与象同行，与自然共生

张茜琳

编者按：人与自然是生命共同体，生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础。今年夏天，云南有一群野生亚洲象离开传统栖息地，一路北上。在云南北移亚洲象群安全防范工作省级指挥部的指导下，云南省森林消防总队的野生亚洲象搜寻监测任务分队与象同行100多天，守护它们完成远行，结束“北漂”，重新返回传统栖息地范围内。《大象的旅程》原创绘本以此为契机，为读者呈现了人与动物、与自然和谐共生的真实场景。

九儿：在创作前编辑给我提供了很多相关资料，这是我这么多年创作中第一次获得如此丰富的参考资料，但也因此而一时无从下手。一开始我想画得更写实一些，但是画了几天之后觉得不妥——我的创作不是重现视频或者照片，如果那样处理，无异于失去了艺术创作语言。所以，最后我决定还是画我自己想画的亚洲象吧！当然，动物形象不能失去科普性。在视频和照片中，大象忽而灰色，忽而红色，甚至有些时候大象身上被泥土覆盖，在阳光的照射下呈现出肉肉的颜色。由于担心如此复杂的颜色会让读者感觉过于混乱，于是我决定在大象出发时使用比较深沉的灰棕色——深灰中略带一点点棕色，然后在进入平原地区后身上多了一些棕色泥土，有时走在红色的大地上，还有在泛滥的河流里，象群就变成了棕红色。在创作象群集体睡觉的大拉页时，我在参考照片的基础上做了艺术处理，让象群在阳光下呈现一种比较夸张的变色，这是这本绘本中唯一一幅童话意境般的画面，也代表了为它们提供我心目中理想栖息地的美好愿景。

九儿：在文字创作中，黑鹤老师以 双版纳亚洲象群中的“短鼻家族”为模板，以象群北上发生的比较典型的事件为参考，讲述了一个较为宏观的故事。更为关注的是，中国所有亚洲象的命运：当大象突然出现在我们面前的时候，我们该做些什么。所以在这本书中，我并没有像以往的作品一样，突出某个人类主角，而是希望读者将思考放在整个象群和人类共生共荣的关系上。我虽然在画面中没有对付出努力的一线工作人员进行特写处理，但会让读者在一些场景中巧妙地看到他们工作的身影。并且，在绘本结尾处大象走在返回栖息地方向大桥上的场景，我们也通过图文展示了人类所付出的努力。

颜：首先是创作者。要在这么短时间完成，要保证一定的高水准，难度极大，如果没有一定的经验、没有一定的默契，就两个作者的沟通，都会花费无数的时间，最后的品质和时间更是不可控。在这么短时间里出版这样一本集故事和科普知识为一体、容量丰富的图画书的最重要的保证是两位图文创作者。我很幸运，当我把这个想法告诉自然文学作家黑鹤和图画书作家九儿的时候，他俩虽然也觉得难度极大，但是认为值得一试。其次，是中国动物保护协会。从收集一手资料到组织专家审读，中国动物保护协会十分支持我们的工作。第三，是我们的编辑团队和营销团队，还有印刷厂的及时有效配合，才能保证在这样短的时间里，高质量地完成这项工作。

颜：这本书大气磅礴的基调，是作家黑鹤定下来的。当他的初稿文字给到我们的时候，我已经看到了这本书的气势，它绝对不是一个小故事，而是一个关于大象保护、人象关系的大故事。作家用很冷静、很克制的文字在叙述这个故事，他没有煽情，更没有渲染，而是作为一个观察者、一个自然文学作家，客观地在看待这件事情；与此同时，他的文字也给图画创作者留出了自由表达的空间，这样可以让读者不由自主地带着问题阅读并进行思考，阅读的感受则更深刻。比如在绘本中，当头象停下了脚步，带领象群掉头在大桥上走的时候，我们牵挂的心好像平复了一些，但同时似乎新的好奇点在冉冉升起……我个人很喜欢这样的图画书，让人带着情感、带着期待、带着思考的故事，才是我们想要的故事吧。

颜：绘本中藏着孩子的成长密码，当孩子一本一本翻开，走进一个又一个故事，与故事产生情感连接，找到共情点，自我揭开成长密码。首先，我建议家长不要太过功利地去阅读这些绘本，那些功能性过强的绘本，它们只是占领了你们的焦虑，并没有解决你们想解决的问题，因为每个孩子都是不一樣的，而功能性绘本都是一个观点、一个模式制造出来的，缺乏客观地去分析不一样的主体。所以，它们对孩子的成长只是表面的连接，而没有进入他们的深刻记忆。但是当与故事产生共情后，结果就不一样了。其次，因为绘本的审美价值也很强，所以我建议孩子尽量阅读一些手绘作品，感受绘画的温度和力量，感受故事内容与创作者情感的融合与协调。其三，我建议大家多读一些中国自己的故事，让我们的小读者与身边的生活产生连接，从而发现我们血液里那些有能量的东西，热爱我们自己的生活。最后，我建议大家阅读一些传记故事绘本，有助于自我价值和格局观的建立。