增强幼儿交往能力探析

徐思茜

摘要：在婴幼儿生长过程中，妈妈是最重要的角色，起初的表现就是饿了会哇哇大哭，当奶嘴靠近嘴巴的时候，婴儿会很焦急，当吃到奶嘴的时候会很急切，吃了一些不会太饿的时候会放慢吃奶的速度，吃完奶之后会露出满足的小微笑，当婴幼儿一天天长大就会在看到妈妈时亲昵的咧嘴笑，这些都是小宝宝最初表现出来的小情绪，但这也是最初的交流表现，婴幼儿会注视着你的眼睛，感受到你的爱意，等待幼儿慢慢长大，接触到妈妈以外的人，交流交往能力就会逐步增强。在孩子由婴儿变化成幼儿的过程中，孩子的情绪就会多样化，有积极的情绪，也有消极的情绪，当我们发现情绪多变的时候就应该对孩子进行情绪管理的训练，只有有效的管理了自己的情绪，关注幼儿健康的情绪，久而久之也就提高孩子的交往能力。

关键词：幼儿;情绪健康;交往能力

引言：

增强幼儿交往能力需要从管理情绪开始，积极的情绪会引导好的行为，幼儿学习管理情绪就是为了让他们能多释放一些积极的情绪，这样他们就不会无故发脾气，自己很快乐，面对他人也愿意分享，自然而然会有更多的小朋友一起玩，交往能力也就会慢慢增强。所以本文针对幼儿的情绪健康，增强幼儿交往能力展开研究，希望有助于孩子的健康成长。

一、关注幼儿情绪

每个小宝宝从刚出生的那一刻开始，就有了情绪的表现，尽管小宝宝的表现只能体现在哭上面，但随着宝宝的成长，会有笑，会有噘嘴，会有焦急等等情绪表现出来，而我们会根据宝宝的情绪做出相应的回应，来安抚宝宝出现的情绪。处于0-2岁的小宝宝对于情绪的控制还是很弱的，只有满足了他们的需求，才会停止不良情绪的释放。比如小宝宝饿了会哭，只有吃饭奶并且吃饱了之后就停止哭泣。所以在婴儿阶段我们也就是会多多的发现不同的情绪被释放，并研究和了解发出不良情绪的原因，读懂宝宝情绪，当孩子发现自己的情绪被理解，家长表现出跟幼儿同等的感觉，他们就会慢慢改变自己的情绪。比如宝妈下班回家没有立马抱她，小宝宝生气了，家长会说是因为妈妈回来没有抱你吗？然后伸手抱过后就笑眯眯了。所以在养育宝宝过程中，父母要多关注宝宝情绪。

二、正确引导健康情绪

宝宝虽然很小，但是也会有发脾气、哭闹、胆小、不自信、不爱和小朋友一块玩耍等情况出现，当出现这些问题的时候，作为家长的我们首先要明白孩子做出这些情绪表现是因为什么，并对孩子的这些情绪进行健康的引导，让孩子知道发脾气、哭闹解决不了问题，宝宝胆小那该做的事情也是需要他去完成，不自信也应该大方表达内心想法，要让孩子学会面对烦恼不生气，面对拒绝不失落，面对孤单不胆怯，面对挑战不放弃等等，家长的正确引导会让孩子明白面对问题的时候应该怎么做，帮助孩子拥有一颗强大的内心，这样宝宝长大才会更坚强，遇事更冷静。

三、正确管理情绪

婴幼儿在0-2岁之间只会情绪的释放，不能很好的对情绪进行控制，当幼儿大一点之后她慢慢就具备了控制情绪、管理情绪的能力。可是孩子怎么学习情绪的管理，就需要父母做出一些简单有效的方式方法了。第一，当孩子不良情绪爆发的时候，首先作为家长要对孩子的情绪进行一个呼应，对孩子的情绪做出反应，不要对孩子的哭闹视而不见，这是他们表达的一种方式，我们做出反应也是为了让宝宝知道他的表达我接收到了。第二，当孩子发出情绪的时候我们要问清楚缘由，任何视频的发生都不是无缘无故的，我们要让宝宝说出做出这种情绪的原因，说说他们的感受，宝宝在小一点的时候词汇量不会太多，很多情绪不会用词汇进行表达，我们就可以用我们理解的情绪进行询问，从而也在潜移默化的增加宝宝的词汇量。第三，当孩子表达完毕情绪缘由时，我们应对孩子的这些情绪进行理解，接纳，并包容，我们可以逐渐的引导情绪的释放程度，但不能直接否定孩子情绪。第四，针对孩子的情绪寻找解决的办法，举个最简单的例子，小婴儿饿了，哭了，我们将宝宝喂饱了他就不哭了，这就是找到了解决办法。每个孩子都是不同的个体，我们家长在寻找方法的时候也可以根据自己孩子的性格改变引导孩子管理情绪的方法，以达到最好的管理情绪的效果。

四、幼儿交往能力的重要性

交往能力非常的重要，这个能力会对孩子的成长产生深远的影响，简单点来说，第一，孩子不会交朋友，最直观的就是孩子就不快乐。第二，朋友多的孩子，知识面就会比较广，因为朋友多交流多，输出的信息量就会翻倍，不知不觉中孩子就吸取了各种知识。第三，朋友多，更自信，孩子交的朋友越多，说明孩子可以很自信的展现自己。第四，会交朋友的孩子也会喜欢学习，学校朋友多，就会喜欢上学，也会影响学习。

五、增强幼儿交往能力的方法

第一，这也是最简单的方法，父母交往能力的高低直接影响孩子交往能力的高低。如果父母善于交往，善于交朋友，孩子自然就会模仿父母交朋友的方法，都不需要刻意进行培养，孩子也会学到如何交往。如果父母不仅喜欢交朋友，还非常善于总结方式方法，并将方式方法教给孩子那就更完美了。

第二，如果家长自己不善于人际交往，那么就需要让孩子参与到真实的社交场合当中去提升自己，小朋友一起玩耍游戏避免不了发生矛盾，那么这就是一个非常真实的情况，让孩子在和别人的互动过程中去成长，在安全的前提下，对于小朋友之间的矛盾家长不要急于介入，只需要在旁边观察，必要的时候给与一些小朋友能够理解并且用的到的解决矛盾的方法，去帮助自己的孩子解决问题。我们家长有意识的教给孩子的解决问题的技巧和策略，教给孩子跟别人交流的方式方法，会让孩子在以后跟其他小朋友的交往更加顺畅，懂得了交流交往，孩子在未来的团体生活中也会更受欢。

结语：

本文针对幼儿情绪健康，增强幼儿交往能力进行分析研究，对孩子产生的情绪需要家长正确的引导，让孩子逐步学会情绪控制，释放的情绪逐步变成积极情绪，保持情绪的健康，有利于孩子在生活中的交往，强大的交往能力，丰富的人际关系对孩子以后的学习工作都会产生非常重要的影响。

参考文献：

[1]赵景欣，申继亮，张文新.幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系 [J].心理发展与教育. 2006（01）

[2]張春霞.浅谈如何培养幼儿的社会交往能力.工会博览：理论研究.2009