提高城郊结合部初中学校教育质量的策略

张爽

摘 要：位于城郊结合部的学校当前处于一种尴尬的境地，一些新的教育问题在不断涌现，所以，探究提升学校教育质量的策略很有必要。立足城郊结合部初中学校的教育现状，对提高其教学质量给出了几点建议，希望能够对大家有所启发。

关键词：城郊结合部;初中;教育对策

城市化的发展总体来说是利大于弊，但是在局部教育问题上却不可避免地出现了一些问题。城郊结合部学校周边环境特殊，家庭教育不够重视，学生学习主动性不够高，习惯差，教师难教，学生难管。只要深入各个城郊结合部的学校，其实不难发现，其面临一些共性的问题。要改善现状，解决现存的问题，不仅需要学校方面的努力和管控，也需要教育行政部门的政策和经济方面的支持，从上至下齐抓共管着手改革，为城郊结合部初中学校教育打开新的局面，实现教育质量的飞跃。

一、整合力量加大资金投入

城郊结合部初中学校教育中的一些问题可以归因为资金方面的问题。学校只有有了充足的资金，才能完善学校的软硬件设施。当前，教育现代化趋势不断增强，经济发达地区的学校已经完成了从传统课堂到现代课堂的转变。而城郊结合部初中学校因为资金不足，无法配备现代化教学设施，造成了教学的落后。此外，有充足的资金，也能够更好地构建校园环境，为学生创造舒适的学习环境，为学生提供更加丰富的学习资源等。

二、政策引导生源均衡分布

目前，义务教育学校之间的生源分布不均衡，有的学校生源过多，有的学校生源太少。由于生源不断流失，部分城郊和农村学校面临维持不下去的生存危机，这使教育教学设置设备闲置，一些教师闲置没事干，造成教育资源的浪费。另外，热点学校生源过度集中，学校管理压力、管理难度加大，教师负担加重，学校安全隐患增多。因此，要实现生源均衡分布，从而解决分布不均的局面。

三、改革教育教学评价方式

虽然，现在我们提倡的是素质教育，并且新课程改革已经实施多年，但是就目前来看，应试教育的影响仍然在发挥着作用。学校评价仍然有很大一部分看的是总体成绩，看的是中考的排名。我们应该在评价中加入更多的综合指标，使评价更加综合化、多样化。在学校对教师的评级上，不能仅凭学生的成绩说话，还要考查教师的工作积极性以及教师对学生其他方面的影响等。教师对学生的评价不能唯结果论，要更多地关注学生的学习过程。总之，我们要建立更加合理的机制。

四、扩建寄宿制学校，适当实行全封闭教学

城郊结合部学校通过实行封闭式教学能够规避学生受学校周边不良环境的影响，并且有的城郊初中生的家长文化水平较低，在家庭教育方面存在诸多问题，封闭式教育能够让学生始终接受正確的教育。为此，我们需要构建良好的校园环境，将学校打造成学生学习与生活的乐土，使他们能够专心在学校学习，在学校中与同学搞好人际关系。开展封闭式教育必然也会带来一些问题，学校要对此有所认识，并想好应对策略。在笔者看来，封闭式教学需要一些其他的调剂，我们不能只顾教学，应该抽出更多的时间举办一些集体性的活动，使学生在繁重的学习中能够得到身心的放松，这样一来就能够极大地缓解学生想家、心理压力大等情绪。

当然，封闭式教学不是完全不要家庭教育。家庭教育在人的成长中发挥着重要作用。为此，我们需要做好和家长的联动。事实证明，学校外部环境越是复杂，越要加强家庭教育，越要加强和家长的沟通。城郊结合部学校应该践行“家校联动、健康人生”的理念，架起一座家校联合的牢固桥梁。

我们可以引导家长通过学校微信公众号了解学校开展的一系列教育活动，了解孩子的学习动态，组织家长在学校的教育园地作为学习者进行教育知识的学习，组织家长和学生一起走到户外……多形式的家校合作实践活动，能增强家长的教育意识，使家长能够积极配合学校对孩子进行教育。

参考文献：

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[2]朱云霞，林安全.农村初中学校教育质量自我评估体系构建的探讨[J].科学咨询（教育科研），2010（10）：44.