探讨财务信息化如何提升小学财务管理水平

韩荣辉

摘要：信息化建设的质量直接决定了经济发展水平，同时当前信息技术已经与各个行业之间产生了紧密地联系，大智移云的存在，为小学学校财务管理水平的提升提供了强劲的发展动力。财务管理在小学教育与管理体系中占据着十分重要的地位，此项工作的开展质量将对小学教育的长远健康发展产生非常直接的影响，由此可见，落实好小学财务管理工作是非常重要的。本文介绍了小学有效开展财务工作的重要性，剖析了目前一些小学学校财务管理中存在的主要问题，并就如何加强相关问题治理提供了切实可行的政策建议。

关键词：财务信息化;小学财务;管理水平

引言

财务信息化是信息化技术发展的必然产物，也是各项工作内容高效实施的有效手段。如今，信息化技术手段已广泛应用于高校财务管理工作的诸多项目。信息化技术的应用，不仅推进小学财务管理形式上的改变，也迫使财务管理理念与策略发生转变和不断深化，使原有财务管理工作中巨大的人工操作得到了有效缓解，在一定程度上促进了小学信息化建设工作的全面推进，提高了管理效率。然而对于财务信息化建设工作中的诸多问题，管理人员也应引起重视，通过合理的策略和高效的技术加以改善，使小学财务信息化建设工作到达一个新的高度。

1小学财务管理的重要性

通过有效的财务管理能够改善学校内的财务管理秩序，优化、细化财务活动的各个程序。由于很多学校采用的财务管理模式依旧较为传统，工作效率也较为低下，高效的财务管理通过引入信息化管理理念，弥补传统财务管理模式的不足，帮助学校各个部门及时获取有效的财务信息，参与监督财务管理活动的工作，确保财务活动能够有序进行。这不仅能够使财务管理程序的流程更加规范化，还能使学校节约大量的财务成本，避免造成资金浪费。

2小学财务管理现状

2.1财务管理体制不健全

缺乏健全会计制度是大多数小学当前的基本状态，虽在日常工作中以《中小学财务制度》为依据开展各项工作，但多数小学并未遵循操作规范约束财务管理活动，使得财务制度过于形式化，而过于随意的工作方式造成小学账目规范性不够，难以明确资金用途，无法有效利用款项，对小学教育教学工作的有序开展造成相当影响。

2.2财务预算管理水平不高

小学财务预算管理的有序开展与专门设立预算管理人员有着极为密切的关系。在开展开管理工作时大部分小学因未能正确认知财务管理的重要性，在具体的财务管理时都选择非专业团队进行操作管理，他们因为缺乏专业知识与管理水平，不仅难以满足小学发展需求，还严重影响财务预算管理水平，使其在工作中无法发挥财务会计的重要作用，仅以表面工作处理事务，对于小学其他正常工作造成一定的影响。

2.3财务人员综合能力有待提高

信息化建设的推进改变了传统的小学财务管理模式，计算机在财务会计工作中的应用对广大财务人员也提出了新要求。大部分财务人员都习惯于传统的工作方式，对信息化背景下的财务工作接受和重视程度较低，导致很多信息化手段和软件等并不能得到充分地利用。而且小学对财务人员的培训力度较弱，小学更注重教学和科研能力，相对就容易忽视财务问题，针对财务人员展开的培训较少、力度较弱，使得很多财务人员无法及时掌握信息化财务工作的新变化。在信息化的背景下，小学财务工作急需具有综合能力的高素质人才，主要是指既掌握会计专业技能，也对计算机有一定了解的人才，一方面可以对基础的财务数据进行加工处理，生成便于其他管理人员或政府部门查看的相关报告，另一方面可以加强对财务软件的开发和利用，避免软件供应商对小学财务信息化建设的限制。

3财务信息化如何提升小学财务管理水平

3.1打造完善的财务信息化管理系统

当前部分小学学校已经构建了财务信息化管理系统，主要以软件平台的方式存在，但是存在的主要问题便是使用者仅为财务部门相关人员，这导致财务资源难以共享，财务管理无法实现全面发展。那么在当前的财务信息化管理系统建设的过程中，需要在高校内部控制的基础上，让学校其他部门能够参与。例如通过互联网网站、软件平台、手机终端、各部门内网打造的综合财务管理系统，实现数据资源的共享能够确保学校各个相关部门都参与到财务管理中去;并且财务管理工作可以为其他相关部门工作提供指向性意见，而其他相关部门工作过程中产生的一系列数据可以为财务决策提供依据。

3.2构建会计管理云系统

小学学校是教书育人的场所，构建智能化的管理体系，可以让教育更具现代化，也能够确保教育工作本身具有智能化发展特点。而这种先进的现代化管理模式，依托大智移云完成，其中的云技术能够为财务管理提供良好的服務环境，也可以进一步拓展服务渠道。数据库是会计管理云系统的核心，数据库中心的建设涉及到了大量的硬件设备以及软件系统，能够有效的储存大体量的财务数据以及院校发展信息，并且可以实现自动化的数据整理以及数据分析。因此可以直接提供财务账簿查询服务，相关管理人员可以通过权限进行账簿查询，对总账、明细账等相关账簿进行统一管理，能够有效提升小学学校资金流向的掌控力度。

3.3财务信息化专业人才培养和提高

现阶段，小学学校内部财务信息化建设方面的高端人才还是欠缺的，会影响财务信息化建设工作的顺利开展，也会造成财务管理的低效化。小学学校管理层需结合本校的发展需求，一方面采取猎取社会人才等策略，不断壮大本校财务信息专业化人才队伍;另一方面，对于小学内部已有的财务人员，应全面开展人才培养计划，使员工成为复合型财务信息化管理人才，引导财务人员对信息化系统建设和资金管理工作有一个全新的认知，及时分析财务信息化的运行状况，研究发展过程中的诸多阻碍和问题，完善财务管理工作。在制定全年度预算、规划时，有专项经费可用于对校内工作人员开展相关业务培训，以便提升现有人员的财务管理技术水平。

结束语

小学的财务信息化建设在一定程度上反映了小学管理体制改革的进程，也充分体现了改革成果，财务部门是整个小学信息收集和共享相对较为充分的管理系统。我国小学的基础改革无法与财务信息化建设分离开，财务信息化建设是改革能够持续有效进行的保障，不能仅依靠财务部门的力量，还需要校内其他各部门的充分配合，共同为高校改革提供保障。财务信息化建设是一场持久战，需要长期的人力、财力、物质等资源的支持，各大小学应加强顶层的统筹规划，合理配置各项资源，认真抓好财务信息化建设的基础工作，充分发挥信息化建设在高校发展中的作用，实现小学财务信息化与科研体系的结合，全方位促进小学管理水平的提升。

参考文献：

[1]潘正红.浅谈财务信息化提升学校财务管理效能[J].行政事业资产与财务，2015（27）：78–79.