中国数学教育(高中版)
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2024年1期
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教学研究
基于问题链的跨学科项目式学习设计
微探究教学的意义、应用与启示
数学学习内容结构化的教学认知
高中数学自制教具的创新实践及策略分析
高一学生函数相关概念理解认知障碍研究
核心素养下提升中学生数学阅读能力的活动设计
卷首语
数学教学中的一些常识
高考高参
“先做后讲”,提升高三数学复习的有效性
关注知识内涵 促进思维生长
试题研究
SOLO分类理论视域下高考数学试题思维层次分析
创新试题·强化思维·凸显素养
解题研究
在问题探究中发展数学运算能力
圆锥曲线综合问题中几何性质的应用分析