高职院校商科实验室安全管理现状与对策分析

摘   要：高职院校商科实验室是培养高职商科人才的重要场所。随着办学规模的扩大，商科实验室的使用频率也与日俱增，随之暴露的安全问题也日益凸显。以江苏城市职业学院商科实验室为例，介绍商科实验室的特点和存在的安全隐患，分析高职院校商科实验室安全管理存在的制度不完善、落实不到位;安全教育和培训不足，安全防护意识薄弱;安全设施不足，管理技术手段落后等方面的问题，提出应完善安全管理制度，强化责任落实;加强安全教育和培训，强化师生安全意识;加大实验室安全设施投入，提升安全管理的技术水平等对策建议，希望能为高职院校商科实验室的安全管理提供一定的借鑒。

关键词：高职院校;商科实验室;安全管理

中图分类号：G712      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）35-0150-03

近年来，高校实验室安全事故频频发生。2019年2月27日，南京工业大学丁家桥校区一实验室发生火灾，烧毁3楼热处理实验室内办公物品，并通过外延通风管道引燃5楼楼顶风机及杂物，所幸未造成人员伤亡[1]。仅仅过了两年多，2021年10月24日，南京航空航天大学将军路校区材料科学与技术学院材料实验室发生爆燃。不幸的是，该起事故造成2人死亡、9人受伤。事故的发生暴露出高校实验室的安全管理仍存在薄弱环节，突出体现在实验室安全责任落实不到位、管理制度执行不严格、宣传教育不充分、工作保障体系不健全等方面。高校实验室的安全问题引起了国家和高校的高度关注。自2019年5月22日教育部印发实施《关于加强高校实验室安全工作的意见》（教技函〔2019〕36号）之后[2]，高校高度重视实验室安全工作，都在进一步完善各自的实验室安全管理制度，切实增强高校实验室安全管理能力和水平，保障校园安全稳定和师生生命安全。

商科实验室是培养经营管理类人才的重要校内实践基地，随着高等教育的发展和办学规模的扩大，商科实验室已从单一的计算机实验室变为具备不同功能的虚拟仿真实验室，承担着繁重的教学科研任务。因此，商科实验室的安全成为高校安全管理的重要组成部分。本文以笔者工作的江苏城市职业学院为例，介绍了学校商学院在实验室安全管理方面制定的相关制度和实行的安全管理举措，希望给高职院校商科实验室的安全管理提供一定的借鉴。

一、高职院校商科实验室特点和安全隐患类型

高职院校商科实验室包括市场营销实训室、ERP实训室、商务洽谈实训室、物流3D仿真实验室、叉车实验室、会计统计实训室、国际贸易技能实训室、数字化语音实验室、电子商务实训室等[3]。众多不同类型、不同功能的实验实训室，近年来在高职商科实训教学中应用广泛，是培养高职院校商科人才的重要基地。不同于理工类实验教学，商科实验教学主要以上机操作和虚拟仿真为主，不存在危化品、易燃易爆物和放射物。但是机械设备种类繁多、人员流量大、利用率高，依然给商科实验室带来了较多的安全隐患，加大了商科实验室的安全管理难度。具体的安全隐患类型主要包含用电不当或电路老化引发的火灾事故、设备操作不当导致的机电伤人事故或设备损坏事故、网络攻击或电脑病毒导致的网络安全事故以及管理不慎或者安保措施不到位造成的设备或资料被盗事故等[4]。

二、高职院校商科实验室安全管理现状

（一）安全管理制度不完善，制度落实不到位

规章制度是实验室安全管理的重要基础，其内容既要符合上级部门下达的安全管理文件精神，又要充分考虑部门的实际情况，其可操作性、科学性、完整性和创新性不仅体现实验室安全管理的水平，而且直接影响制度的落实。现阶段，很多高职院校对实验室的安全管理还不够重视，现有的管理制度对实验操作规程缺乏明确的规定，实施细则也不够完善，缺乏安全应急处置预案。即使有一些高校制定了相关的规章和制度，也只是张贴在墙上，流于形式，当安全事故发生的时候，未能很好落实。

（二）安全教育和培训不足，安全防护意识较为薄弱

长期以来，重教学、重科研、轻管理是很多高校的传统观念和一贯做法，对实验室安全工作没有引起足够重视，特别是认为商科实验室没有危化品、易燃易爆等物品，危险系数比起理工类实验室较小，就一直忽视了商科实验室的安全工作。因此，在这种情况下，学校在对商科师生的安全教育和培训上投入不足，安全教育被忽视，就算开展也很可能流于形式，不能起到很好的警示作用。据调查，很多高校的安全教育没有列入考核要求，从而导致师生对学校开展的安全教育不重视，缺乏安全知识和必要的处理事故的方法。师生安全意识淡漠的现象普遍存在[5]，例如，下课后实验室空无一人、机械设备未关、无人锁门，实验过程中不按操作规程使用机械设备、乱接乱插电线等，造成设备、电路等经常损坏故障，严重影响实验室教学实验工作的正常开展，甚至带来经济损失和人身伤害。教师和学生如果平时受到足够的安全教育和培训，就可以避免这些安全隐患，即使事故发生也能很好地应对，尽可能将损失最小化，保护自身生命安全和学校财产安全。

（三）安全设施投入不足，网络安全管理的技术落后

目前很多高校安全防护设备投入不足。通过调查发现，有些高校实验室的监控设备和喷淋设备的覆盖率远远达不到要求，对于一些老化损坏的设备未能及时更换，遇到突发情况时往往不知所措，以至造成重大经济损失，甚至威胁生命安全。即便安全防护的硬件设备达到要求，但是安全管理的技术手段落后，特别是信息化管理水平低下，也是高校实验室面临的普遍问题。对于商科实验室而言，网络安全是重中之重，经管类的实训软件需要联网操作，如果学校的网络安全防护系统比较薄弱，那么实验室的网络安全将得不到保障[6]。

三、高职院校商科实验室安全管理的应对措施

（一）进一步完善安全管理制度，强化责任落实

商学院实训中心借鉴上级部门下达的安全管理要求并结合实验实训室的特点，制定了商学院实训中心的安全管理制度，严格遵照执行，确立了实验室日常安全管理的底线和原则：坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，增强全体师生的红线意识和底线思维，构建学校、学院、实训中心组成的三级联动安全管理责任体系，并根据“谁使用、谁负责、谁主管、谁负责”的原则，逐级分层落实责任制。

针对不同功能的实验实训室，制定具体而详细的实验设备操作规程，特别是一些大型机械设备，应提供具体的操作流程及安全注意事项等。除此之外，应落实安全检查制度，安排专人负责实训室的安全管理工件，每天早、晚两次检查各个实验室的安全情况，并做好安全检查台账。

（二）加强安全教育和培训，强化师生安全意识

首先，加强对实验室管理人员的安全培训，例如组织实验室管理人员参加“全国高校实验室安全管理2020年培训班（网络）”的学习。通过培训，一是加强了与其他高校同仁的交流和学习，积累实验室安全管理经验;二是通过专家授课，丰富了安全管理知识，提升了自身的安全管理水平。

其次，为进一步树牢安全发展理念，层层压实安全责任，精准施策，由实训中心组织师生共同学习习近平总书记关于安全生产系列重要论述、《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》、《江苏高等学校实验室安全工作规程（试行）》等规章制度。通过理论学习，在思想上提升了师生的安全责任意识，充分调动了师生的内在主动性，强化责任担当，严守安全红线。每学期开展安全公益讲座，对新老师生开展安全培训，提醒师生在日常实训室使用过程中，要牢记安全责任，提升自身处置安全事件的能力，在实验室使用中规范使用流程，切实将安全管理制度落到实处。

（三）加大实验室安全设施的投入，提升网络安全管理的技术水平

为及时了解实验室的使用情况，实验室应统一配备监控设备，覆盖率应达到100%;失效监控要及时进行更换。必要时配备实时监控设备，实现智能移动侦测和异常情况声光报警。实验室内机械设备繁多，电路复杂，火灾隐患大，为避免危险事故发生，每间实验室均应配备喷淋设施，并通过相关部门专业人员检测。同时，为充分保障实验室安全，有力应对突发意外情况，实验室应配备二氧化碳灭火器，并向实验室管理人员和全体师生开展消防灭火器使用培训，提高师生的安全事故应对能力。

在完善安全设施的基础上，建立信息化安全监察系统，提升安全管理的技术水平。实验室可以利用物联网技术建设安全监察系统，系统可分为三大模块：（1）视频安全监控模块。主要是在各个实验室内设置安全监控摄像装置，对实验室的情况进行24小时录像监控，对异常现象进行捕捉，通过局域网上报安全监察管理系统。（2）安全准入模块。通过对各个实验室设置电子门禁或者安全密码并与校园卡信息相互绑定，在无需管理员陪同的情况下，被授权的教师或者学生通过校园卡识别进入实验室，获得实验室使用权限，从而实现实验室的安全且有效的利用。（3）火灾预警监测模块。由于实验室有大量的電子设备，特别是在24小时运行的大型交换机设备及其他容易有火灾安全隐患的位置，设置烟雾报警装置，并接入安全监察平台，上报安全监察管理系统。（4）设备防盗管理模块。对实验室内重要的装置及贵重设备进行标记，通过GPS定位来确保其安全性，如果重要装置及贵重设备发生异常移动，可自动上报安全监察管理系统并进行定位追踪，极大的提升设备防盗管理水平。

针对实验室的网络安全问题，主要通过技术手段进行防控。首先，学校网络部门要建立防火墙，避免实验室网络受到非法攻击。其次，实时监测实验室服务器的数据，监测到异常情况要及时处理。再次，定期升级实验室的网络设备系统、更新补丁，并安装杀毒软件，保护网络设备的安全[7]。

四、结语

高职院校商科实验室的安全管理是一项长期而艰巨的工作，确保实验室安全运转是实验室管理工作的首要任务。虽然学校制定了一系列政策、规章和制度指导实验室安全工作的开展，但在具体执行过程中仍有落实不到位的情况，也会不断遇到新问题。这就需要学校、二级学院、实验室管理部门不断总结经验教训，与时俱进，创新工作方法，逐步构建适用于本校商科实验室安全管理的举措，防止实验室安全事故的发生，在保障师生人身安全和国家财产安全的同时，为广大师生创造一个稳定安全的校园环境。

参考文献：

[1]   林思思.高校经管类实验室安全管理模式实践与探索[J].电脑知识与技术，2020，（6）：110-111.

[2]   田晓蕾，袁涛，李大鹏.高校外语实验室安全管理探讨[J].现代商贸工业，2021，（33）：165-166.

[3]   邵莉莉.6S管理在高职经管类实验室管理中的应用[J].中国教育技术装备，2020，（19）：16-17.

[4]   常静竹.高校经管类实验室安全管理问题浅析[J].科教导刊，2018，（14）：26-28.

[5]   谷莘.经济管理类学生对实验室安全意识的认知情况调查[J].实验室科学，2016，（5）：217-221.

[6]   徐翔.高校经管类实验室网络安全的防范机制[J].计算机安全，2010，（11）：89-92.

[7]   崔玮.高校经管类实验室管理问题思考[J].时代经贸，2019，（21）：36-37.

[责任编辑   兴   华]