的重要基础[4]。但是，在当前的时代背景之下，依然存在着一部分教师态度缺乏严谨性，同时严重缺乏敬业奉献精神和责任精神。工作开展的过程当中，基本上都会将大多数精力投入在科学研究的过程当中。同时，在教学过程当中相对较为散漫，并不注重开展课堂教学工作，这样就无法提高教学质量和教学水准，难以保障做到为人师表以及实现传道授业解惑。所以，在目前就需要相关的工作人员能够进一步强化师德师风建设，这对于提高高校人才培养质量和培养水平都有切实的价值和意义。为了能够促使师德师风建设达到理想的效果，还需要建立起更加全面以及完善的引导机制和制度规范。针对于当前所存在的问题，需要采取恰当合理的方式促使高校教师思想道德水平和道德素质得到进一步提高，要求高校教师能够做到无私奉献以及兢兢业业。

教师是锤炼学生品质以及促使学生创新思维得到发展的重要引领者，教师思想品质以及个人修养对于学生未来发展将会起到直接性的作用。师德师风建设过程当中，需要促使师德师风制度体系得到进一步优化和完善，这是保障师德师风建设达到理想效果的重要基石，另外对于当前的各大高校管理人士来讲，在整个教学管理工作开展的过程当中，也需要全面地贯彻和落实师德师风建设工作，与此同时，还需要结合本院校的实际状况以及相关的制度规范，采取合理以及科学的措施促使职能部门的管理作用得到充分的展现和发挥。在教师培训计划当中，也需要融入必要的师德规范，通过师德规范有效约束教师的个人思想和行为，同时也可以促使教师意识到师德的重要价值和重要意义，促使师德师风建设工作能够真正严格的落到实处。

结语：

为了能够促使教师素质得到提高，更加需要高校教师不断提高自身的道德修养和思想水平，要适应时代的变化，要求与时俱进，同时要大力的弘扬道德模范事迹，促使教师能够热爱本职工作，以优良的品格来感染学生以及教育学生。

参考文献：

[1]鲁明珠，王炳章.新工科背景下地方高校的机电类专业师资队伍建设研究[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（02）：16-17+28.

[2]刘耀玉，付百学，俞小敏，于春鹏.“新工科”背景下高校实验教学师资建设[J].中国冶金教育，2020（06）：68-70.

课题项目：河南省新工科研究与实践立项项目，课题名称：新工科高校“双师双能型”师资队伍建设有效路径研究 课题编号：2020JGLX090

作者简介：降雪辉（1979.11），女，籍贯：河南汝州，民族：汉，学历：硕士研究生，职称：副教授，研究方向：电子商务 农产品电子商务 跨境电子商务。

郑州工业应用技术学院