小学班级管理中如何培养学生良好的行为习惯

张晶晶

【摘要】学生在学校不仅要学习，还要注意行为的养成。都希望孩子成为一个文明的人，好的习惯就是文明的基础，也是学校应该注意的地方。有了良好的习惯孩子才能良性发展，以后才能更好地适应社会，如何培养，怎么培养成为了现在教育需要考虑的问题，这毕竟关乎到孩子的一生，必须要全面综合考虑才可以。

【关键词】小学;班级管理;良好行为习惯;培养策略

引言：

班级是学生活动的主要场所，对它的管理直接影响到孩子的成长，管理需要学问，更何况是对学生生活环境的管理。良好的管理能让孩子在耳濡目染中感受不一样的风气，从而约束自己的做法，养成良好的行为。对班级管理需要教育者耐心引导，这不是一朝一夕就能完成的，需要长期不断地对孩子进行渗透，思想提高了，那么行为也会跟着受到约束，所以管理好班级对学生的发展还是有一定促进作用的。

一、班级管理的好处

班级管理涉及到方方面面的工作，不仅是学习，还要包括对孩子基本的约束。没有规矩不成方圆，班级中也是这样的道理，有了一定的约束，孩子就会对自己的行为进行管理，渐渐地就会养成习惯。班级管理也是形成班级作风的过程，在这个过程中能让孩子充分参与进来，形成自己班级的特色，好的班级才能促进孩子的学习，养成比较好的习惯。所以管理好班级就是对孩子行为养成的促进，也是教育者的心愿。

二、管理中如何促进行为的养成

（一）不断给孩子鼓励

很多人都喜欢听到别人表扬，班级管理也是一样，孩子也需要来自老师的表扬。通过激励能让他们树立起信心，让他们的荣誉感倍增。比如，教师在平时的时候要多从语言方面激励学生，比如“我们是一个好的班级”、“能在一起我们感到很荣幸”通过不断地鼓励，让学生产生对班级的依赖，作为班级中的一员很荣幸，并且也愿意为了这样的班级努力。他们在接受和融合班级的时候就比较容易，那么接下来的工作就会比较顺利。不要总是在言语上攻击孩子，这样会让他们接受不了，产生自卑。所以，多鼓励是有好处的，对于管理的进行也是有帮助的，有了好的管理，自然行为也就变得越来越规范[1]。

比如在学习《守株待兔》这篇课文的时候，让孩子了解到努力的重要性，等待是没有任何机会的，通过自己的努力才能获得自己想要的。给孩子鼓励，让他们自己多多行动，而不是被动地接受任何东西。

（二）小的细节也要注意，不能放过

细节最能体现一个人的行为，如果连细节都做不好，还怎么谈大的发展呢？班级管理也应该从细节入手，关注孩子的细节问题。例如平时的时候见到地上的垃圾随手捡起来，打扫好班级卫生，平时的时候要节约等等，这些小问题虽然很小，但是会对孩子产生很大的影响，所以抓细节也是管理的重点，小的细节做好了，那么行为就不会有大的问题。一些有问题的孩子都是从细节暴露出来的，所以平时的时候要多加注意，防患于未然。

在学习《赵州桥》这一篇课文的时候，对于桥的细节描述很到位。通过这些细节对学生渗透，如果不重视细节，那么赵州桥就不会建设的这么成功，人也一样，如果不重视细节就会败得一塌糊涂。将课文中的小细节对学生进行讲解，让学注意养成注重细节的好习惯。

（三）加强规则的渗透

规则是一个班级都应该遵循的，不能有例外。在管理中明确告诉孩子哪些是可以的，哪些是禁止的，从根本上让他们了解规则。比如上课的时候就要专心听讲，升国旗的时候不能迟到，更不能讲话，要反复多次告诉学生这些是必须要做到的，让他们知道规则的重要性，并且必须要遵循[2]。

在運用规则的时候也要注意遇到做的好的行为要进行表扬，这样才能让孩子继续保持好的做法。比如对按时完成作业的孩子进行表扬，或者对表现特别好的给予一定的物质奖励，其他孩子看到就会努力争取自己也能得到奖励。再就是遇到破坏规则的行为也要给予一定的惩罚，比如上学迟到可以让学生站几分钟然后再坐下，这是对他行为的约束，让他意识到自己做错了。如果对这样的行为不管不顾，那么孩子们下次还会犯同样的错误，这样经过反复不断地强调才能管理好。

（四）充分利用班会

班会主要是用来互相交流，发现问题和解决问题的，所以一定要利用好班会，特别是主题班会。通过这样的形式让孩子了解自己哪里做的不足，哪些地方需要改进。让他们有集体感，作为其中的一员应该为自己的生活环境做点什么事情，教师也要针对学生的表现进行总结，并且提出明确的要求，哪些地方做的不好，都明确指出来，这样孩子们才能有方向的发展。这样能让学生培养自我反思的习惯，并且还能增强对班级的热爱，通过集体讨论的方式，让他们都参与进来，他们的责任感也会变的很强，对自己的行为也会进一步做好约束。

在学习完《我们家的男子汉》这篇课文的时候，可以组织一次主题班会，让学生畅所欲言，对自己的成长有什么感想，有哪些地方做的比较好，哪些地方做的还不是很好。通过这样的讨论，知道了自己的不足，然后努力改正。

三、结束语

总之，管理也是一个长期的事情，不能心急，在教学中要不断渗透。行为的养成对学生来说还是很重要的，它关系到学生未来的发展和进步。教师在平时的时候也要多研究，更好地为孩子的教育服务。

参考文献：

[1]王阿妮. 试析小学班级管理中如何培养学生良好的行为习惯[J]. 好日子， 2019， 000（018）：P.1-1.

[2]邓冠高. 浅析小学班主任如何培养学生的良好行为习惯[J]. 中外交流， 2019， 026（041）：91.