小学一年级自然拼读学习的困境与解决方法

杨莉

摘要：由于小学生在学习英语的时候并不学习音标，因此自然拼读就成了小学生们学习单词的发音，以及记忆单词方面有着重要的作用。现在很多小学都从一年级开始学习英语，为了帮助学生们更好的记忆单词，很多老师就会在一年级的时候开始教学自然拼读法，但是一年级的学生又是开始学习汉语拼音的阶段，学生学起来是时有将英语汉语混淆的局面。只有巧妙的将这种学习上的负迁移变成正迁移，学生学习才能汉语英语两不误。

关键词：小学一年级;自然拼读;汉语拼音;英语字母发音;语言学习的负迁移

现阶段大部分的学生都是从小学一年级开始学习英语，晚的也从三年级开始学习。由于小学阶段没有学习音标，自然拼读就成了小学阶段帮助孩子们学习的重要方法和手段。自然拼读能够帮助孩子记住英语字母及字母组合的发音规律，让孩子们快速的记忆并且能够很好的去认读不认识的单词。可以说小学阶段自然拼读有着重要的作用。

一、分析小学年级学习自然拼读的必要性

但是现阶段很多教材的要求是从年级开始学习自然拼读，一二年级并没有要求。但是一二年级又要学习英语，不学习自然拼读孩子们认读起单词来还是有一定的困难，很一年级的学生记忆的特点是记得快忘得也快。很多学生在课堂上学习后，下课就忘记了，回到家后读书的时候就很困难。所以让孩子们提前接触自然拼读还是很有必要的，让孩子们在没有老师的情况下也能自己根据发音规律拼出单词。

二、一年级学习自然拼读学生容易遇到以下的困境

1.学生没有英语基础，单词积累不够。现阶段的政策是学生们的学习需要母语先行，因此幼儿园将不再开设英语课程，导致很多学生在上小学一年级以前并没有学习过英语。学生连26个字母都没有学会，就更不用说单词了。然而正在学习自然拼读需要有些单词的基础能够更好的帮助学生记忆字母的发音。例如字母a的发音，如果学生之前学习过apple这个词，在讲字母a的发音的时候就可以用apple来反向推出字母a的发音。如果之前学生一点基础都没有，那学生学起来的难度大大加大了。

2.汉语拼音对自然拼读的逆向迁移。一年级的学生正好是学习汉语拼音的时候，而汉语拼音在也是用字母表示，这个时候很多学生就容易将汉语拼音和英语混淆，尤其是元音字母a，e，i，o，u學生很容易与汉语拼音混淆。

三、解决一年级学习自然拼读些困境的办法

1.合理的规划自然拼读的学习内容。自然拼读是一个比较庞大的系统的知识包括了很多字母以及字母组合的发音，不能要求学生在一年级就全部学会。可以将自然拼读的内容分散到各个年级。而一年级的学习重点就是学会26个字母的发音，让学生能够学会简单的单词拼读。

2.合理的安排自然拼读的学习时间。在开学的前两个月可以先不进行自然拼读的学习，这段时间学生们正在学习汉语拼音，如果在加上自然拼读的学习，加重学生的负担，这样学生既学不好汉语拼音，又学不好自然拼读。在开学的前两个月就让学生先学会学牢汉语拼音，后面在学习自然拼读，学生比较容易接受。并且学生刚开学的时候也不会拼读，学习了汉语拼音后学生就会拼读了，在学习英语的时候也会自己试着去拼读，有效的利用汉语拼英的正迁移作用。

在学习了自然拼读以后，也不需要用一整节课的时间来学习自然拼读，小学一年级的英语课时量比较少，没有那么多的时间来上一整节课的自然拼读。如果一个星期只上一节课的话，学生很容易忘记。可以利用每节课前的5-10分钟，学习自然拼读，每周只学习2-3个字母，这样可以让学生们在一周时间内不断的这2-3个字母的发音，很好的解决一年级的学生容易遗忘的问题。

3.利用多种资源，方法，帮助学生学习。一年级的小朋友比较好动，活泼，因此在学习的要找一些符合他们年龄特点的方法，让学生们快乐的学习。在刚开始学习的时候可以用瑞格叔叔自然拼读法的第一册，这册书里面是一些比较简单常见的单词学生们学起来难度不大，并且里面的Chant节奏性强，可以很好的活跃气氛，如字母a，/a/ apple， /a/ ant， alligator ，apple ant.学生们可以跟着节奏边唱边跳边学习。在学生们有了一定的基础后可以用phonics kids第二三册来学习。这套书里面的单词增多了，里面还很多有趣的歌谣学生可以跟着唱，如学习字母d， 里面的歌谣是Dolly dog ，Dolly dog，Dolly Dolly dog ，d says /d//d/ Dolly Dolly dog.

在学习完了26个字母发音后可以，做做字母操将学习了的字母和身体动作结合起来。除此之外，还可以带着学生一起朗读一些绘本，让学生们运用学过的拼读法。

结束语

一年级的学生们确实很有必要学习自然拼读，虽然其中也有不少的困难，但是只要我们用各种方法去解决这些困难，让学生们慢慢掌握自然拼读，知道字母的发音规律，在以后的学习中就能做到见词能读听音能写。之后的学习中要听写默写单词，自然拼读也都能起到重要的作用。

参考文献：

[1]孙玲.自然拼读法对小学生英语学习的积极作用探索[J].《小学生（下旬刊）》，2021，（08）.

[2]黄明钦.提高小学生英语单词拼读能力的教学方法探析[J].《考试周刊》，2021，（37）.

[3]任利艳.自然拼读法在小学生英语教学中的应用探究[J].中国校外教育，2017（31）：96.