微信交流平台在农村学校英语教学中的运用策略

赵先福 王英霞

【摘要】现如今是信息技术以及网络技术快速发展的时代，智能手机已经得到了广泛普及，大多数的高中生均配备了智能手机，智能手机已经成为学生获取信息的重要渠道。而微信主要就是为广大智能终端而服务的软件，这一软件的诞生和应用，打破了地域、运营商的限制，可以借助语音、视频等多种形式实现线上的交流和互动。除此之外微信也有其他的优势，在辅助教学开展方面也有显著的作用。英语是一门具有系统性以及复杂性的课程，将微信交流平台应用在农村高中英语教学中，可以有效地发挥出微信的辅助教学作用，从而促进英语教学水平的提升，本篇文章主要分析微信交流平台在农村高中英语教学中的运用策略。

【关键词】微信交流平台;农村学校;高中英语教学;运用策略

【作者简介】赵先福，甘肃省永登县第一中学;王英霞，甘肃省永登县柳树镇营儿小学。

【基金项目】本文系甘肃省2020年度“十三五”教育规划课题“‘微信在农村小学英语课外学习中的有效应用研究”（课题编号：GS[2020]GHB0631）阶段性研究成果。

高中阶段正是学生能力提升和发展的关键时期，其中英语作为高中教育时期的重难点内容，在高考中占有较大的分数比例，是影响高中生未来发展的关键学科。目前农村高中英语教学的实际情况并不乐观，而且教学方法也比较的落后，为了改善这一情况，就需要加强教学方法的创新。微信作为热门软件，实际上也具有丰富的辅助教学功能，将微信这一软件应用在农村高中英语教学中，不仅可以辅助英语教学的有效开展，还能加强对学生之间的互动和交流，能够无形中提升学生的英语学习积极性，对提高学生的英语学习效率有重要作用。

一、微信交流平台辅助农村高中英语教学的优势分析

自微信这一软件诞生以来，就受到了众多用户的青睐和喜爱，随着微信用户的不断增多，微信的其他功能也逐渐得到开发和利用，其中微信辅助教学的功能受到了高度关注，同时微信这一交流平台也逐渐在课堂教学中得到了广泛的应用。微信在农村的高中英语教学中主要有以下方面的优势：

1.更好地满足及迎合实际的教学以及学习需求。对于农村高中英语教学来说，其一大教学目标就是培养学生的自主学习能力，但是由于高中时期的学习任务和压力比较大，再加上课堂时间有限，学生自主学习能力的培养很容易受到阻碍。而微信交流平台的应用，不仅可以更好地迎合英语教学的实际发展要求，同时也能有效地关注每个学生的学习差异，能够为学生提供有针对性的指导，可以更好地满足学生的实际学习需求，还能让学生利用课下时间巩固所学知识，对学生英语学习水平的提升有重要作用。

2.提高学生的英语兴趣。众所周知，农村传统的高中英语教学就是按部就班地进行教学，往往是教师为主导，学生只能被动地学习，在这样的情况下，多数学生对英语学习的兴趣受到了很大的影响。而将微信应用在农村高中英语教学中，可以利用微信的自带功能，实施师生之间的实施沟通和交流，还能为学生的英语学习营造轻松的学习氛围，有利于帮助教师更好地获取学生的信任，此外教师还能根据学生的学习情况进行红包奖励，可以有效地激发学生的学习积极性，提高学生的英语兴趣，久而久之学生的英语成绩也能得到有效的改善和提升。

3.辅助英语听说训练。微信最重要的功能之一就是语音信息功能，这一功能同样也为高中英语教学提供了良好的辅助作用。高中英语教学的重要目标就是培养学生的语言运用能力，但是在实际的教学中，往往受课堂教学时间的限制，而无法顾及每个学生，难以检验每个学生的学习成果，而合理地利用微信的语音信息功能，可以让学生利用这一功能录制语音发送给教师或者班级群，这样一来教师就能根据学生的语音来判断学生的实际掌握情况，从而在此基础上对教学计划进行合理的调整。

4.实现资源的共享。传统的农村高中英语教学中，教学资源是有限的，一般來说就是练习册、听力材料等等，并没有其他的辅助教学资源，而要想有效利用资源提升课堂教学效率，就需要花费时间去查找教学资源，难免会浪费时间。而利用微信交流平台，可以借助朋友圈、公众号的优势，积极开发和利用资源，不仅可以实现师生之间的资源共享，还能为学生的学习提供便捷，同时也能提高资源利用率，从而促进课堂教学效率的提升。

5.增加师生之间的互动，及时解决学习问题。师生之间的有效互动一直是高中英语课堂教学的重点环节，但是由于受到传统教育方法的影响，学生往往只能被动学习，师生之间并没有进行有效的互动，而利用微信交流平台，可以借助视频、语音以及文字等形式来加强师生之间的交流和互动，还能针对学生英语学习中存在的问题及时进行解答，为学生的英语学习提供了新的辅助手段支持，也为课堂教学效率的提升奠定了良好的保证。

二、农村高中英语教学的现状

农村高中英语教学效率不高的原因，主要就是其在教学中还存在一定的问题，经过总结和分析，多数农村高中英语教学中主要存在以下方面的问题：

1.教学方式比较单一。当前农村高中英语教学中，教师的教学方法以及教学内容十分单一，多数教师都在使用封闭的课堂教学，而教学内容则主要集中在单词、语言以及写作等方面，学生只能完全跟着教师的思路走，学生的内容与实际也出现了脱轨的情况，教师仅仅将英语作为取得成绩的工具，并未深刻地认识到英语是一门语言学科，导致学生的英语运用能力并没有得到有效的培养。

2.师生之间的互动比较少。英语作为一门重要的语言学科，其教学的重点和难点就是利用这门语言进行实际的交流，而要想实现这一目标，师生之间的互动和沟通是必不可少的。但是在农村高中英语教学中，往往由于受到学生性格的影响，多数学生在沟通方面并不擅长，难以表达自己的真实想法。而在课堂上，师生之间的互动以及交流也比较少，多数教师都缺乏利用英语进行交流和沟通的意识，师生之间的想法得不到沟通和交流，学生的英语运用能力也受到了很大的影响。

3.学生的英语兴趣不足。兴趣是高中生英语学习的重要影响因素，而农村的高中生思想已经较为成熟，已经能够认识到英语学习的重要性，但是由于教师教学方法、教学内容等因素的影响，导致学生的英语兴趣也受到了很大的影响，再加上教师往往让学生进行大量的习题练习，导致学生的英语兴趣大受影响，学生英语学习的持续性以及英语学习能力的提升也受到了影响。

另外，教学资源有限也是一大问题，而出现这一问题的原因就是农村高中学校的财力不足。

三、微信交流平台在农村高中英语教学中的运用策略

1.建立微信互动交流群。要想在农村高中英语教学中，充分地发挥出微信交流平台的作用，就需要掌握微信的具体功能，并发挥出微信功能的优势，来更好地辅助课堂教学的开展。众所周知，微信群聊是微信最重要的功能之一，这一功能同样也为英语教学提供了诸多的便利，教师在具体的教学中可以按照班级为单位，组建班级微信群，让每个学生都能在微信交流互动群中进行互动和交流，实现教学资源的共享，也能为农村高中生的英语学习营造轻松和谐的学习氛围，提高了学生的学习兴趣，能够促进课堂教学效率的稳定提升。例如在教学“Women of achievement”时，就可以在为学生布置阅读文章的基础上，让学生交流和讨论“什么是伟人和名人？”并在交流和讨论中指导学生养成正确的价值观，并加强对相關知识的理解和认识，如此一来，学生的学习兴趣以及学习效率均能得到有效的改善和提升。

2.借助朋友圈传播英语知识。朋友圈也是微信的一大功能，同时朋友圈也是英语知识传播的重要路径，所以在农村高中英语教学中，教师就可以指导学生利用好微信的朋友圈的功能，可以添加教师或者其他的英语学习爱好者，借助这类人的朋友圈，去学习他们朋友圈中所传递出的语法知识，利用课余时间来更好地指导学生进行有效的英语学习，从而帮助学生巩固英语知识，提升学生的英语运用能力以及综合能力。例如在教学“Wildlife protection”这一内容时，其中涉及的生词以及语法比较多，这时教师就可以将重难点知识发布在朋友圈，让学生利用课余时间提前复习，为课堂教学的顺利进行奠定良好的基础。

3.合理发挥公众号的作用。公众号也是微信的一大重要功能，合理地利用微信公众号，也能为高中英语教学中提供诸多的便利，不仅可以拓展学生的知识面，还能提高学生的英语能力。在微信公众号中，也有很多公众号与英语知识学习有关，所以教师就可以鼓励学生结合自身的实际学习需求来合理地选择英语学习的公众号，去获取和学习相关的英语知识，让学生掌握更多的英语知识，而且也能培养学生的自主学习能力。另外，教师也可以建立微信公众号，将重点的英语知识上传到公众号中，或者也可以在公众号中进行作业的布置和批改，从而提升学生的英语素养和综合能力。

4.利用微信搭建远程教学平台。传统的农村高中英语中，一直以知识的灌输为主，这种落后的教学模式并不能提升学生的英语学习能力和效率，而微信的出现，为教师的英语教学提供了新的方法支持，教师可以借助微信交流平台构建远程教学平台，例如可以在微信群中开展多人语音聊天，来有针对性地训练学生的听说能力，培养学生的口语表达能力，这种新颖的教学方法也能有效地提升学生的学习积极性。

四、结语

综上所述，农村高中英语教学情况并不理想，亟需作出改进来提升英语教学效率，而将微信应用在英语课堂教学中，可以有效地发挥出微信的各项功能，来更好地辅助英语教学的开展，同时还能提高学生的英语兴趣，促进学生英语能力和效率的提升，对于改善农村高中英语教学的现状有重要作用，所以教师需要合理地应用微信交流平台的优势，促进高中英语教学的高效发展。

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