重大疫情期间大学生思想政治教育工作的思考

朱一丹

（中国医科大学，辽宁 沈阳 110122）

岁末年初，新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，面对疫情大考，高校辅导员要聚焦主责主业，把思想政治教育工作融入防疫抗疫全程，为打赢疫情防控阻击战发挥作用。在这一过程中，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大学生坚定马克思主义信仰，坚持不懈培养和弘扬社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，弘扬抗疫精神作为高校大学生思想政治教育的核心任务。把握大学生思想政治教育的阶段性特征，引导大学生成长成才、承担社会责任。

1 疫情期间大学生思想政治教育的阶段性特征

1.1 第一阶段：疫情暴发阶段

这一时期正值寒假。大学生没有经历过重大公共卫生事件，缺乏社会经验和人生阅历，会产生一定的畏惧和疑惑心理。这阶段思想政治教育的主要任务是普及防疫知识，加强爱国主义教育、纪律教育和生命教育。消除学生的畏惧心理，引导学生在家合理生活、学习，渡过一个特殊而有意义的假期。这也是这一时期高校思想政治教育工作的中心任务。白衣天使、解放军战士等最美逆行者形成的中国力量，成为大学生思想政治教育最生动的教材。

1.2 第二阶段：疫情防控形势积极向好阶段

这一时期也是延期开学阶段。此时的思想政治教育任务是学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神，引导学生深刻认识中国特色社会主义的制度优势，增强制度认同，促使学生将感性认同逐步提升为理性认同，进而深刻认识中国特色社会主义“集中力量办大事”的优越性，充分认识我国国家制度和国家治理体系的显著优势。

1.3 第三阶段：疫情得到基本控制阶段

这一时期也是正式复学阶段。该阶段思想政治教育的主要任务是学习抗疫精神，引导学生正确认识时代责任和历史使命，将爱国情、报国志转化为刻苦学习、勇于开拓的实际行动。通过深入系统地学习抗疫精神，教育大学生发扬爱国主义精神、团结协作精神、敬业奉献精神、求真务实精神，将中国力量、中国精神、中国效率根植于心，激励学生把个人的理想追求融入国家和民族的事业，塑造当代大学生正确的价值观。

2 疫情期间发挥高校思想政治教育的先锋作用

2.1 以价值引领铸魂育人，满足特殊时期大学生的需求和期待

面对疫情，发挥思想政治教育工作在教育引导、凝聚人心中的关键作用。特殊时期，高校停课不停学，这场疫情防控的火热实践，已构成了一个生动的思政大课堂，疫情防控工作为开展高校大学生思想政治教育工作提供了丰富、鲜活的案例和素材。思想政治教育应主动出击，用好抗击疫情这个教材，紧贴时代主题，聚焦社会热点，回答学生关心的问题，提升亲和力和针对性，以价值指引铸魂育人，把思想引导、知识引导、心理引导、舆论引导落到实处[1]。

2.2 以“90后”逆行者为榜样，引导大学生从抗疫故事中成长

正是有这些最美逆行者，才使疫情得到迅速有效的控制。山西援鄂医疗队队员王婷:17年前，王婷的父亲王卫国参加了抗击非典的战斗，年过七旬的母亲坐着轮椅为儿子送行。两个战场、两次战“疫”，三代人的激励持续接力。疫情是征召令，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，奋战在“火线”。 激励大学生以“90后”逆行者为榜样，自强自立，做有理想、有本领、有担当的青年一代。

2.3 以保家卫国为己任，帮助大学生从抗疫精神中学会担当

这场战“疫”使我们明白了一个特别浅显又深刻的道理，那就是在灾难面前，我们每个人同呼吸、共命运，没有谁能够置身事外，也从来不存在一个人的桃花源。所以，爱国的责任就是保家卫国的责任，就是为了我们共同的福祉，去做国家的建设者和保护者。如今，新时代的青年要继续爱国、报国，让自己的青春奋斗与民族复兴同频共振。这次疫情告诉大家，要用我们的青春奋斗来担当民族复兴的历史使命和时代责任。

3 疫情期间开展大学生思想政治教育工作的5个着力点

面对疫情，高校辅导员要对大学生思想政治教育工作进行思考，守好自己的“责任田”、践行教育使命、当好学生引路人是我们工作的方向。疫情防控期间，以讲好5堂思政大课为着力点，开展富有成效的大学生思想政治教育工作。

3.1 以理想信念教育为着力点

3.1.1 讲好中国共产党坚守初心践行使命，敢于斗争敢于胜利的故事 面对突如其来的疫情，以习近平同志为核心的党中央高度重视、迅速行动。习总书记亲自指挥、部署，第一时间做出“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的重要指示，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，号召“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”，成为全党统一行动、合力战“疫”的主心骨。

3.1.2 讲好中国制度优势显著的故事 面对这次疫情，在党中央的统一调度下，各种力量快速集结，各种资源精准投放，各方面工作积极有序开展。全国各地及军队的300多支医疗队、4万多名医护人员驰援湖北武汉，19个省份对口支援湖北武汉以外的16个地市，十余天时间先后建成火神山医院和雷神山医院，口罩日产能9天内从4 300多万只飙升至1.1亿只，各种医疗防护、生活物资不断运往湖北，为打赢疫情防控阻击战、总体战提供坚强保障。

3.1.3 讲好加强国际合作、践行人类命运共同体理念的故事 疫情暴发后，我国采取了最全面、最严格、最彻底的防控举措，为全世界的抗疫斗争赢得了宝贵时间，为全球抗疫提供了宝贵经验，得到了国际社会高度评价。新冠肺炎疫情在世界范围内迅速蔓延，我国毫无保留地向全球一百八十多个国家、十多个国际和地区组织分享了新冠肺炎防治经验，向意大利、塞尔维亚、伊朗、伊拉克、俄罗斯等国家派出医疗专家组，展现了崇高的国际主义精神和负责任的大国作为与担当。

3.2 以爱国主义教育为着力点

中华民族历经五千多年一直屹立于世界民族之林，根本就在于民族凝聚力、向心力、创造力。我国之所以能够在短时间内遏制疫情蔓延势头，根本就在于人民群众紧紧团结在党的周围，众志成城、凝心聚力、严于律己、不懈拼搏，以压倒一切困难而不被任何困难压倒的气势战胜疫情。越是这样的危难时刻，越是能感受到来自这个国家、这个民族的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。没有安定富强团结的国，哪来安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强后盾。有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备、科学的预防治疗、强有力的合理保障，我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争，这样的灾难也必将成为一次难忘的爱国主义教育课[2]。

3.3 以生命教育为着力点

疫情与突发灾难使我们每个人受到教育。我们必须意识到，在大自然面前，人类是渺小的，要敬畏生命，尊重生命。若无敬畏之心，便常常想要征服、攫取、破坏。一旦伤害达到某个“临界点”，大自然就将以人类不可承受的方式加倍返还。敬畏自然，归根到底就是要敬畏生命。要引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观[3]。

3.4 以社会责任感教育为着力点

正是因为有了钟南山、李兰娟、“90后”医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者，才使得我们对打赢这场战“疫”更加自信。高校辅导员要教育学生正确认识困难，培养学生坚韧不拔和勇于斗争的精神，要有敢讲真话、敢干实事的担当。在这场疫情面前，青年学生要勇于担当，知行合一，积极传播正能量，为打赢这场抗疫大战做出贡献。

3.5 以爱与感恩教育为着力点

病毒无情，战役残酷，但人间有爱。逆行者的背影，温暖了每一个人，让这个不能串门拜年的中国年充满别样的温情，充满爱的力量。作为高校辅导员，要善于把握教育契机，从抗疫故事中选取素材，有针对性地开展感恩教育，告诉学生“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”，引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱，对于抗疫阻击战中这些心怀大爱的逆行者，我们要心存感恩，努力成为一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。