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粮食经济类高校“粮食流通”课程思政建设

2021-09-06聂志平马子涵

粮食科技与经济 2021年6期
关键词:课程思政

聂志平 马子涵

摘要:粮食流通产业是关系国家经济命脉和民生发展的重要产业。产业兴旺,人才先行,中国粮食流通领域人才培养的发展史就是在党的领导下不断把握产业方向,坚持针对性、导向性培养人才的历史。然而,面对中国粮食流通产业市场力量不健全、基本运力不充分等短板,以及财经类高校在“粮食流通”领域人才培养过程中存在的问题,深入推进课程思政建设,做到从事业历史性进步中发掘资源、从行业短板中设置课程思政重点、从经济社会宏观发展的视野中培养人才就显得至关重要。

关键词:粮经类高校;粮食流通;课程思政

中图分类号:G641文献标识码:ADOI:10.16465/j.gste.cn431252ts.20210614

社会主义教育的根本原则就是立德树人,思想政治理论课是贯彻“立德树人”这一思想的重要举措,因而社会主义教育必须理直气壮开好思政课,用先进的理论教育青年学子[1]。粮食流通行业是国家非常重要的基础性产业,直接关系国计民生,因此,在粮食流通专业课程建设过程中,课程思政的建设尤为关键。随着粮食流通体制改革的深入,粮食食品行业不断发展壮大,众多食品企业进入高速增长期,人才需求不断增加,粮食行业虽取得巨大进步但仍存在着诸多问题。如何通过深入实施人才战略,推动“粮食流通”领域课程思政建设,培育高质量专业人才,是学校和社会都十分关注的热点问题。

1粮经类高校“粮食流通”课程思政的课程建设背景

1.1我国“粮食流通”行业的发展现状

粮食产业是关乎国计民生的基础性产业,粮食不稳则民心难安,粮食稳定则天下安定。我国是世界上人口最多的发展中国家,解决粮食问题是国家治理所必须关注的重点,而进一步解决粮食流通行业存在的问题更是任重而道远。

中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。在中国共产党领导下走出了一条中国特色社会主义粮食安全道路,历史性的解决了粮食短缺问题,为全面建成小康社会奠定了坚实的粮食基础[2]。然而,我国粮食安全领域,尤其是粮食流通领域仍然存在不少亟待解决的问题,为了在实现党的第二个百年奋斗目标的历程中贡献更大的力量,把饭碗牢牢掌握在中国人自己手里,粮经类高校必须进一步提高保障粮食安全的能力和水平,在守正创新的基础上深入推进粮食流通各领域改革,满足世界上最大的发展中国家的粮食需求。

在“粮食流通”类相关专业建设过程中,要进一步贯彻落实习近平总书记粮食安全的重要论述精神,着力解决粮食流通行业存在的问题。在教学科研领域,应当重视粮食流通领域相关人才的建设,努力为国家粮食安全系统提供源源不断的专业化人才和科研支撑[3]。

1.2我国“粮食流通”类人才培养现状

粮食产业是国家非常重要的资源型产业,也是直接关系国计民生的基础性产业。随着粮食流通体制改革的不断深入,粮食产业不断发展壮大,不少粮食企业进入高速增长期,人才需求持续增力口。随着食品流通行业的发展,截至2020年,粮食流通行业技术人才已达55万人,高技能人才已达15.4万人。但是目前,食品行业技能人才结构总体情况是“三多三少”:即学历低的人多,学历高的人少;技能水平低的多,技能水平高的少;年齡较大的多,年轻的少[4]。同时,食品行业的财务、会计、统计、营销、物流管理和其他职位的业务骨干大多是会计师和20世纪七八十年代在粮食学校培训的专业人员。

20世纪末,随着粮食流通体制改革的深入和国民教育体制改革的实施,大部分粮食高校进行了转让、合并、更名。目前,中专粮食专业走弱,招生人数缩水,粮食专业人才下降的现状没有明显改善。粮食行业对人才的强烈需求与粮食相关人才培养之间的巨大差距促使学校反思:作为一所培养行业人才的粮经类高校,发挥其主要优势是根本和特色。

为此,粮经类高校在进行“粮食流通”类专业建设时应当坚持问题导向,将“粮食流通”的各个环节、各类成就和不足的因素融入教育教学,开发建设一批与粮食流通领域息息相关的思政课程,推进粮食流通领域的人才培养研究。

2粮经类高校“粮食流通”类专业课程思政建设的必要性

2.1我国“粮食流通”行业存在的短板

在粮食流通领域,我国还存在一些亟待解决的重大问题,这是粮经类高校加强“粮食流通”行业人才培养事业最为紧迫的现实原因,也是粮经类高校坚持以问题为导向,推进人才工程建设的重要目标。

在粮食流通领域,存在着市场力量不健全的问题。粮食流通是关系保障粮食安全的中心环节和重要一关,在这个领域,既要充分发挥市场作用,又要着力打造健全的国家流通体系。目前,我国粮食流通的主要环节是实体市场,交易规模较小且交易成本较高,不利于大宗粮食商品的流通,也增加了粮农及粮食生产流通企业的风险。

同时,我国粮食流通领域还面临着基本运力不充分的问题。上述规模较小的粮食交易状况制约了我国粮食流通的实际运输能力,我国粮食运输能力的不足也进一步限制了粮食交易市场的规模。与此同时,粮食流通领域未能及时拥抱大数据和人工智能等新手段,传统的粮食流通方式仍然是当前的主流,这进一步降低了粮食流通的效率,也妨碍了粮食流通行业在新技术条件下的进一步发展[5]。

这些粮食流通领域存在的诸多短板正是“粮食流通”人才培养的重点,也是各粮经类高校教学科研工作的重点。这不仅要求粮经类高校培养粮食流通领域的专业人才,更要求粮经类高校发挥学科特长,培养各类综合性人才,为粮食流通领域输送更多的复合型专业人才。

2.2我国“粮食流通”类课程思政开发现状

近年来,国家高度重视发挥粮食流通行业在推进学校相关专业教育中的基础性作用。粮食流通行业属于国家重要的基础性行业,人员进入更替期,用工需求逐年增加。为此,以粮食流通专业课程开发建设为抓手,将各类经济类学科融合进粮食流通专业的相关课程,开发出一大批能够适应经济社会发展变化的新课程[6]。通过与行业对接的食品相关培训基地,建设“内训、外研”,建设食品相关课程团队;通过校企合作理事会和校企合作“双平台”不断深化粮油购销与物流教育教学相关人才培养改革,提高教师与学生的实践能力。

现代教育的本质是“面向社会需求”的教育。粮经类高校积极对接粮食行业,为市场育人,形成了一种新的人才培养方式。2014年,国家粮食局提出要大力实施科技兴粮工程,这份文件指出粮食流通类专业要找到人才兴旺的有效途径,提高人才培养的针对性。这意味着突出粮食流通产业特色的发展,也是十分重要的研究课题。粮经类高校重视“粮食流通”的专业建设,也是乘着人才兴粮工程的东风,突出办学行业定位,促进经济类相关专业与“粮食流通”专业融合建设发展,加快培养粮食流通领域粮食贸易人才。

3课程思政视域下粮经类高校粮食流通课程建设的举措

3.1从“粮食流通”事业历史性进步中发掘资源

习近平总书记强调:“回顾历史,不是在成功求安慰,更不是找借口逃避今天面临的困难和问题,而是要总结历史经验,把握规律”。历史是最好的教科书,是最好的养分,在高校“粮食流通”相关的课程思政建设中,要深入总结党领导粮食产业的宝贵经验,积极汲取精神力量[7]。要使得学生在学习相关知识时,充分认识到坚持中国共产党的领导,充分发挥中国特色社会主义制度优势对粮食流通事业的极端重要性。党的十八大以来,习近平总书记深刻指出:“我国是大国,人口众多,解决粮食问题始终是治理的重中之重”“粮食安全是国家安全的重要基础”“中国人的饭碗要时时刻刻拿在手里,中国人的饭碗要以中国粮为主”“国家粮食安全的弦必须时时拉紧,一刻也不能放松。”在教学过程中,应引导学生从“粮食流通”的历史性进步中树立正确的群众史观和牢固的群众立场,使粮经类专业学生自觉领悟以人民为中心的发展思想,坚定不移地践行“粮食流通”领域的群众路线和群众方法。

3.2从“粮食流通”行业短板中设置课程思政重点

培养“粮食流通”行业应用型人才必须坚持问题导向,以我国当前“粮食流通”领域存在的问题为抓手,围绕“粮食流通”开展一系列粮食相关课程的开发、建设和实施。粮食流通包括“购、销、调、存、加”等方面。粮经类高校围绕粮食流通开发、建设和实施相关课程,契合粮食产业实际需要,体现地方实际和专业化特色,有力推动了粮经类高校“粮食流通”专业化课程思政建设。鼓励学生在学习、科研过程中要始终坚持问题导向,从人们对“粮食安全”的切身利益和实际问题出发,始终维护和发展人们根本利益,坚持造福农民、千方百计维护粮农利益,积极帮助企业增品种、提质量、创品牌。粮食安全事关经济发展、社会稳定和国家安全。要使学生在学习过程中深刻领悟、总结党领导粮食产业的宝贵经验,以习近平同志为核心的党中央制定的粮食安全政策,坚定不移深入推进中国特色粮食安全之路。认清粮食安全改革发展自有规律,科学把握阶段性特点,与时俱进,因地制宜,准确认识变化,在变化中求创新、求进步、求变革[8]。

同时,在进行课程改革的基础上,应以习近平新时代粮食理论为指导,编写“粮食流通”领域适应新情况、新形势的系列相关教材。以专题或学习情境的形式设置教学单元,建立粮食流通相关培训基地和企业互动的联合教育机制。与食品流通领域内发展前景较好的企业进行深度合作,共同确定人才培养规范,共同建设实习实训基地,共同打造校园文化和职业文化,共同管理毕业生就业,共同开展应用技术研究。专业教师与企业技术人员相互培养,共同参与人才培养全过程。

鼓励和培养符合粮食流通企业和平台加快信息化技术转型需求的相关人才,将移动互联网、大数据、云计算、人工智能等信息技术与粮食流通有机融合,提升粮食流通企业信息集成能力和平台。在教学过程中重视对学生粮食流通网络平台的建设和优化培训,积极推进粮食交易平台信息化建设,利用信息技术强大的数据和信息处理功能,加强粮食流通管理能力。

3.3从“粮食流通”与经济社会宏观发展的视野中培养人才

引导学生积极参与到优质粮食流通市场体系中。优质粮食流通市场需要有完整的人才储备,并以此为基础构建符合经济社会发展要求的市场结构[9]。从市场运作的角度来看,以连锁、电子商务等现代交易方式取代传统的集市交易是必然的,这就要求粮经类高校在培养粮食流通领域应用型人才时要重视多学科融合发展,推动复合型人才的培养。

要从粮食流通的各个环节入手,推动形成更高质量的粮食流通主体,使学生在粮食生产、加工、交易、物流、信息服务等经营主体中都能掌握必要的知识,能够适应粮食流通各个环节的市场要求,拥有科学的和现代化的经营理念,这也是优质粮食流通主体所必备的基本能力。同时,要着力突破我国在粮食流通基础设施建设上的短板,实现粮食流通基础设施成体系化、规模化发展的新格局。引导学生积极参与粮食流通领域的粮食收购、储存、加工、转化、交易和运输的全链条、全过程,使学生充分认识到粮食流通基础设施建设对优质粮食流通设施体系的重要意义。

4结语

我国粮食安全领域,尤其是粮食流通领域仍然存在不少亟待解决的问题。财经类院校在“粮食流通”专业领域要加强课程思政建设,从多角度、多领域发掘我国在粮食流通领域取得的历史性成就、发生的历史性变化,以辉煌的历史成就鼓励学生积极投身到粮食这一国家极其重要的战略性行业。同时坚持问题意识和问题导向,以行业发展的短板作为课程思政教育科研的重点,积極推进产学研合作,培养政治上坚定、技术上熟练、科研上过关的应用型粮食流通人才。

参考文献

[1]谢春.高校思政教育助力乡村振兴人才建设[J].中国果树,2021(9):112-113.

[2]魏欣,徐芳.课程思政语境下高校公共体育课的育人功能及其发挥[J].学校党建与思想教育,2021(16):44-45.

[3]冯筱佳,邵二辉,谌夏.高职院校课程思政建设的价值及其实现[J].学校党建与思想教育,2021(16):51-53.

[4]姚毓春,夏宇.日本、韩国粮食安全现状、政策及其启示[J].东北亚论坛,2021,30(5):83-98+128.

[5]劉晓艳,胡春阳.基于粮食流通效率视角的农村电商模式优化研究:以安徽蚌埠为例[J].漯河职业技术学院学报,2021,20(4):66-68.

[6]刘沫含.高校思想政治教育模式创新发展实践探索:评《课程思政:从理念到实践》[J].科技管理研究,2021,41(13):233.

[7]张务锋.汲取精神力量担当历史使命坚决扛稳保障国家粮食安全政治责任[J].中国粮食经济,2021(7):8-11.

[8]陈玉中,胡文国,李慧强,等.建党百年来中国共产党领导粮食流通体制改革的光辉历程和取得的伟大成就(上)[J].中国粮食经济,2021(7):20-25.

[9]施玉森.以粮食流通方式创新助力乡村振兴[J].中国乡村发现,2021(1):73-77

A Preliminary Study on the Ideological and Political Course Construction of "Grain Circulation" in Colleges and Universities of Food Economics

Nie Zhiping1,Ma Zihan2

(1. Graduate School of Nanjing University of Finance &Economics,Nanjing,Jiangsu 210023;

2. School of Marxism,Nanjing University of Finance &Economics,Nanjing,Jiangsu 210023 )

Abstract:The grain circulation industry is important to the economic lifeline of China and the development of Chinese people's livelihood. Industry prosperity makes talents first. The history of the development of talent training in grain circulation in China is the process of constantly grasping the direction of the industry under the leadership of the Party and insisting on targeted and oriented training of talents. However,in the face of the shortcomings of China's grain circulation industry,such as dysfunctional market,insufficient basic transportation capacity,and the problems that exist in the process of talent training in the field of "grain distribution" in finance and economics universities,we should promote the construction of course in ideology and politics. As a result,it is essential to explore the resources from the historic progress of the industry,set the focus of ideological and political course from the shortcomings of the industry and develop talent from a macroeconomic and social development perspective.

Key words:colleges and universities of food economics,grain circulation,ideological and political course

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