提高小学音乐课堂合唱教学有效性的途径

盛娟

摘  要：在音乐课堂教学中，合唱教学是重要组成要素，其呈现方式主要以整体表现形式为主，具备多种形式相结合的特征。合唱属于大型歌唱形式，对学生个人歌唱兴趣、自信心、表演能力等具有重要的促进作用。本文主要对提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径进行探析，首先分析小学音乐课堂合唱教学中存有的問题，然后整合教学优化路径，旨在适应素质教育发展要求，提高学生合唱水平、音乐素养。本文选取案例分析法、实践法进行研究，得出基于趣味教学、发声训练、合理引入器乐等措施的合唱教学，有助于激发学生合唱兴趣、提高合唱能力、提升合唱教学感召力。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性;途径

【中图分类号】G613.5        【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）35-0081-03

Ways to Improve the Effectiveness of Chorus Teaching in Primary School Music Class

SHENG Juan （Tongzhouwan Sanyu Primary School，Nantong City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In music classroom teaching，chorus teaching is an important element，and its presentation is mainly based on the overall form of expression，which has the characteristics of a combination of multiple forms. Chorus is a large-scale singing form，which has an important role in promoting students' personal singing interest，self-confidence，and performance ability. This article mainly explores the ways to improve the effectiveness of chorus teaching in primary school music classroom. Firstly，it analyzes the existing problems in chorus teaching in primary school music classroom，and then integrates teaching optimization paths to meet the development requirements of quality education and improve students chorus level and music literacy. This article selects case analysis method and practice method for research，and concludes that chorus teaching based on fun teaching，vocal training，and reasonable introduction of instrumental music will help stimulate students' interest in chorus，improve chorus ability，and enhance the appeal of chorus teaching.

【Keywords】Primary school music;Chorus teaching;Effectiveness;Approach

在小学素质教育阶段，优美的音乐课堂能让学生大脑始终处于相对放松的状态，让学生心情愉悦，能应用科学化方法进行唱歌。合唱属于团队型活动，其不单方面是一类表演艺术，更能让学生充分展示自身才华，让学生学会团结互助、相互合作，对学生集体观念进行培育。但是现阶段小学音乐教学合唱教学方法应用相对单调，学生参与合唱活动的积极性不足。所以，当前教师在教学中要注重选取多类高效化的教学方法，全面提升学生参与积极性，保障合唱课堂教学活动能高效化开展。

（3）在课堂教学中引入器乐优化合唱教学活动

在音乐艺术中，声乐属于最容易让人接受的艺术表现形式。其中在声乐中合唱属于重要组成部分，在小学音乐课中属于重要内容，能让学生个人智力要素及非智力要素全面发展，其具备良好的陶冶作用。在新时期义务教育标准中明确提出，在小学音乐教学中要注重合唱教学，让学生能感受到更多声部音乐的表现力，全面培育个人群体意识及合作能力，促使其在歌唱过程中感受到更多愉悦感。良好的合唱艺术能全面强化学生音乐综合鉴赏能力，对个人节奏感有效培育，全面激发相对乐观的精神，建立形象思维能力，培育个人集体主义精神。在小学生学习中好奇心是重要动力，在现有的音乐课堂中将打击乐以及口风琴等规范化引入音乐课堂与合唱教学中，能全面活跃课堂整体氛围，促使合唱教学成效全面提升。从目前诸多小学生合唱练习现状能得出，有部分学生对合唱练习音准难以集中控制。在学习较多新的歌曲中，会指导学生应用乐器进行试奏，保障歌曲音符能有效演奏。其中合唱过程中实际旋律出现较多偏差问题，可以让学生应用口风琴、竖笛等乐器进行演奏。通过不断演奏能有效锻炼学生个人听辨能力，在试唱以及乐器演奏对比中，能合理掌握相应音准，提高旋律表达正确性。学生在实际参与过程中能有效掌握整首歌曲对应音准和节奏，保障教学课堂整体效率全面提升。

第一，竖琴引入课堂，提高教学吸引力。

在音乐合唱教学中，听与唱是重要组成方面，由于多数小学生好奇心较强，在课堂教学引入诸多新乐器能有效提升学生关注度。在课堂教学中出现竖笛，能有效提升学生注意力。学生在演唱歌曲低声部时，教师可以应用竖笛演奏高声部对应的旋律，促使歌声传递中产生共鸣，起到良好的和声作用。在合唱教学阶段，要注重规范化运用竖笛实施合唱训练，有助于锻炼学生个人协调感以及节奏感，强化学生整体合唱能力，锻炼学生团结品质，提高学生综合音乐素质。

第二，灵活运用口风琴全面优化教学成效。

近年来随着新课改进程逐步加快，在小学音乐课程教学中更注重运用口风琴乐器。其能有效培育学生音乐情趣，还能强化学生歌唱及识谱能力，掌握更多音乐知识，积极拓展学生音乐视野。指引学生进入全新的器乐世界，提高自身音乐素养。在歌唱教学中，相对较难的部分是学生难以掌握正确音准。在合唱中，要注重引导学生对各个声部进行指定伴奏，之后交替进行，这样能有效控制音准问题。其中两声部歌曲中高低声部部分，分旋律声部演奏旋律，能结合歌曲具体内容进行演唱。在实际演唱时要注重采取增速处理。基于口风琴展开伴奏，有助于全面激发学生创作积极性。在合奏、伴奏中，能全面提升学生演奏成效。口风琴进入教学课堂，有助于全面强化学生个人音乐记忆，促使学生学习兴趣全面提升，能活跃课堂教学氛围。

第三，灵活运用打击乐优化合唱教学。

在音乐组成中节奏是重要组成灵魂，是音乐有效延伸与拓展的重要环境。学生在合唱练习中，要注重对各类打击乐器灵活运用，提升节奏训练成效，能培育良好的团队协作精神。在节奏训练中，要注重从相对简单的拍手训练出发，其中不同拍手姿势能产生不同声响效果。在跺脚、拍肩、拍腿、拍打等节奏动作表现中，要注重与歌曲有效结合。要注重灵活运用身体打击乐器，积极营造更为活泼的课堂氛围，这样能提升学生参与积极性。在各类配合性节奏演变中，能对学生音乐思维有效训练，全面提升个人注意力。之后进行分组轮唱，有助于提升学生个人反应灵敏度，强化节奏意识。将打击乐融入合唱教学课堂，不能片面视为是鼓、手鼓等乐器进入课堂。音乐实际表现形式相对广泛，表现内容也较为丰富，形象塑造更为灵活。当前要注重做好辅助性教学，科学化引入课题，全面提升音乐形象感召力、塑造力。

第四，利用现代技术进行模拟合唱。

在小学音乐课堂合唱教学的实践过程中，为卓有成效地提升及优化合唱教学的质量，为更好促进学生的合唱能力提升，教师应该注重发挥乐器的重要辅助作用。在乐器的科学配合以及有效协调下，学生的合唱素养能够得到科学全面的提升。伴随着现代信息技术的持续快速发展，在合唱教学的实践过程中，教师应该注重充分利用现代信息技术进行模拟合唱。比如，在抖音平台中，一些合唱软件的利用是比较火爆的。对广大小学生而言，他们对抖音的熟悉程度是比较高的。为切实提升合唱教学的成效，为更好夯實学生的合唱素养，教师可以在课堂教学中，积极采用抖音中的模拟合唱软件，通过科学的配合及趣味性的情境进行合唱教学。当然，教师还可以指导学生利用课余时间进行合唱训练，卓有成效地提升学生的合唱学习实效。比如，在合唱教学中，教师可以指导学生在家长的帮助下注册抖音练习号，将合唱视频发布到抖音平台。依托于这样趣味且高效化的教学方法，能够整体优化学生的学习质量。