如何搞好高三数学习题教学

内蒙古阿拉善盟第一中学 马新芬

在新时期快速发展的过程中，高三数学习题教学作为高三阶段教学工作的组成部分，对培养学生良好的计算能力和审题能力起到积极的作用和影响。因此，搞好高三数学习题教学至关重要。

一、搞好高三数学习题教学的必要性

在教育教学工作中，做好高三数学习题教学的必要性主要体现在以下两个方面：一是做好高三数学习题教学，有利于强化学生对数学知识的全面掌握和理解，不断培养学生灵活应用解题方法的能力，提高学生在数学学习方面的质量和效率。与此同时，探索高三数学习题教学的有效性策略，有利于打破传统高三数学习题教学方式过于单一和局限的现状，增强学生对数学习题课学习的积极性和兴趣，减少学生对数学问题解题的畏难心理，进一步促进学生解题质量和解题效率的提高。二是做好高三数学习题教学工作，可以促进学生在数学学习方面的个性发展，拓展学生在数学学习方面和解题方面的知识面，提高学生解决数学问题的积极性，活跃学生在数学解题方面的思维，从而循序渐进地锻炼学生在问题解决方面的综合能力。除此之外，普遍存在学生在高三数学习题课教学过程中学习主动性低下的问题，在数学题解决方面和习题练习方面缺乏良好的解题方法和能力，这对促进学生学习能力的不断提升产生了不利影响。通过搞好高三数学习题教学，可以使学生正确认识自己在习题练习方面存在的认知错误，战胜畏惧数学问题解决与思考的心理。

二、搞好高三数学习题教学的有效策略

1.课前引入习题，实现习题课前预探

2.采用“放手性”的习题训练方式

总之，高三数学习题教学中，教师可以从课前引入习题，实现习题课前预探、采用“放手性”的习题训练方式这两方面入手，以调动学生学习的积极性与主动性，提高教学效率。