小学体育排球教学策略探究

苏常明

摘  要：排球是小学体育教学的重要内容，也是小学生喜爱的体育项目之一，随着科技的进步以及社会的发展，排球在小学体育教学中的普及程度也在逐渐加大，如何高效地进行排球训练，提高学生的整体素质，成为体育教师亟须解决的教学问题。本文对小学体育排球教学展开探究，以期提高小学生的整体素质，提升排球教学的质量和效率。

关键词：小学体育;排球教学;教学策略

【中图分类号】G623.8        【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）35-0153-02

A Probe into the Teaching Strategies of Physical Education Volleyball in Primary Schools

SU Changming  （Xiaozhuang Primary School，Nanjing City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Volleyball is an important content of primary school physical education，and it is also one of the favorite sports of primary school students. With the advancement of science and technology and the development of society，the popularity of volleyball in primary school physical education is gradually increasing. How to efficiently conduct volleyball training and improve the overall quality of students has become a teaching problem that physical education teachers must solve urgently. This article explores the primary school physical education volleyball teaching，in order to improve the overall quality of primary school students，and enhance the quality and efficiency of volleyball teaching.

【Keywords】Primary school physical education;Volleyball teaching;Teaching strategy

小學是孕育排球人才的摇篮，中国三大球之一——排球，如今已经成为体育教学的重要内容，排球训练能够帮助学生提高身体素质，养成良好的体育习惯。排球运动本身具有极高的教育价值，理应得到重视，但纵观目前我国小学排球教学现状，仍然存在诸多不足，影响到教学质量的提升。因此，必须对小学排球教学展开探讨，提高排球教学质量，促进排球发展。

1.小学排球教学现状

（1）资金投入不足

就目前小学排球的设施器械场地的现状来看，大多数学校在排球资金投入上明显不足，没有完备的基础设施，部分学校甚至没有排球场地，室内排球场馆更是少之又少，排球设备达不到标准，缺乏排球用具，学生所用的排球质量不达标，有的学校虽然设置排球场地，但是其质量不理想，大多数为水泥地，学生在进行排球运动时有一定的安全隐患。硬件方面的不足，导致学生对排球学习的兴致不高，且运动过程的安全隐患让学生对排球望而却步。

（2）教学方式单一

部分学校并没有设置专门的排球课程，也没有统一的排球教材，在教学中缺乏正确的教学指导，这导致排球教学的质量无法保证。教师使用传统单一的教学方式对学生进行排球训练，导致学生的学习积极性不高，师生之间缺乏交流和沟通，无法很好满足学生的学习需求，教学观念的落后，导致教师以自身为主体对学生进行排球教学，没有迎合学生的兴趣爱好。大多数排球练习以课堂练习为主，学生很少会在课下主动进行排球训练，即便有学生有兴趣在课下自行练习，也缺乏教师的课下指导。

（3）师资力量缺乏

部分小学没有专业的排球教师，基本是由体育教师或者非体育专业的教师代为教学，因此，教师自身专业能力的限制，导致学生的击球动作不标准，学习没有明确的目标，学习质量低下。特别是非体育专业的教师进行教学时，往往会采用不科学的方式对学生进行训练，影响了学生兴趣的同时，也会对学生的身体造成影响。

（4）对排球的认可度低

相对篮球、足球等球类运动而言，排球的安全系数更高，但是部分学生、家长和教师对排球的接受程度比较低。再加上受到传统教学理念的影响，家长和教师更为注重学生的学习成绩，忽视了排球训练。即便有关教育部门已经将体育考试列为中考项目中，但是学生的训练比较功利，只是为了完成任务而进行训练。

2.小学排球教学策略

（1）加大资金投入，营造排球氛围

学校应该加大在排球训练上的资金投入，完善排球校本教材，设置专门的排球训练场地，丰富排球器材装备，优化训练条件，不断丰富校内排球设备设施，创设出浓厚的排球训练氛围。比如，学校可以专门设置开放式的排球训练墙，并且放置一定数量的排球，让学生自主进行训练，学生能够自行在球框中拿排球进行训练，结合自己的兴趣爱好和身体素质，进行适当的排球练习，以提高学生的训练热情，调动起学生训练的好奇心。用开放式的训练方式为学生提供充足的训练平台和时间，让学生在寓教于乐当中提高自身的排球水平，让学生在校园当中感受到浓厚的排球训练氛围。

（2）合理安排训练时间和项目

教师要从学生的角度出发，以学生的实际情况和教学内容为依据，合理安排训练的项目和时间。比如，教师可以根据小学生的不同年龄段进行练习安排，对低年级的小学生来说，已熟悉排球为主，让学生进行相关的游戏活动，完成基础练习;对中年级的小学生来说，以垫球、传球、发球为训练的主要内容，让学生提升自身的排球能力;高年级的小学生，以垫球、传球、发球、扣球等综合训练，以提高学生排球综合能力，讓学生能够在实战演练当中得到训练为主，在排球教学当中提高学生的探究能力。教师要注重培养学生的实际操作能力，在教学的过程当中，教师要从学生的实际情况出发，采用科学的教学方式，引导学生掌握更多的排球技能，比如，教师可以适当安排竞赛，每学期安排一次排球比赛，赛前由学生自己制定口号、相应的比赛海报等，赛中不参加比赛的学生，可以在场外为自己的排球队伍摇旗呐喊，赛后让学生总结比赛经验，提升排球技能，形成良好的校园排球文化氛围。或者在平常的训练当中，开展看谁做得对、小小训练官等方式，让学生不断规范自身的排球动作，在实际训练的过程当中，找到准确的击球点，提高实践运动能力，提升排球水平，促进学生的全面发展。

（3）提高学生的思想意识

在小学体育教学当中进行排球教学，不仅能够帮助学生提高身体素质，强健其体魄，还能通过排球训练提高学生的思想意识。小学生由于年龄较小，对新鲜事物的好奇心强，注意力集中时间比较短，同时由于当下小学生的自我意识比较强，常常以自我为中心，不愿意服从教师的管教，缺乏意志力和竞争意识，在遇到困难时常常会选择退缩，不愿意挑战自我，所以在排球训练的过程中，教师要遵循小学生的心理发展规律，从实际情况出发，创新教学方式，帮助学生树立起勇敢探索的意识，鼓励学生在遇到问题时能够坚持，提高其意志力，为今后的学习和生活奠定良好的思想基础。排球作为一项团体性的运动，需要学生通力合作才能够取得胜利，因此，教师可以在排球教学中，配合训练让学生树立起合作的意识，学会正确处理和他人之间的矛盾问题，提高人际交往能力，形成集体荣誉感，成为有责任有担当的人。

（4）丰富的教学形式，以学生为中心进行教学设计

相较足球和篮球来说，排球的安全系数更高，且运动量可随意调控，没有年龄性别上的限制，但是纵观排球训练人数而言，远远不及篮球和足球的训练人数，除了普及程度上的差异之外，篮球和足球更容易让学生获得运动的满足感，同时其技能也较为简单。因此，教师可以以此为切入点，探寻学生喜爱的训练方式，让学生在控球时感受到排球运动的乐趣，降低排球训练的难度，让学生可以掌握基本的排球技能，以此取得良好的训练效果。此外，教师还可以加入游戏，让学生在寓教于乐当中掌握排球技能，提高训练质量。游戏的方式多种多样，且学生对游戏的接纳程度比较高，当学生拥有了一定的排球技术之后，教师可以适时进行排球比赛，以活跃课堂的氛围，帮助学生更好地掌握相关技术，满足学生的心理需求。对小学生来说，排球比赛的规则可以适当简化，给学生更多发挥的空间，在学生了解了基本的规则以及基础的传球、垫球、控球的技术之后，教师可以让学生进行发球比赛，学生将球顺利通过人墙的缝隙就算成功。让学生在训练当中感受到排球的乐趣，同时在学生初步掌握了排球的发球方式之后，教师可以慢慢加入更多的规则，以接近实战训练。教师可以根据学生的学习需求以及其实际排球水平，通过不断训练提高学生的排球技术，用丰富的游戏形式配合训练，提高学生训练的热情，保障训练的效果，让学生在排球训练过程当中，获得运动的满足，感受到排球运动的魅力。

（5）及时纠正学生出现的错误

教师要帮助学生打下坚实的排球基础，让学生能够掌握基本的垫球、传球、发球、扣球等动作，并且将其综合起来，对学生进行全方位的训练。教师要充分发挥出自身在排球训练当中的主导作用，针对学生在排球训练当中出现的问题进行及时纠正，比如，中年级的小学生，基本都学会了垫球，但是常常会出现在垫球时原地不动的问题，教师可以对此情况，先让学生徒手进行基本垫球动作的训练，让其在原地自抛自垫，夯实动作基础，然后让学生对墙或者两两一组进行垫球练习，从而帮助学生形成主动垫球的习惯，当学生通过训练，形成了积极移动的意识之后，可以让学生逐一尝试在移动当中接受教师抛球的训练，对学生的手型、垫球的位置以及发力的程度进行详细的指导。教师要对学生在练习过程当中出现的错误进行及时纠正，以防止学生固化错误动作，比如，有部分学生在练习的过程中会出现曲臂垫击球的问题，这会导致学生在击球时改变球的运动方向造成传球失误，因此，教师可以首先向学生科普屈臂击球的错误以及错误的原因，当学生在练习时，要不断提醒学生避免出现这一问题，同时可以让学生徒手进行练习，在练习时两脚分开站立，屈腿做击球状，要求两臂夹紧并且伸直，让学生掌握正确的击球方式。此外学生在击球时还容易出现抱手跑的问题，这也是很多小学生在排球训练过程中容易犯的错误，因此，教师要对相关的动作进行详细的示范，让学生能够了解抱手跑击球会影响到身体的协调度，降低移动的速度，甚至可能会让身体失去平衡，强调抱手跑击球的危害，在学生练习时要勤加提醒，严格要求。对已经出现这种问题的学生，教师可以先让学生两手触地前后滑步移动，再做夹臂击垫球的动作训练，让学生在反复的练习中，解决抱手跑移动的错误动作。

（6）加强师资队伍建设

针对部分学校缺乏专业排球教师的问题，学校要加强排球教师的师资队伍建设，实现师资培训的标准化。在社会快速发展的当下，体育教师也应该要成为全能型的人才，以跟上时代发展的步伐，教师更新教学理念，对学生进行科学的排球训练。学校要扩大排球教师的队伍，引进有丰富教学经验和较高专业素质的排球人才，以提高小学排球的教学水平。定期对教师进行相关的培训和考核工作，以提高教师的排球教学水平，为教师之间的交流和沟通提供机会和平台，提高排球教学的科学化程度。积极举办教学评比活动，以提高教师在排球教学上的积极性，提升教师的排球教学水平。

3.结语

在小学体育教学中进行排球教学，能够增强学生的体魄，提高其思想意识，帮助学生得到全面的发展。教师应该重视排球教学，树立正确的教学理念，丰富教学形式，从学生的实际情况出发，制定合理的训练项目和时间，做好相关指导工作，推进排球教学的发展，提高体育教学的质量。

参考文献

[1]陈向.小学体育教学中排球教学改革的研究[J].青少年体育，2018（09）.

[2]钱英.“以生为本”理念在体育排球教学中的运用[J].小学教学参考，2018（09）.