浅谈如何打好初中数学学习基础

邹志明

【摘 要】初中数学在新课标改革之下，有了全新的教学方式，各项教学改革如火如荼地进行中，教学教研的新成果也在不断涌现，教师在改变教学方式方法的同时也逐渐把重心放在学生的数学学习基础上，良好的数学学习基础有助于老师在讲授知识的同时可以更快地吸收和掌握，数学学习基础良好有助于帮助学生建立信心，增加对学习数学的兴趣，以及增强对学习数学的自主性。本文就来讲讲怎样打好初中数学学习基础。

【关键词】初中数学;学习方法;巩固基础

初中數学的知识网络比较繁琐，关于七年级的数学教材方面，尽管存在着比较多的知识点，然而在九年级的数学教材中，大部分内容为中考考点，八年级则与之有所不同，主要利用公式与概念表现出教学难点。要想顺利完成初中数学的学习活动，需要深入了解有关知识点，认真记忆有关公式内容， 明确理解有关概念内容，教师可以利用科学的方式方法，帮助学生为初中数学的学习活动奠定良好基础。

一、初中数学学习中良好基础的重要作用

数学课程具有很强的逻辑性和实用性，加强有关知识内容的掌握，有助于学生思维能力的培养与提升，为学生未来的学习活动创造更加良好的条件。在初中数学学习过程中，如果学生对知识点的理解只停留在浅显状态，会给学生的数学学习带来困难，学生也不能灵活运用数学知识解决其它问题，学生的数学学习技能也不能从根本上提高。因此，教师在教学过程中，要认真对待每个知识点，每个数学问题，并加强自身的引导，使学生的学习更加顺利，解题效率也能有所提升。如果学生的数学基础能够打好，学生就可以在规定的时间内顺利找到答案，正确率也会有极大提升。所以，教师要让学生在七年级就夯实基础，否则会影响接下来的数学学习，也会给之后的学习增加困难。

在初中数学教学活动中，关于良好的学习基础方面，还将学生的学习能力与其他各项能力包含进来，这就需要教师进一步强化有关的培养活动。由此可见，教师除了帮助学生掌握教学内容之外，还应当注重实现学生能力的提升，让学生拥有自主解决问题的能力，也能自主探索知识，自己学习数学知识。学生的数学能力包含了算术能力、分析能力等，这样有助于提升学生的课堂学习质量，缩短了学生的学习时间，让学生有充足的时间扩展知识面，使自己的数学知识有进一步深化。初中阶段是学生学习习惯养成的重要时期，同时还是学生学习的关键时期，在初中阶段打好数学基础，可以促进学生长远发展，让学生有更好的发展。在初中阶段，学生不仅要打好数学基础，其它科目的学习也是非常重要的，如果只有良好的数学基础，难以推动学生全面发展。

二、如何为学生的数学学习打好基础

（一）正确对待课前预习活动

在现行的初中数学课堂教学活动中，部分学生能够快速融入至课堂教学活动中，还能在短时间内解答教师所提出的问题，一些学生很难跟上教师的节奏，个别学生还不能够全面理解教师所讲解的知识内容，究其原因在于未预习新的知识内容。在开展课堂教学活动时，教师基本不会预留出新知识的预习时间，通常直接开展有关的讲解活动，讲解活动会朝着深层次的方向发展。面对该情况，倘若学生不注重开展预习活动，则很难理解教师所讲解的内容。关于具体的预习方法方面，可以开展基本的粗读活动，利用知识的阅读，对大概情况做出熟悉。在此基础上，开展精细化阅读活动，标记并阅读其中的公式、知识点、难点、例题与课后习题，罗列出理解困难的知识点，誊抄未掌握的题型，带着疑问开展课堂学习活动，在整个学习活动中，还可以开展针对性的记忆，关于自身的预习成果与教师的讲解内容方面， 可以开展比较活动，并在此基础上做出总结，强化培养自身的思维能力，培养优良的预习习惯，将学生的主体作用充分体现出来，使学生能够真正成为课堂的主人，只有真正掌握课堂节奏，才能够促使预习效果得到保障。在结束预习习惯的培养活动之后，可以实现学生自学能力的提升，强化学生对有关知识内容的记忆与理解。

（二）强化提升课堂学习效果

在完成课下预习活动内容的讲解之后，教师还要帮助学生对听课的注意事项作出全面掌握。 在开始讲授教学内容时，教师会大概总结本章节的内容，总结性讲解具有至关重要的作用，超过一半的课堂时间就是来进一步分析并说明这些知识点，面对该情况下，需要全神贯注记好笔记，并认真听取教师的讲解活动，对教师所提出的问题主动作出回答，通过手，认真做好笔记，通过心，强化记忆活动。只有做到上述几点，才可称之为认真听讲，在该过程中，还需要对发散性思维给予关注，将课本的局限性打破，帮助学生做到举一反三，使学生能够真正掌握知识理解的思维逻辑，熟练记忆有关公式，灵活运用相关的技巧。在结束课堂学习活动之后，关于习题方面，还应当对有关知识作出熟练运用。例如，在开展具体习题讲解活动时，针对一元一次方程应用题，依据所制定的计划，车间需要安装配置36台机床，任务完成预计需要若干周。再完成1/3机床的装配活动后，工作效率提升了一倍，比原计划少用一周时间。本任务需要进行装配活动的机床数量？这是在学生的脑海中，第一时间就会联想到所需利用的方法与公式，以及有关章节内容，有没有遇到过相同类型的题目，教师有没有讲过这类题型，利用次方程题型思考活动的开展，可以发现，其主要对学生利用一元一次方程解决生产问题的应用能力，作出考察， 利用相关的笔记，该问题迎刃而解。

（三）高度重视课后的复习与总结

在完成课堂讲解活动之后，为了能够总结本章节的知识内容，教师通常会布置相关的习题。大部分学生为了尽快完成作业，不注重开展有关的巩固与复习活动，这严重违背了教师布置作业的初衷。布置作业主要为了帮助学生对课堂所讲解的知识内容作出复习与总结，强化知识内容的运用。这就需要教师培养学生课后自主阅读习惯，不断复习并巩固课堂内容，高度重视课堂笔记， 以课堂的重难点为依据，强化开展相关的归纳活动，通过自身的理解活动认真完成有关作业，在完成作业之后，还需要做出认真检查，针对错误题目，开展反思活动。值得注意的是，作业过程不仅具备明细的条理，还应当注重确保其整洁性。针对易错题型，还可以强化开展练习与记忆活动，确保能够真正掌握有关知识内容，并进一步发掘知识的精华。在完成有关总结与复习活动之后，针对依然存在的疑问，可以主动与教师开展讨论活动，确保问题得到迅速处理，牢固掌握有关知识内容，为后续的学习活动奠定良好的基础。要想打下良好的数学学习基础，并非一蹴而就，需要学生坚持不懈的付出，高度重视预习、听讲与复习活动，利用各项活动的高度配合，为后续的学习活动创造良好条件，加快促进未来学习活动的顺利开展。

（四）保持良好的学习心态

初中阶段的学生心智还不成熟，还处在身心发展阶段，如果无法调整好学习心态，会使学生产生抵触的心理，不仅不利于数学学科的学习，对于其他科目的学习也是非常不利的。在日常的学习中，学生常常会有疑问，对学习数学抱有怀疑态度，觉得以后的生活中根本不会用到这么复杂的公式，觉得学习数学没有意义。这些都需要教师予以纠正，让学生知道学习数学的重要性，数学在物理、计算机等专业的学习中占据重要位置，并且许多物理方面的知识都需要用数学知识来解答。比如，数学统计知识，在其它工科中的使用也是非常广泛的，而绘画、设计等专业需要运用到数学中的几何知识。学生要对这些有清楚的认识，重视数学，喜欢数学，打下良好的数学基础，让以后的专业学习有一个好的开端，还要让学生有一个良好的学习体验，感受到数学学科的魅力。此外，数学对以后的生活也是有一定影响，学习数学的目的就是让学生找到数学和生活的联系，运用数学知识对事物进行探索和研究，找到事物的本质，发现数学的价值。要想打下良好的数学基础，学生还要有细心和耐心，对基本的数学概念和数学公式有深刻的理解，不要混淆概念，要明确解题思路，正确运用数学知识。有些复杂的数学问题，需要学生有足够的耐心，灵活运用数学知识，找到数学答案。

三、结束语

在社会发展过程中，对人才的要求越来越高，学生需要不断提高自身的素质，并且要有较高的学科能力，提高自身的实际运用能力。这不仅是社会发展的要求，还是新课改对教师教学的要求，教师要让学生打下良好的数学基础，为以后的学习提供便利。数学基础知识的学习，可以从学生的兴趣入手，兴趣是最好的老师，只有激发学生的数学学习兴趣，才能够帮助学生主动投入至数学学习活动中去，强化学生的自主学习能力。

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