物理实验教学法在初中物理教学中的应用

丁雪峰

摘要：随着新课程改革教育的创新发展，国内教育行业加强对学生的教育和管理，加强对教学课程的优化设计和合理安排，能够有效锻炼学生的思维能力，培养学生的学习意识，以及提升学生的学习能力和综合实力。关于初中阶段物理课程的教学发展，教师利用物理科目的实践性和操作性，采用物理实验教学方法进行专项化训练，能够有效提升学生的物理成绩和理解能力，完成对学生实践性的有效培育。

关键词：物理实验教学法；初中；物理教学；应用

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0023

现阶段，初中教育阶段的发展对学生基础实力的培养以及学习意识的深化具有重要作用。因此，在教育创新和规划方面，教师需要增加对教学内容和学生基础实力的重点管理，能够有效地提升学生的学习能力和综合素质，从而实现对学生学业方面的优质培养。对于物理科目的教学管理，由于物理知识涉及相关实验操作，因此教师可以采用物理实验教学方法进行针对性教学，有助于培养学生的实践能力和操作实力，促使学生的物理成绩得到有效提升。

一、物理实验教学方法应用的重要性

1.有助于带动学生的物理学习积极性

物理实验教学方式的应用能够有效带动学生的积极性，引导学生进行主动学习和探究，能够有效提升学生的学习能力和综合实力，进而促进学生的物理成绩得到显著提升。实验形式的教学方式，促使学生加强对实验操作步骤的探究，了解实验操作的真正意义，并且物理实验中出现的现象会勾起学生的好奇心理，进而增加学生对物理科目的学习欲望，完成对学生的有效教育培养[1]。

2.有助于引导学生理解物理知识

物理实验教学方法在实际应用过程中，教师需要前期将实验原理操作的步骤以及相关知识进行重点介绍，有助于丰富学生的知识体系，然后在实际实验操作环节中，对于出现的突发情况，教师需要进行及时指导和处理，不仅能够提升学生的动手能力，还能够增强学生的理解能力及思维能力，提升学生的综合素质。

3.有助于提高学生的操作能力和实践实力

物理实验教学方法正是利用物理科目的实践性，进行合理化设计和教学安排，同时也是对传统教学模式的优化研究，改变灌输式的教学方式，采用引导式教学策略，指导学生在操作实验的过程中，完成对物理科目知识的吸收，能够有效地提升学生的操作能力，以及实现教学理念的创新发展[2]。

4.有助于培养学生的团结协作能力

物理实验教学方法的应用，在实验操作环节中能够有效地培养学生的团结协作能力。正是由于部分物理实验涉及的器材比较复杂，因此需要小组成员进行共同配合，才能够保证物理实验的顺利设计和正确操作，进而提升学生自身的责任感和荣誉感，实现对学生团结意识的有效深化。

5.增加教师和学生的交流，提高学生的综合实力

采用物理实践教学方式，要求学生根据实验操作的步骤进行相关操作和设计，但是由于实验操作需要进行精确操作，如果存在顺序错误或者实验器材的使用不当，会影响物理实验的正确结果，因此学生需要向教师进行有效请教，进而增加教师和学生之间的交流和互动，有助于提升学生的自信心和综合能力，实现对学生实验操作环节的准确指导，进而提升学生的学习质量，以及拉近教师和学生的实际距离[3]。

二、针对初中物理教学中实验教学方法的应用进行重点分析

1.采用故事导入法进行物理实验内容的教学管理

关于现代初中物理科目的教学研究，可以采用实验教学的方法进行专业化分析，采用实验的方式指导学生的操作能力，同时扩展学生的知识体系，进而完成对学生综合实力的有效提升。在初中物理教学过程中，教师可以采用故事导入的方式进行教育，能够吸引学生的注意力，然后利用问题的疑问性对学生的思维进行指引，进而提升学生的学习兴趣，有助于后续物理知识的教育管理。

比如初中物理科目人教版中关于“浮力”知识点的学习，教师可以利用“阿基米德称王冠”的故事进行导入，主要讲的是国王让阿基米德测量王冠内部是否掺假，导致阿基米德思考了好久，最后在洗澡的时候发现物体进入水中时，水位会上升，而银子和金子在质量方面存在差距，因此可以采用沉水的方式进行测量，也就是物理的浮力知识。教师引导学生对王冠的测量进行专业分析，进而促使学生将浮力的相关原理有效掌握，从而提升学生的理解能力和综合实力。

2.将理论教育和实践教学相结合进行实验操作

对于初中物理科目的教育发展，教师采用实验方式进行教育指导，能够对物理知识进行有效的论证，不仅能够增加对学生的了解，还能够深化学生对物理知识的认识，有助于提升初中学校物理教育方面的质量，体现实验教学方法的重要作用。

比如初中物理科目人教版中关于“杠杆”知识点的学习，通过引用名言：“给我一个支点，我可以翘起地球”。让学生利用自己学过的知识进行分析和相关猜想，并且利用身边相关的物理器材，进行实验操作验证，能够有效地带动学生的学习积极性，以及激发学生的思维能力。最近，教师利用杠杆的知识点进行相关分析和介绍，其中对支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等信息进行具体分析，能够有效地体现杠杆原理应用的实际作用。

三、结语

综上所述，在社会经济以及时代创新发展的推动下，国内教育行业加强对教学形式和理念的创新研究，同时采用多样化的教育手段进行教学推进，能够有效提升学生的学习积极性和理解能力，实现对学生实践能力、团结协作能力等方面的培养，促进学生的全面发展。针对初中物理教学中实验教学方法的应用，根据研究可以采用故事導入、理论和实践结合、实验演示等方式进行物理实验操作，能够有效地提升学生的物理综合实力。

参考文献：

[1]戴国行.物理实验教学法在初中物理教学中的应用[J].数码设计（上），2020（12）.

[2]红英.实验教学法在初中物理教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020（4）.

[3]甘禄斐.物理实验教学法在初中物理教学中的应用[J].百科论坛电子杂志，2020（6）.

（作者单位：甘肃省庆阳市正宁县西坡初级中学745300）