中国数学教育（高中版）
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中国数学教育（高中版）
2021年10期
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教学研究
基于数学阅读的微专题设计与教学
中观观念下的结构化教学主张
向量加法法则体系建构的问题情境和逻辑关系
从教材知识到核心素养的跨越
注重概念的构建过程 理解统计的思维方法
HPM视野下函数概念的教学思考
熟读而精思
破除定势方显“四能” 创新思考始得素养
简约而不简单的例题教学
“圆”来如此精彩 “数理”比翼齐飞
试题研究
2021年高考数学北京卷的特点及教学建议
关于函数y=e
x
-bx+e
2
的零点问题探究
从一道高考试题出发剖析“点差法”的思想本质
关于高考信息熵函数题引发的思考
教育技术
利用GeoGebra软件促进学生的自主探究式学习
