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借生活素材,开拓作文教学新天地

2021-03-19

家长·中 2021年2期
关键词:要闻热点话题写日记

当下很多学生在写作上可谓问题重重,教师对此采取了诸多策略。学生的写作问题,除了学生学习态度及教学方法,还在于学生缺乏积累。对于学生而言,在写作中最常见的问题就是无话可说,正所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来”,如果没有活水,那么学生的写作自然就是无本之木,难度极大。即便有优秀作文作为模板,但仅仅借助这些,学生写出的作文只是千篇一律,离真正写得好、写出自己、写出兴趣,还有很长一段距离。只有学生有丰富的积累,再加上正确的方法、态度,才能做到言之有物,表达出自己的见地或反映出真正生活。对于教师而言,生活素材就是一项不错的选择,既能让学生快速积累,还能让学生调动起自己的知识、经验及想象。因此,教师在写作教学中,必须重视生活素材的拾取与运用,帮助学生走出写作困境。具体而言,应做到以下几点:

首先,要在课堂开设“要闻速览”活动,从手机电视、报纸杂志到口口相传的小道消息,学生能了解信息的地方是非常多的,只不过他们没有加以重视,或者意识不到这就是寫作的源头。为此,教师必须加强引导,使学生的注意力放在这些信息之上,开设“要闻速览”活动,就是要带领学生经常去看新闻、看世界,并以此帮助学生提升对世界和自我联系的认知,从而将这些信息渠道变为素材通道。

其次,要指导学生对热点话题进行追踪及辩论。即便对未经世事的学生而言,热点话题也有足够的吸引力,包括教育公平、社会保障、全面小康,其实也是与每一位学生息息相关的,如果教师能够指导学生对此进行更多观察,那么学生思考问题的理性态度和策略都将大大改善。如国家开放二胎政策,对大多数作为独生子女的学生而言,就是一个值得讨论的问题,教师可以用“如果你有一个弟弟或妹妹,你会_____”等半命题话题作为引子,去激起学生的想象,并联系现实生活,发表自己的想法,由此,获得真正书面表达能力的进步。

最后,要让学生重视身边小事,并坚持写日记。写作能力并不是一蹴而就的,需要从小事入手,一点一点进步。而让学生重视身边小事、观察身边小事,并记录下来,这就是一项颇为重要的方法。也许,在刚开始时学生很难保持激情和动力,会觉得枯燥无味,教师应该给予合理引导,告诉他们“哪怕只写几句话,也比什么都不写强”,从而激发他们的进取心和动力,不断提升自身的写作水平。

总而言之,活水入流需有“渠”,作文教学新天地的开拓离不开积极探索、勇于实践,需要善于发现生活素材和求真。教师可以通过开设“要闻速览”活动、指导学生对热点话题进行追踪、让学生重视身边小事并写日记的方式,以此不断提升学生的写作水平。

(责编  林  娟)

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