提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

王丽梅

摘要：阅读对我们来说在任何一个阶段都是很重要的。在小学时期更是非常重要，小学是我们后期学习的基础，为我们后期的学习培养了良好的学习习惯。而且阅读不仅会贯穿我们整个学习的阶段，也会在其他方面对我们有着各种各样的影响，所以阅读并且在有限的时间里进行有效的阅读会对我们的学习，对我们各种发展有很大的利。对于现在的我们如若培养成了良好的阅读习惯，对我们今后会有很大的帮助。因此，本篇文章就如何提升小学语文阅读教学有效性的策略进行研究。

关键词： 小学语文;阅读教学;有效策略

引言：

时代在不停的进步，教育方式也不段的进行改革，阅读的重要性也越来越明显，在各个学科中，阅读的比重越来越大，暂且不说其他科目，就语文来说，阅读是语文很大的组成成分，几乎在每道题都需要去阅读去理解，然后进行回答，而且语文需要的具备较高的文化素养，丰富的文化知识，这样才能很好的完成语文的各种测试。而且就如若抛开考试来说，如果你阅览群书，你的气质，你的目标，也都会有所改变，即“腹有诗书气自华”。所以有效的阅读对提升语文成绩有很大的帮助，所以我们要阅读并且在短时间内进行有效的阅读。

一、多阅读

多阅读会扩大我们的知识面，让我们了解到更多的新鲜事物，也许说我们现在有电脑有手机，可以查到、了解到很多东西，但是我想问真的会有人去查吗？而且在你什么都不知道的情况下，你去查什么那？你只有在知道了这些东西，知道了这个事件之后，有了好奇心才回去查资料，所以归根结底还是需要我们去阅读书籍，而且广泛的阅读书籍，他会给予我们很多东西，也就是正所谓“书中自有黄金屋”。

而且广泛的阅读也是是加快阅读速度，有效阅读的第一步。我们不仅仅要读课本，还有课外书，对于我们现阶段来说，读一些童话故事，简单的散文文章是没有问题的，是可以理解文章的内容。而且在阅读的时候要注意提取关键的信息，不要盲目的只求速度，刚开始可以慢慢的读，然后再慢慢的提速，训练自己在加速的同时也要有效提取关键信息。多阅读的目的就是让大家慢慢的熟练习惯这种方式，可以在每次阅读时快速并且有效的提取出关键的信息，帮助自己解决问题。

二、培养阅读兴趣

兴趣是最好的老师。着重于培养学生的阅读兴趣，让学生明白阅读的重要性，阅读的意义。最关键的是要让学生主动喜欢上阅读，而不是被强迫，被强制性的阅读。自发的阅读的效果会比强制的效果好很多。培养兴趣也不是一蹴而成的，需要有一定的过程，要求老师要细心、认真的，一步一步的慢慢来培养学生，让学生打心底里喜欢上阅读，让学生认为阅读是一件高兴的事情，而不是枯燥的，乏味的，无趣的，而且让学生体会到阅读带来的成就感，也会更加激发他们对阅读的兴趣。而且对于我们小学来说，学习任务没有那么重，我们可以把一些时间和精力放在培养学生的阅读兴趣上，例如开展一些有趣的阅读活动，展开阅读周，画与阅读有关的主题板报，开阅读主题的班会，开阅读分享会，让班级里产生浓厚的阅读氛围，更加能推动学生对于阅读的兴趣。

三、提升阅读要注意“三动”

（一）即为“口动”。在培养学生阅读是，不要一直强调阅读的重要性，也不要一直只让学生死读，要让学生“动”起来。口动，即让学生读出来，让学生的嘴和脑联系起来，如若分离开来，可能会导致走神、串行等其他行为的出现，所以，口要动起来，要读出来，无论是小声读，还是大声的朗读，都可以，但是，要读，而且读还会增强自己对书本的记忆力。

（二）要“眼动”。这个不用多说，是很自然的，读书当然要眼动，要用眼睛看，但是看也不仅仅只是简简单单的看，要锻炼自己看的速度，训练自己眼睛能看到的范围，而且这就要用到下一個动了。眼动最主要就是要训练自己看书的速度，不要一个字一个字的死读，要讲求方法。

（三）要“脑动”。要去思考故事的情节线，文章的思路，作者在写作时候的想法是什么。这样能更好的理解这篇文章的主意，而且这样也会加强自己对这本书、文章的记忆力，并且在这样读之后学生会有很大的成就感，这样会推动学生的阅读兴趣，加强学生对阅读的兴趣。

四、要讲求阅读的方法

阅读如若盲目的，囫囵吞枣的读，那大概读完之后什么都不记得，只是在浪费时间，而且学生也会觉得乏味，无聊，提不起学生对阅读的兴趣，阅读的技巧就在要分清一篇文章，一个段落的主段落和主句子，然后进行归纳整理，这样可以加快自己对文章的理解程度，提升了自己的阅读能力。方法对我们阅读来说很重要，文章的的篇幅一般都不会很少，而且在考试中更需要有很快的阅读速度，有正确的理解力才会对我们更加有利。用正确的阅读方法才会对我们有很大的帮助。

结语：

所以说有效的提高小学语文阅读不光光一方面成功就可以，要广泛的阅读积累经验，要在平常的练习中进行有效的训练。而且能力也不是可以直接提高的，需要不断的训练练习，加强学生的能力，而且要让学生经常进行训练，巩固学生的能力。而且加强学生的能力，不可强制，要用正确的方法进行培养学生，所以有效的提高学生阅读，要采用正确的方式方法。

参考文献：

[1]李桂荣.小学生阅读能力的培养.广东身玉林市陆川县温泉镇中屯小学.2014

[2]宋卫华.浅谈小学语文教学中学生阅读能力培养.【J】.学周刊.2014.

[3]孔祥福.加强小学语文阅读教学的思考.【J】.语文建设.2014