基于数学阅读的微专题设计与教学

刘国祥

摘  要：在高三复习教学中开设阅读指导课提升学生的阅读能力是个值得思考的话题. 微专题阅读就是把数学阅读分解为切入角度小、主题相对集中的若干小专题. 微专题阅读可以分为概念类阅读、方法類阅读、应用类阅读. 基于数学阅读的微专题教学应依据不同的微专题，设计不同的课堂操作流程，引导学生展开数学阅读，逐步提升数学阅读能力.

关键词：数学阅读;微专题教学;核心素养