心理护理和健康教育对剖宫产患者生活质量的影响

袁 媛

剖宫产产妇由于分娩方式的影响，在术后会出现较大的情绪波动，容易出现不同程度的负面情绪，严重影响产妇分娩后的生活质量水平，这就需要为产妇予以有效的护理干预，改善患者的心理状态和情绪波动[1]。因此，本文将针对心理护理和健康教育对剖宫产患者生活质量的影响展开分析，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 研究选择本医院在2018年10月-2020年3月诊治的78例剖宫产产妇，然后根据不同时间段时护理方法的差异分为研究组、对照组，每组产妇数量均为39例。研究组产妇平均年龄（26.1±4.3）岁，平均身高（161.02±12.75）cm，平均孕周（38.1±0.7）周；对照组产妇平均年龄（26.4±4.2）岁，平均身高（159.84±12.88）cm，平均孕周（38.6±0.4）周。采集两组剖宫产产妇的一般资料数据，通过统计学分析可以发现：两组剖宫产产妇一般资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组 产妇选择常规的妇产科传统护理，为产妇予以术后健康宣教、饮食护理等干预[2]。

1.2.2 研究组 产妇在常规护理的基础上进行心理护理和健康教育。①为产妇予以健康教育干预：在分娩前对产妇和家属进行详细的讲解，让产妇能够全面有效的了解剖宫产的手术流程，并向产妇介绍医师的相关信息，缓解产妇的心理压力，提高产妇对手术的信心[3]。告知产妇及其家属在围产期过程中需要注意的各方面事项，保证产妇在围产期能够有全面的照顾[4]。②为产妇予以心理疏导：在分娩前针对产妇的心理情况进行了解，并根据产妇的心理状态进行沟通和交流，消除产妇对于分娩的不安和紧张感。术后产妇清醒后第一时间告知产妇手术结果，消除产妇的不安心理[5]。

1.3 观察指标 护理期间采集并记录两组患者的生活质量水平、护理满意度、负面情绪评分等方面的数据。生活质量水平通过（DMQLS）量表进行分析，每项分数0~100分，患者生活质量问题越高则分数越高。护理满意度通过量表收集数据，满意度评分包括：非常满意、满意、不满意。患者的满意率为：非常满意+满意。负面情绪评分使用（HAMA）以及（HAMD）量表采集数据进行分析，每项分数为0~100分，患者负面情绪越高则分数越高。

1.4 统计学方法 数据资料纳入到SPSS 22.0统计学软件中进行处理，计数资料采用卡方检验，计量资料采用t检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组产妇生活质量水平比较 在护理前产妇生活质量水平数据差异无统计学意义（P＞0.05）；在护理后两组产妇的生活质量水平均有所改善，而研究组产妇的生活质量水平数据明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组产妇生活质量水平比较（x±s，分）

2.2 两组产妇护理满意度比较 研究组患者满意度为97.44%（38例）；对照组患者满意度为71.79%（28例）。研究组产妇护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（χ2=9.848，P＜0.05）。

2.3 两组产妇负面情绪评分比较 研究组产妇的负面情绪评分优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组产妇负面情绪评分比较（x±s，分）

3 讨 论

对于剖宫产来说，手术质量直接影响着产妇的身体健康和新生儿的发育。因此需要为产妇予以有效的护理干预，保证手术质量[6]。健康教育和心理护理能够有效地改善患者围产期的状态，所以研究组患者满意度高于对照组患者（P＜0.05）。另外两组产妇负面情绪评分数据中可得出，研究组产妇护理后抑郁、焦虑评分均低于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。在护理后，产妇会接受来自各个方面的护理服务和照顾，进而保证了产妇的生活质量水平。根据数据显示[6]：在护理前产妇生活质量水平数据无统计学差异，在护理后两组产妇的生活质量水平均有所改善，而研究组产妇的生活质量水平数据明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在剖宫产患者的护理工作中，通过心理护理以及健康教育的护理干预能够有效提高护理质量，改善患者的生活质量水平，应当积极借鉴。