小学班主任班级管理中的沟通艺术分析

郭筱凯

摘  要：小学是学生步入学习的初级阶段，这一阶段的学生正处于活泼好动的时期，心智尚未成熟。为了确保小学教学工作的有效开展，班主任需要充分发挥自身作用，科学开展班级管理工作。在班级管理工作开展的过程中，班主任应该适当地运用沟通艺术，利用这一艺术拉近师生之间的距离，增加师生之间的互动，使学生更好地接受班主任的引领。基于此，文章对小学班主任班级管理中沟通艺术的应用进行分析。

关键词：班主任;班级管理;沟通艺术

一、改变课堂氛围，打造温馨课堂

对于步入小学的学生而言，在面临新的环境时，难免会出现无所适从、茫然无措的情况，这时班主任应该引导学生走出迷茫。在小学班级管理中，班主任扮演着双重角色，不仅是教师，还是家长。因此，班主任需要站在学生的角度考虑问题，结合学生的年龄特点，制定科学的班级管理计划。部分小学生惧怕班主任，甚至不敢与班主任交流，这是由于班主任长期处于不苟言笑、面露威严的一种状态，给学生一种难以亲近的感觉。因此，班主任应该改变这一现状，在管理工作中站在家长的位置与学生互动、沟通，给予学生充分尊重，并与学生和平共处。在与学生沟通的过程中，班主任应该语气平和、态度亲切，与学生拉近距离，使学生逐渐喜欢与班主任交流。通过积极的互动，使课堂逐渐成为学生的乐园，从而在学习和生活中对班主任敞开心扉。

二、建立团体意识，增强班级凝聚力

班级是一个整体，班主任和学生都是不可或缺的一部分。班主任是班级的领导者，在日常工作中应该增加师生、生生之间的互动交流，通过拉近彼此之间的距离，提高班级的凝聚力。为了更好地推进班级管理工作的有效开展，班主任要定期召开班会，在班会中引导学生完成相应的小游戏。班主任将学生分为不同小组，每个小组成员需要相互协作才能完成任务，让学生逐渐建立团队意识，互帮互助，增强学生的团结意识。在游戏的过程中，学生难免会发生矛盾，班主任需要利用自身掌握的沟通技巧引导学生解决矛盾。例如，在开展游戏时，可能存在两名学生同时争当组长的问题，班主任可以这样解决：组长需要具备团结组员的能力，解决组员问题的能力，并且拥有作为组员的经历。因此，要想承担组长的责任，就要从组员做起。班主任的分析，不仅解决了学生之间的矛盾，而且还引导学生正确认识到了问题。

三、从学生角度出发，以学生为本

当学生进入小学学习，家长则把重心放在了学习成绩上，缺乏对学生综合素质的培养，导致学生的发展存在局限性。作为班级的领导者，班主任要做到一视同仁，不同学生的生活环境、经历有所不同，正是这种不同造就了独具个性的学生。因此，班主任要引领学生发现自身的闪光点，使学生更加自信。为了实现这一目标，班主任应该具备发现“美”的眼睛，根据学生的表现给予适时的鼓励和引导，使学生充分发挥自身优势。例如，有些学生学习优秀却缺乏与人交往的能力，有些学生活泼好动却比较调皮，班主任应该主动接近学生，与其真诚地沟通交流，引导他们将自身的优点显露出来，从而弥补不足。

四、带领学生适应任课教师的教学方法

每位教师的教学方法都有自己的风格，因此，不是每名学生都会适应此种教学风格，从而导致学生对该学科和教师产生厌烦的心理，以至于学生出现偏科严重的情况。班主任要成为学生与各科教师沟通的桥梁，引导学生说出自己的想法，并与各科教师沟通，不断完善教学方式，推进教学工作的有序开展。每位教师的教学都有一定特色，班主任可以分析每位教师的讲课特色，引导学生适应各科教师的教学风格，缓解学生的抵触情绪。

班级管理工作是复杂、烦琐而又辛苦的，班主任需要付出更多的时间和精力，与每名学生进行深入沟通。在培养学生的过程中，班主任的沟通水平会逐渐提升，根据不同时代背景、不同学生特点研究出合适的沟通教育方案。在与学生沟通交流时，既要坚持学校的原则，又要照顾学生的情绪变化，与学生沟通要不拘束、不害羞、不害怕，这样学生才能和班主任敞开心扉，从而为教学工作的开展提供便利。小学生还未步入社会，犹如一张白纸，班主任的一言一行将成为他们白纸上学习的内容，班主任的話语在一定程度上会影响着学生未来的发展。因此，班主任需要明确自身的责任，充分发挥沟通的作用，与学生共建和谐班集体。

沟通交流是教育成功的秘密武器。班主任掌握了相应的沟通艺术，在面对班级管理中出现的问题时才能够轻松解决。利用沟通艺术，不仅消除了学生与班主任之间的交流障碍，而且还推动了管理工作的有效开展。小学生正处于思想启蒙、好奇心强的年龄，班主任要用不断积累的沟通经验正确引领学生进步，解决他们在课堂上、生活中出现的各种问题，用和蔼可亲的“家长”形象陪伴学生走过人生中最重要的一段路程。

参考文献：

[1]赵雪玲. 略谈小学班主任班级管理的沟通艺术[J]. 学周刊，2020（18）.

[2]贺二平. 小学班主任管理中沟通艺术的巧妙运用[J]. 课程教育研究，2020（16）.

[3]刘秀兰. 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探析[J]. 才智（上旬刊），2020（4）.